РОЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС
, методист ГОУ РК «Республиканский центр образования» г. Сыктывкара Республики Коми
Электронный адрес: *****@***ru
Основными задачами воспитания в условиях ФГОС является формирование у учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе. Воспитание учащихся проходит во всех видах их деятельности, но наиболее эффективно оно осуществляется в свободное от обучения время.
Внеурочная деятельность даёт учащимся возможность научиться тому, чему они не могут научиться на уроке, помогает ориентироваться в реальном мире. Использование разнообразных форм организации внеурочной деятельности значительно повышает активность и работоспособность учащихся, способствует их психологической разрядке, гармоничному включению в мир человеческих отношений, а значит и эффективности обучения и воспитания.
Одним из главных принципов работы учителей Лозымского филиала и УКП «РДБ» является пробуждение у учащихся живого интереса к общению как источнику социальной активности. В образовательном учреждении создана воспитательная система, позволяющая включить каждого ученика во внеурочную социально значимую деятельность, что помогает учителям выявить возможности и интересы учащихся, помочь реализовать их во внеурочной деятельности.
Основными направлениями работы по воспитанию и социализации личности учащихся являются:
- развитие познавательного интереса к учебным предметам: лингвистическая игра «Умники и умницы», литературный альманах «Поэт, драматург, композитор», заседание «Клуба Весёлых математиков», «Час занимательной грамматики», виртуальная экскурсия «На родине », конкурс знатоков произведений «По секрету всему свету», «Математический калейдоскоп», интерактивная викторина по творчеству «Своя игра», брейн-ринг по теме «Лондон» и др.;
- духовно-нравственное воспитание: мероприятие ко дню пожилых людей «С нежностью о пожилых», мероприятия ко Дню Матери, праздник «Золотая осень», виртуальная экскурсия «Дорога к храму», викторина «Природа и времена года»;
- правовое воспитание: мероприятия, посвящённые 20-летию Конституции РФ; беседы «Права ребенка»; мероприятия в рамках Дня правовой помощи;
- патриотическое воспитание: мероприятия, посвящённые 70-й годовщине Курской битвы, Дню народного единства, викторина «Я живу в республике Коми», устный журнал «И славили Отчизну меч и слово», уроки Мужества;
- здоровьесбережение и ОБЖ: цикл мероприятий «Здоровые дети - в здоровой семье», беседа «Безопасная дорога», конкурс рисунков «Здоровая Россия», беседа «Сто дней до Олимпиады в Сочи», неделя спорта «Встречаем олимпиаду», беседа «Будь здоров!», общешкольное мероприятие «Спортивная радуга», мероприятия в рамках антинаркотической акции «За здоровье и безопасность наших детей в РК» и др.
Педагоги Лозымского филиала и УКП «РДБ» используют различные формы организации внеурочной деятельности учащихся: экскурсии, путешествия, олимпиады, проекты, исследовательские работы, творческие конкурсы, викторины и др.
Наиболее эффективной и интересной формой внеурочной деятельности для учащихся в условиях филиала и УКП является игра по станциям. В течение последних двух лет были проведены:
- развлекательно-познавательная игра по станциям «Академия веселой математики» (МО учителей математики, ноябрь 2013 г.);
- игра по станциям «Осенний марафон», приуроченная к Году охраны окружающей среды в РФ (МО учителей начальных классов, ноябрь 2013 г.);
- игра по станциям «Путешествие по времени» (учителя Лозымского филиала, декабрь 2013 г.);
- игра по станциям «Путешествие в страну Математика» (МО учителей математики, ноябрь 2014 г.);
- игра по станциям «Усть-Сысольская мозаика» (творческая группа учителей УКП «РДБ», ноябрь 2014 г.);
- экологическая игра по станциям «Экология и здоровье» (МО учителей естественного цикла, февраль 2015 г.);
- игра по станциям «Наши юбиляры» (МО учителей русского языка и литературы, март 2015 г.).
Преимуществом игры по станциям как формы организации внеурочной деятельности является то, что формируется естественная социокультурная среда. Команды учащихся из разных классов и отделений соревнуются друг с другом. Каждый из участников игры выполняет определённую роль, учится работать в команде, развивает навыки общения и умение отстаивать свою позицию. Игра тесно связана с учебным процессом и направлена на развитие у учащихся познавательного интереса, вызывает у них интерес к процессу познания, помогая легче усвоить учебный материал.
Социализации учащихся Лозымского филиала и УКП «РДБ» способствует их участие в предметных олимпиадах и творческих конкурсах различного уровня.
