Учебно-методический комплекс дисциплины «Учет охотничьих животных»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня	УМКД	УМКД 042-14.1.52/02 -25
УМКД Рабочая учебная программа дисциплины для студента «Учет охотничьих животных»	Редакция № __ от «___»______

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«Учет охотничьих животных»

для специальности: 5В080300- «Охотоведение и звероводство»

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Семей 20__

Предисловие

1 РАЗРАБОТАНО

Составитель _______________ «____»___________20____г. В. Туманбаев

к. с.х. н., и. о. доцента кафедры «Технологии животноводства и охотоведение с основами морфологии»

2 ОБСУЖДЕНО

2.1 На заседании кафедры «Технологии животноводства и охотоведение с основами морфологии»

Протокол от «___»_______20___ года, № ___

Заведующий кафедрой_____________ С. Тугамбаева

2.2 На заседании учебно-методического бюро Аграрного факультета

Протокол от «___»_____20____ года, № ___

Председатель _______________ А. Тлеубаева

3 УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «___»_____20___ года, № __

Председатель УМС _______________ Г. Искакова

4 ВВЕДЕНО взамен редакции № ____от  «____»__________20___г.

Содержание

1.Общие положения

2.Методические рекомендации по изучению дисциплины

3.Формат и политика курса

4.Политика выставления оценок

5.Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий

6.Содержание СРСП и СРС

7.Календарный график учебного процесса по дисциплине

8.Литература

1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

Общие сведения о преподавателе и дисциплине

  – кандидат сельскохозяйственных наук, и. о. доцента

  Кафедра «Технологии животноводства и охотоведения с основами морфологии»

  Контактная информация – , учебный корпус 5, кабинет 208

  Место проведения занятий – аудитория 20

  Количество кредитов – 3 (три) 

1.2  Выписка из рабочего учебного плана  (таблица 1):

Таблица 1 - Выписка из рабочего учебного плана

Курс	Семестр	Кредиты	ЛК (час)	ЛБ (час)	СРСП (час)	СРС (час)	Всего (час)	Форма итогового контроля
3	5	3	30	15	15	60	Экзамен

1.3  Краткое описание содержания дисциплины

Учет охотничьих животных – дисциплина, знакомящая студентов с основными методами учета диких животных и птиц. Данная дисциплина необходима при обосновании емкости угодий, проведении биотехнических мероприятий, охотустройстве, нормы добычи.

1.4. Целью курса является – овладение будущими специалистами теоретическими знаниями и практическими навыками по проведению учета охотничьих животных, обработке материалов полевого учета, определению абсолютной численности охотничьих животных на конкретной территории охотничьих угодий.

1.5. Основная задача изучения дисциплины – рациональное использование ресурсов охотничьих животных. Учет охотничьих животных играет важную роль в осуществлении этой задачи. Задача этой дисциплины – вооружить биологов-охотоведов прочными теоретическими знаниями – надежным средством для государственного учета диких животных и ведения государственного кадастра животного мира на территории Республики Казахстана.

1.6. В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: теоретические основы учета численности и способов обработки полевых материалов учета охотничьих животных; биологические основы проведения учетов численности; основные методы учета численности охотничьих животных и технику их проведения; порядок организации проведения учетных работ и отчетности по ним;

- владеть: всеми методами учета, экстраполировать данные учета, на всю территорию охотничьих угодий;

- усвоить: различные способы учета ценных пушных зверей, копытных животных, боровой, полевой и водоплавающей дичи.

- уметь: на практике использовать основные методы учета охотничьих животных; грамотно обработать полевые и опросные материалы учета и определить численность охотничьих животных и организовать учетные работы, а также подготовить отчет о проведении учета численности охотничьих животных в конкретном охотничьем хозяйстве, районе, области и республике;

- понимать: значение и роль достоверного учета для проведения биотехнических и организационных мероприятий;

1.7. Пререквизиты курса:

Для освоения дисциплины «Учет охотничьих животных», студент должен знать, «Систематику животных», «Орнитологию»,  «Териологию», «Биологию промысловых животных», «Типология охотничьих угодий».

