Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral


  ББОҚ  технологиялық  картасы 

Технологическая карта ОУД

Білім беру саласы. Образовательная область:Творчество. Лепка.

Тақырыбы. Тема: «Утка с утятами».

Мақсаты. Цель:учить детей лепить фигурки, передовая разницу в величине предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей пропорции.

Жабдықталуы. Оборудование: пластилин, салфетки, стеки, доски для лепки.

  Қос тілділік компоненті. Билингвальный компонент: уйрек-утка, тұмсық-клюв, құйрық-хвост, қанаттар-крылья.

Қызметтің

кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс - әрекеті

Деятельность  детей

Мотивациялық-

  қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Предлагает послушать стихотворение Переваливаясь важно,
В речку прыгнули отважно
И, о чём-то говоря,
В речке плещутся: КРЯ-КРЯ!

Спрашивает, о ком это стихотворение?

Внимательно слушают стихотворение.

-О утке.

Іздену-ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

Показывает картинку с изображением утки.

Сообщает, что сегодня будут лепить утку и утенка из пластилина.

Ребята давайте скажем на каз. яз. слова утка, клюв, хвост, крылья.

  Физминутка

Дружным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте!
Ну-ка вместе сделаем
Вот так!

Предлагает детям посмотреть последовательность лепки птицы, обращает внимание на используемые приёмы, показывает, как прикреплять детали.

Следит за выполнением работы детьми.

Индивидуальная работа с детьми ОНР.

Рассматривают утку, называют части тела, их форму, цвет.

С интересом воспринимают сообщение, соглашаются слепить утку с утятами.

Дети повторяют за воспитателем

слова на каз. яз.: уйрек, тұмсық,

құйрық,қанаттар.

Выполняют движения проговаривая слова.

Дружным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте!
Ну-ка вместе сделаем
Вот так!

Внимательно следят за действиями воспитателя.

Выполняют работу.

Игра:»один-много»

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Предлагает из голубой бумаги сделать озера для уток.

Дети с радостью выставляют свои работы на голубое озеро.

Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат:

Өндіреді. Воспроизводит: приёмы лепки– оттягивание, прищипывание.

Түсінеді. Понимает:представление о внешнем виде уток.

Қолданады. Применяет: лепить утку с утятами из пластилина.