Теоретическая часть. Вариант 1 + вопрос от учителя лично.
Определите цену деления шкал электроизмерительных приборов на вашей карточке «схема». Начертите схему электрической цепи, вашей карточки «схема». Укажите стрелками направление тока. С каким полюсом источника тока должен соединяться положительный зажим вашего электроизмерительного прибора.Теоретическая часть. Вариант 2+ вопрос от учителя лично.
Определите цену деления шкал электроизмерительных приборов на вашей карточке «схема». Начертите схему электрической цепи, вашей карточки «схема». Укажите стрелками направление тока. С каким полюсом источника тока должен соединяться положительный зажим вашего электроизмерительного прибора.Теоретическая часть. Вариант 3+ вопрос от учителя лично.
Определите цену деления шкал электроизмерительных приборов на вашей карточке «схема». Начертите схему электрической цепи, вашей карточки «схема». Укажите стрелками направление тока. С каким полюсом источника тока должен соединяться положительный зажим вашего электроизмерительного прибора.Теоретическая часть. Вариант 4+ вопрос от учителя лично.
Определите цену деления шкал электроизмерительных приборов на вашей карточке «схема». Начертите схему электрической цепи, вашей карточки «схема». Укажите стрелками направление тока. С каким полюсом источника тока должен соединяться положительный зажим вашего электроизмерительного прибора.Теоретическая часть. Вариант 5+ вопрос от учителя лично.
Определите цену деления шкал электроизмерительных приборов на вашей карточке «схема». Начертите схему электрической цепи, вашей карточки «схема». Укажите стрелками направление тока. С каким полюсом источника тока должен соединяться положительный зажим вашего электроизмерительного прибора.Теоретическая часть. Вариант 6+ вопрос от учителя лично.
Определите цену деления шкал электроизмерительных приборов на вашей карточке «схема». Начертите схему электрической цепи, вашей карточки «схема». Укажите стрелками направление тока. С каким полюсом источника тока должен соединяться положительный зажим вашего электроизмерительного прибора.Решение качественных задач. Вариант 1
Определите силу тока. За 10 секунд через катушку гальванометра проходит 1 Кл электрического заряда. Определите напряжение на участке цепи, если при прохождении по нему заряда в 15 Кл током была совершенна работа в 6 кДж.Решение качественных задач. Вариант 2
Определите силу тока. Через электрическую лампу за 10 мин проходит 300 Кл электрического заряда. При переносе 60 Кл электричества из одной точки электрической цепи в другую за 12 мин совершенна работа 900 Дж. Определите напряжение и силу тока в цепи.Решение качественных задач. Вариант 3
Определите силу тока. За время передачи «Спокойной ночи малыши»(10 мин) через провод телевизора проходит 720 Кл электрического заряда. Определите напряжение на участке цепи, если при прохождении по нему заряда в 15 Кл током была совершенна работа в 6 кДж.Решение качественных задач. Вариант 4
Определите силу тока. За 0,5 часа работы пылесоса через его электромотор прошло 900 Кл электрического заряда. При переносе 60 Кл электричества из одной точки электрической цепи в другую за 12 мин совершенна работа 900 Дж. Определите напряжение и силу тока в цепи.Решение качественных задач. Вариант 5
Определите силу тока. Через водный раствор медного купороса за 2 часа прошло 72 Кулона электрического заряда. Определите напряжение на участке цепи, если при прохождении по нему заряда в 15 Кл током была совершенна работа в 6 кДж.Решение качественных задач. Вариант 6
Определите силу тока. Через поперечное сечение спирали электроплитки за 5 минут проходит 5,6 *1020 электронов. При переносе 60 Кл электричества из одной точки электрической цепи в другую за 12 мин совершенна работа 900 Дж. Определите напряжение и силу тока в цепи.Решение качественных задач. Вариант 7
Определите силу тока. Эбонитовую палочку потерли о мех. При этом в ней возник недостаток 20 электронов. Палочкой дотронулись шарика незаряженного электроскопа. Через 2 секунды стрелка электроскопа установилась на определенном значении. Определите напряжение на участке цепи, если при прохождении по нему заряда в 15 Кл током была совершенна работа в 6 кДж.Урок зачет по теме электрическая цепь. Амперметр. Вольтметр.
первый этап(на 3): теоретическая част + карточка набора приборов, по которой необходимо схему нарисовать.(тем самым проверить знания условных обозначений)+дополнительный вопрос от учителя(например как подключается амперметр, так же другие будут слушать внимательно дополнительные вопросы и ответы предыдущего сдающего). Если есть необходимость в картинки приборов выложу дополнительно. сканирую.(брала с дидактических карточек 8 класс Ушаков. М.А)
второй этап(на 4): решение двух задач на силу тока и напряжение.
Третий этап(на 5): из представленных приборов на учительском столе, взять именно те которые позволят собрать схему, чтобы горела лампочка или чтобы горела не так ярко.(на усмотрение учителя и времени можно попросить показать в действии либо ограничиться названием приборов)
Данную тему я изучила следующим образом.
Условные обозначения записали и кратко рассказала о приборах. Следующий урок проверочная по условным обозначениям. третий урок список вопросов(8) ответы на которые они должны дать прочитав быстро с 37-42 параграф. + перечислить приборы на демонстрационном столе(амперметр, вольтметр, резистор и тд) на оценку.
Четвертый урок три лабораторных работы за урок(№3,4,5). Где наглядно они увидели, что при соединении плюса с минусом прибор показывает в обратную сторону показания) . Пятый урок решение задач силы тока и напряжения + теория Закон Ома. Шестой зачет.