1.8. Постреквизиты курса:

Знания по дисциплине «Учет охотничьих животных» в будущем будут применяться при изучении ряда дисциплин: «Техника добычи животных», «Биотехния и дичеразведение»,  «Охотоустройство».

2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ

а) Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины:

Необходимо более равномерно распределять учебную нагрузку в семестре и давать такое количество заданий, которое в обязательном порядке было бы выполнено каждым студентом, и проводить тщательный контроль над их выполнением. Для этого на кафедре имеются разнообразные формы контроля.

Регламентация учебных заданий, определения количества часов для самостоятельной работы по каждой дисциплине приводит к четкости, ясности, исключает разговоры о перегрузке, позволяет наладить контроль над тем, чтобы не увеличивалась СРС по одной из дисциплин за счет других. Этот вывод подтверждается мнениями студентов, высказанными в ходе устных опросов.

Студент должен организовать, процесс освоения данной дисциплины учитывая, что часть вопросов  должна изучаться  им самостоятельно.

Наш совет: нужен анализ затрат  своего времени. Необходим учет и контроль, за своим временем, бережное отношение к нему.

б) Описание последовательности действий студента, или сценарий изучения дисциплины

1. Правильное расположение учебного материала с соблюдением логической последовательности и органической связи с пройденным материалом данного предмета и других дисциплин.

2. В зависимости от темы решаются вопросы о видах и методах  проведения занятий. Многие вопросы предмета усваиваются  лучше при объяснении материала на конкретном примере и в условиях лабораторий.

3. Теоретический курс закрепляется на лабораторно-практических занятиях и в период прохождения практики и в т. ч. преддипломной.

Лабораторные занятия проводятся после изучения на лекции той или иной темы. Безусловно, при такой организации занятий развивается умение мыслить, сопоставлять, анализировать. Формирование подобного мышления базируется на системе межпредметных связей на всех этапах обучения и во всех звеньях учебно-воспитательного процесса.  Межпредметные связи необходимы для глубокого усвоения студентами основ наук и активизации познавательной деятельности. Они способствуют расширению кругозора, развитию познавательных интересов, повышению активности в самостоятельном приобретении новых знаний и их применению на практике.

Посредством межпредметных связей можно протянуть смысловую нить от одного предмета к другому, преодолеть их разобщенность, избежать дублирования учебного материала. В учебном процессе такие связи стихийно не возникают, их необходимо предварительно определять и целенаправленно включать в рабочие программы, планы, а затем реализовывать во время обучения.

Рассматриваются эти связи как дидактические условия, при котором учебный материал одних дисциплин преднамеренно включается в учебный материал других для более полного раскрытия сущности изучаемых научных понятий, законов, теории, для обучения студентов методике использования знаний и навыков, полученных ранее.

Методические рекомендации к выполнению СРС.

       В рамках СРС студенты должны посещать библиотеку, работать с литературой по данной дисциплине. Итоги самостоятельной работы студентов над курсом представляются в письменном виде и также могут быть обсуждены на занятиях. Часть вопросов предусматривает подготовку студентом устного ответа. Оценивание работы студентов в рамках СРС, будет производиться с учетом наличия у студентов  всех видов самостоятельных работ по указанным заданиям и устных ответов на контрольные вопросы во время занятий.

в) Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.

Учебно-методические материалы, включаемые в УМКД, должны отражать современный уровень развития науки, предусматривать логически последовательное изложение учебного материала, использование современных методов и технических средств интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике.

При кредитной системе обучения увеличивается доля СРС, повышается ее значимость, а это, в свою очередь, существенно меняет работу студента, предъявляет повышенные требования к его деятельности.

