Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ИГРЫ
«БУКВЫ РАССЫПАЛИСЬ»
Цель: формирование навыков сочетания букв в слове.
Ход игры: пишется крупными буквами на листе бумаги слово. Учитель, не показывая слова, разрезает его на буквы, говоря: «Было у меня слово. Оно рассыпалось не буквы». Показывает буквы и рассыпает их на столе: «Догадайтесь, какое было слово?». Победитель - правильно составивший слово. Он или сам придумывает новое слово, или ему помогает учитель. Действие повторяется.
«ДЕЖУРНАЯ БУКВА»
Цель: формирование навыка осознания места буквы в слове.
Ход игры: учащимся раздаются карточки и предлагается написать как можно больше слов, в которых указанная буква стоит на определённом месте.
«ПАРЫ СЛОВ»
Цель: развитие орфографического навыка.
Ход игры: на листе бумаги пишется любое слово. Ниже на том же листе пишется другое слово с точно таким же количеством букв. Верхнее слово постепенно превращается в нижнее. Каждый раз можно изменить только одну - две буквы.
«ВСТАВЬ БУКВУ»
Цель: проверка усвоения орфографии в пределах изученной лексики.
Ход игры: две команды, доска разделена на две части. Для каждой команды записаны слова, в каждом пропущена буква. Представители команд выходят к доске, вставляют букву и читают слово.
«КАРТИНКА»
Цель: проверка усвоения изученной орфографии изученной лексики.
Ход игры: Учащиеся получают картинки по изученной лексике. Учащиеся выходят к доске записывают слово, читают и показывают картинку. Победитель - меньшее число ошибок.