Количество участников в школьных предметных олимпиадах за последние 2 года отражено в таблице:
Предмет | Количество участников | |||
Лозымский филиал | УКП «РДБ» | |||
2013-2014 уч. г. | 2014-2015 уч. г. | 2013-2014 уч. г. | 2014-2015 уч. г. | |
1-4 классы: | ||||
Русский язык | 58 | 63 | 45 | 60 |
математика | 58 | 63 | 46 | 62 |
5-11 классы: | ||||
математика | 59 | 63 | 45 | 38 |
русский | 57 | 54 | 91 | 102 |
биология | 23 | 34 | 53 | 58 |
химия | 5 | 13 | 31 | 24 |
география | 57 | 55 | 56 | 48 |
56 | 58 | 69 | 87 | |
история | 55 | 59 | 44 | 65 |
физика | - | 26 | 31 | 27 |
Всего: | 428 | 448 | 491 | 571 |
Как видно из данных таблицы, количество участников в школьных олимпиадах по большинству учебным предметам возросло.
Ежегодно учащиеся Лозымского филиала и УКП «РДБ» принимают участие в дистанционных предметных республиканских, межрегиональных, сетевых, всероссийских и международных олимпиадах и творческих конкурсах.
Результаты проведённой работы отражены в таблице:
Предмет | Количество учащихся | ||
2011-2012 уч. г. | 2012-2013 уч. г. | 2013-2014 уч. г. | |
Предметы начального цикла | 22 | 35 | 59 |
Старшие классы: | |||
Русский язык, литература | 30 | 117 | 91 |
Предметы естественного цикла | 2 | 7 | 13 |
Математика и физика | 1 | 3 | 24 |
История | - | - | 7 |
Английский язык | - | 12 | 6 |
Всего: | 55 | 184 | 200 |
Из данных таблицы можно сделать вывод, что количество участников в дистанционных предметных олимпиадах и творческих конкурсах разного уровня с каждым годом возрастает. Участие учащихся в мероприятиях отмечено дипломами и сертификатами. Эта работа даёт эффективные результаты и приносит удовлетворение учащимся, повышает их самооценку и авторитет среди сверстников.
Наиболее перспективной формой организации внеурочной деятельности, способствующей социализации учащихся, является проект. Работая над проектом учащиеся ближе знакомятся друг с другом, узнают об увлечениях товарищей по команде, распределяют роли, планируют свою деятельность, готовят исследовательские и творческие работы. Работа в группе способствует формированию ответственности учащихся за собственную работу и работу всей группы.
Так, в ноябре 2014 года учителями начальных классов в УКП «РДБ» был проведён общешкольный проект «Осенняя мозаика» по предмету «Окружающий мир». В проекте приняло участие 36 учащихся 1-4 классов. Учащиеся работали в творческих группах: «Художники», «Вдохновение», «Витаминчики», «Грибники», «Эксперты». Результатом работы над проектом было более глубокое изучение учащимися темы «Осень», развитие у них интереса к общеучебным предметам, формирование навыков создания презентации, публичного выступления, умения работать в группе.
Совместная работа учащихся над проектом способствует созданию благоприятного психологического микроклимата в коллективе, развивает у учащихся навыки сотрудничества и взаимопомощи. Участие в проектах расширяет привычные рамки урока, помогает учащимся отвлечься от болезни, способствует повышению их учебной мотивации и социализации.
Педагоги Лозымского филиала и УКП «РДБ» при организации внеурочной деятельности опираются на личный социальный опыт учащихся, что помогает им приблизиться к реальным жизненным ситуациям. Учащиеся не боятся высказывать своё личное суждение, принимают активное участие в обсуждении предложенных тем, приводят примеры из жизни. На классных часах, диспутах решаются не только задачи воспитания нравственности, но и расширяется словарный запас учащихся, навыки публичного выступления, что, бесспорно, пригодится им в их дальнейшей жизни.
Внеурочная деятельность в филиале и УКП организована таким образом, что каждому учащемуся предоставляется возможность участвовать в различных по тематике и формам мероприятиях, пробовать свои силы в разных сферах деятельности. Важным фактором во внеурочной деятельности является самостоятельное творчество. Каждый учащийся имеет свободу выбора направлений внеурочной деятельности, удовлетворяющих его потребности и интересы.
Результаты анкетирования по итогам проведения мероприятий показали, что учащиеся и родители положительно оценивают деятельность педагогов по организации внеурочной деятельности, и считают, что беседы, проектные работы, творческие конкурсы, внеклассные мероприятия по предметам помогают учащимся лучше учиться и находить общий язык со сверстниками и учителями. Как положительный момент следует отметить то, что многие учащиеся, не уверенные в себе, но обладающие способностями, при помощи педагогов становятся активными участниками отделенческих и общешкольных мероприятий. Педагоги делают всё для того, чтобы способности учащихся были востребованы, и они чувствовали себя уверенно и комфортно в ученическом коллективе.
Роль внеурочной деятельности в социализации личности учащихся на современном этапе имеет огромное значение. Она способствует духовно-нравственному развитию личности, формирует у учащихся умения и навыки, необходимые им для дальнейшей самостоятельной жизнедеятельности в социуме, готовит к активной социальной жизни, к общению и сотрудничеству с окружающими людьми, воспитывает ответственность.