г) Рекомендации по работе с литературой: Не зная цели и специальных интересов определенного читателя, трудно советовать, какие именно приемы работы с литературными источниками, в каком объеме и в каком сочетании с другими следует применять. Но важно уметь планировать чтение, вести его учет, быстро и точно фиксировать найденное в литературе, а затем сделать его легкодоступным в любой момент. Иначе просто немыслимо активно пользоваться большим объемом литературы.

Основная задача в работе со специальной литературой по дисциплине заключается в следующем:  из колоссального количества имеющихся материалов отобрать для себя главные данные, наиболее необходимые для будущих специалистов. Эти данные изложены в краткой и легко запоминающейся форме, а также с определенной последовательностью, идя от простого к более сложному.

д) Советы по подготовке к экзамену:  Зимняя и летняя сессии – самые трудные периоды работы. В сжатые сроки сессии вам предстоит вспомнить и осмыслить большой материал, усвоение которого без системной работы на протяжении семестра практически невозможно. В эти сроки можно только повторить материал, привести его в систему и получить консультации по невыясненным вопросам.

Подготовка к сессии фактически начинается с первой, внимательно прослушанной  вами лекции и добросовестного, полноценно выполненного лабораторно-практического и семинарского занятия. Это основа Ваших успехов.

Речь идет о плановости и, конечно же,  большом напряжении. Помните – ночные занятия, как правило, малопродуктивны. Они ведут к снижению умственной работоспособности. В планировании вами времени следует учесть, какой из экзаменов для вас трудный и на подготовку к нему нужно использовать все резервы времени. Пользуйтесь консультациями. Полезно пользоваться программой и контрольными вопросами для самоподготовки, даваемыми кафедрами.

  Время для подготовки к каждому экзамену следует рассчитать так, чтобы у вас остался резерв для повторения наиболее трудных для вас разделов программ в получении последней консультации.

Добросовестная работа в семестре и усердная подготовка к экзаменам внушит вам уверенность в успехе, моральное удовлетворение  и принесет должную оценку.

3 ФОРМАТ И ПОЛИТИКА КУРСА

  Аудиторные занятия будут проводиться согласно методической рекомендации по изучению курса. При изучении каждой темы в рабочей тетради раскрывается цель, задачи, результаты и выводы по исследованию темы. Оценка занятий осуществляется за посещаемость -1балл, за участие и ответы от 1до 3 баллов. СРСП делится на аудиторную и внеаудиторную. Аудиторная выполняется в виде аудиторной контрольной работы с полным оформлением в рабочей тетради или в идее реферата.

  Посещение: Посещение строго обязательно. Если по каким-то причинам вы не можете посещать занятия, вы будете нести  ответственность за весь материал, изученный по пропущенным занятиям.

Домашняя работа: Домашняя работа разработана специально для закрепления пройденного материала и обязательно для выполнения. Должна сдаваться в конце каждой темы по графику.

Рубежная аттестация:  итоги рубежной аттестации представляются с учетом посещаемости лекций и практических занятий (ЛПЗ), подготовка и выполнение  аудиторных работ, выполнение и сдача работ СРС и СРСП согласно графика.

Списывание и плагиат: Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий и решений других студентов) будет пресекаться в виде исключения из аудитории или наказания оценкой «неудовлетворительно».

Экзамен: По итогам выставляются оценочные баллы. На экзамене запрещено использовать ваши лекционные записи и книги.

Поведение студента: не опаздывать, во время занятия отключать сотовые телефоны, пейджеры, не читать газеты, избегать пропуска занятий по неуважительным причинам, пропущенные занятия отрабатывать. В случае не выполнения задания итоговая оценка снижается.

Рекомендации: активно участвовать в учебном процессе, старательно выполнять все задания, конструктивно поддерживать обратную связь на занятиях, содействовать коллективной работе. Быть пунктуальным, обязательным терпеливым, доброжелательным к сокурсникам и преподавателям.

