ПАМЯТКА
«Как вести себя родителям с ребенком, у которого замечены растройства аутистического спектра или поставлен диагноз Ранний детский аутизм»
Составитель куратор инклюзивной практики
МДОУ ЦРР детского сада №8
Диагноз «аутизм» «растройства аутистического спектра» — это не приговор, а лишь повод вовремя начать специальную работу с ребенком, задуматься над тем, как ему помочь.
Вот несколько первых советов:
Если у маленького человека нет врожденных социальных качеств, стремления к общению с окружающим миром их нужно сформировать. Необходимо искать всевозможные пути, чтобы приобщать его к миру. Это реально только, если ребенок будет не отстранен от общества. Поэтому ни в коем случае не следует замыкаться, прятать чадо от посторонних. Правильно: искать ему компанию, чтобы он находился среди других детей.
Следует обратить внимание на свое психологическое самочувствие. Парадоксально, но при всей своей «отстраненности от событий» аутичные дети на самом деле очень чувствительны — в том числе и к тому, что происходит в семье. Подавленность родных может еще больше ухудшить состояние такого ребенка. Если сложно самостоятельно привести чувства в равновесие, есть смысл обратиться к психологу.
Следует быть внимательными и заботливыми по отношению к малышу, но не переводить его в категорию «вечно опекаемого». Аутичные дети — великолепные манипуляторы. Они не преминут воспользоваться привилегиями человека, за которого другие готовы выполнить многое.
Родителям аутичного ребенка важно научиться не сравнивать своего малыша с остальными детьми. Нужно адекватно оценивать реальный уровень его развития, его особенности и ориентироваться на динамику достижений самого ребенка, а не на возрастные нормы. И постепенно развивать и воспитывать, ориентируясь на зону ближайшего развития малыша.
Правильно организовать воспитание и развитие ребенка дома вам помогут советы детских практических психологов и из «Шпаргалки для взрослых»
Правила работы с аутичными детьми
- Ваш ребёнок уникален, любите и принимайте его таким, какой он есть. Интересы ребёнка, прежде всего.
Соблюдайте выработанный, с учётом ритма жизни ребёнка, режим дня. Выполненяйте ежедневные ритуалы. Повторяющиеся изо дня в день события вносят некую стабильность в жизнь ребёнка, что обеспечивает его «внутреннюю» безопасность. Улавливайте в поведении ребёнка первые признаки дискомфорта, не форсируйте события. По возможности чаще присутствуйте на занятиях ребёнка (в классе, в группе). Обязательно разговаривайте с ребёнком как можно чаще. Даже если кажется, что он абсолютно отрешён и не слушает Вас. Используйте схему вопрос-ответ. Сами спрашивайте и сами отвечайте, имитируя диалог. Занятия и общение должны происходить в максимально комфортных условиях. Рекомендуется использовать наглядную информацию (пооперационные карты, схемы и др.) при разъяснении смысла действий ребёнку. Переутомление ребёнка не допустимо. Занимайтесь с ним понемногу, но с удовольствием.
Прислушайтесь к этим советам и верьте: аутизм можно преодолеть, но не только таблетками. Ведь, это не болезнь как таковая, а форма патологической психической защиты. От родителей требуется большой труд, терпение и готовность самим тоже меняться.
Если человеку удалось адаптироваться, приспособиться к миру, то аутист «вылечился». Даже врачи-психиатры считают, что именно психолого-педагогическая помощь аутистам играет наиважнейшую роль в компенсации этого состояния. Медикаментозное лечение оправдано лишь на начальных этапах терапии (и то не в каждом случае).