4 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

Распределение баллов по дисциплине  «Учет охотничьих животных»

Таблица 2

Неделя	Вид контроля	Всего баллов	Примечание
1	2	3	4
Посещение всех видов занятий с 1 по 7 неделю	30
1	Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов. СРС 12 баллов	35
2	Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов СРС 12 баллов	35
3	Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов. СРС 12 баллов	35
4	Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов СРС 12 баллов	35
5	Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов. СРС 12 баллов.	35
6	Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов. СРС 12 баллов.	35
7	Рубежный контроль 1	60
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю	300
Посещение всех видов занятий с 8 по 15 неделю	30
8	Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов.	30
9	Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов.	30
10	Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов.	30
11	Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов.	30
12	Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов.	30
13	Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов.	30
14	Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов.	30
15	Рубежный контроль 2	60
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю	300
Итого баллов за экзамен	400
Итого баллов за академический период	1000

5 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Таблица 5.1 - Содержание дисциплин. Распределение часов по видам занятий

№ п/п	Наименование темы лекций	Наименование темы лабораторных занятий	Вид занятия	Литература
лк	лб
1	2	3	4	5	6
1	Введение	Ознакомление с приборами и приспособлениями при учете животных	1	1	1,2,3,4,5,6,7,9
2	Биологические основы учета охотничьих животных	Биологические основы учета копытных животных	1	2	1,2,3,4,5,6,7,10
3	Математические основы учета	Методика учета лося	1	1	2,3,4,5,6,7
4	Учет копытных зверей	Методика учета марала	2	1	1,2,3,4,5,6,7
5	Учет хищных зверей	Методика учета сибирской косули	2	1	1,2,3,4,5,6,7
6	Учет грызунов, зайцеобразных и насекомоядных	Методика учета дикого кабана	2	1	1,2,3,4,5,6,7,10
7	Учет боровой дичи	Методика учета архара	2	1	1,2,6,7,8,9
8	Учет водоплавающей дичи	Методика учета горного козла	2	1	1,2,3,4, 7,8
9	Учет численности полевой и прочей пернатой дичи. Учет редких видов птиц.	Методика учета сайгака	2	1	4,5,6,7,10
10	Методика учета кабарги	1	1,2,3,4,5,6,7,10
11	Методика учета джейрана	1	1,2,3,4,5,6,7
12	Биологические основы учета хищных животных	2	1,2,3,4,5,6,7
13	Методика учета волка	1	1,2,3,4,5,6,
14	Методика учета медведя	1	1,2,3,4,5,6,7,8,9
15	Методика учета барсука	1	1,2,3,4,5,6,7,9
16	Методика учета  лисицы	1
17	Методика учета рыси	1
18	Методика учета куньих	1
19	Биологические основы учета грызунов	1
20	Методика учета ондатры	1
21	Методика учета бобра	1
22	Методика учета сурков	1
23	Методика учета зайцев	1
24	Биологические основы учета водоплавающих птиц	1
25	Методика учета диких гусей	1
26	Методика учета уток, лысух	1
27	Методика учета боровой дичи	1
28	Методика учета фазана, улара, серой куропатки, кеклика	1

6 СОДЕРЖАНИЕ СРСП И СРС

Таблица 6.1 – Планы СРСП и СРС

СРСП	СРС
аудиторная	внеаудиторная
Общие положения по организации проведения государственного учета охотничьих животных	Порядок и последовательность мер при организации учета диких животных	Учет результатов промысла.
Выбор метода учета в зависимости от типа охотничьих угодий	Финансовое обеспечение учетных работ	Виды и способы учета диких животных.
Значение кольцевания и мечения животных при учете	Методы кольцевания и мечения зверей и птиц	Порядок проведения учетных работ.
Учет копытных с автомашины	Основные признаки для определения возраста и пола животных при учете	Особенности организации учетных работ.
Основные проблемы учета пушных зверей в хвойном лесу	Учет тетерева на токах	Проверка достоверности учета.
Учет копытных в местах, привлекающих большое количество животных	Учет глухаря на токах	Наземные методы учета копытных животных.
Учетно-опросный метод и его значение	Учет копытных «на реву»	Учет окладом.
Обеспечение технических работ учета	Учет копытных на солонцах	Учет мигрирующих животных.
Подготовка и инструктаж учетчиков	Использование следов жизнедеятельности при учете животных	Учет на пробных площадках.
Значение сбора предварительной информации	Фотографирование при учете больших скоплений животных	Учет животных в горах.
Проведение учета с определением пола и возраста животных	Маршрутно-площадочный метод учета.	Учет в период гона.
Методы учета хищных птиц	Определение размеров промыслового изъятия.	Анкетно-опросный метод учета.
Основные требования безопасности учета в различных биотопах	Основные правила пожарной безопасности в горной, степной и лесной местности при проведении учета	Авиаучет.
Методы учета редких и исчезающих видов зверей и птиц	Использование определителя птиц и зверей при учете редких и исчезающих видов	Регионы и сроки проведения учетов.
Методы учета дрофы	Методика составления отчета по учету животных.	Организационно-подготовительные работы. Оформление документов.

7 КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО

ДИСЦИПЛИНЕ «Учет охотничьих животных»

Таблица 7.1 – Календарный график учебного процесса по дисциплине «Учет охотничьих животных»

№

Вид контроля

Балл

Недели

Итого вый балл

1

2

3

4

5

6

7 РК1

8

9

10

11

12

13

14

15 РК2

1

Посещаемость работа на лекциях

0,4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

2

Конспекты лекций

1

*

*

*

*

4

3

Работа на ЛПЗ

0,5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7,5

4

Работа на семинарских занятиях (СРСП)

0,5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7,5

5

Коллоквиум

2

*

*

4

6

Защита доклада, реферата

1,5

*

*

*

*

6

7

СРС (домашний контроль) составлении схем, таблиц, выполнение тренировочных заданий

1

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

8

Промежуточный (рубежный контроль)

5

*

*

10

9

Итого (максимум)

60

10

Экзамен (максимум)

40

11

Всего за семестр (максимум)

100

8. Литература

Основная:

1. Методы учета основных охотничье-промысловых и редких видов животных Казахстана. - Алматы, 2003.

2. , Тулегенов СТ. Дичеразведение и учет охотничьих животных. - Алматы, 1998.

3. Охотоведение. Т.1. - Киров, 1970.

4. и др. Основы охотоустройство. - Москва: Лесная промышленность, 1966.

5. Методические указания по учету численности соболя. – М.: ЦНИЛ Главохоты РСФСР, 1987.

6. Методические указания по учету численности ондатры. – М.: ЦНИЛ Главохоты РСФСР, 1979.

7. Методические указания по осеннему маршрутному учету численности боровой и полевой дичи. – М.: ЦНИЛ Главохоты РСФСР, 1980.

8. Методические указания по организации и проведению зимнего маршрутного учета охотничьих животных. - М.: ЦНИЛ Главохоты РСФСР, 1980.

Дополнительная:

1. , Учет охотничьих животных (дикие копытные). - Иркутск, 1976.

2. , Учет пушных зверей. - Иркутск, 1977.

3. Учет численности боровой и водоплавающей дичи. - Иркутск, 1983.

4. , Опыт аэровизуального учета гнездовых популяций водоплавающих птиц. – М.: Лесная промышленность, 1972.

5. Экстраполяция в учетах охотничьих животных. – М.: Лесная промышленность, 1972.

6. Популярное охотоведение. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999.

7. , Учебная книга промыслового охотника. – М.: Агропромиздат,1989.

8. Справочник егеря. – М.: Агропромиздат, 1988.