Современные методы социологических исследований

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины:

понимание теоретических и методических подходов к получению эмпирического знания о состоянии, закономерностях функционирования и развития социальных явлений и процессов.

Задачи:

показать место и роль современных методов исследований в социологической науке; раскрыть структуру программы социологического исследования, логическую структуру исследовательских гипотез, их виды, основы и способы построения; раскрыть особенности организационных процедур социологического исследования, их содержание и последовательность проведения; дать понимание отдельных традиционных и современных видов социологического исследования, возможности и ограничения их применения; раскрыть сущностные особенности, возможности и ограничения количественного и качественного методов в социологическом исследовании.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (блок) ОП:Б1.Б. Связь с другими дисциплинами учебного плана

Перечень предшествующих дисциплин	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Социальная политика государства и управление социальным развитием организации Инновационные технологии управления развитием персонала Социально-психологическая реабилитация и адаптация в системе управления персоналом организации

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Формируемые компетенции	Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-10	владением методами и программными средствами обработки деловой информации, анализа деятельности и управления персоналом, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы	З основные методологические подходы социологического исследования
У оценивать возможности и ограничения применения конкретных социологических методов,
В навыками выбора методов социологического исследования для решения конкретных задач,
ОПК-12	умением разрабатывать и применять методы и инструменты проведения исследований в системе управления персоналом и проводить анализ их результатов	З основные методы социологического исследования и специфику их применения;
У оценивать возможности и ограничения применения конкретных социологических методов,
В навыками выбора методов социологического исследования для решения конкретных задач,
профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности
(научно-исследовательская и педагогическая деятельность)
ПК-22	умением разрабатывать программы научных исследований в сфере управления персоналом и организовывать их выполнение, применять количественные и качественные методы анализа, в том числе функционально-стоимостного, при принятии решений в области управления персоналом и строить соответствующие организационно-экономические модели	З основные методологические подходы социологического исследования
У разрабатывать программу социологического исследования
В навыками подготовки презентации результатов исследований.
ПК-24	владением навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования, подготовки обзоров, научных отчетов и научных публикаций по актуальным проблемам управления персоналом	З особенности выборочного метода в социологии
У разрабатывать программу социологического исследования
В навыками построения выборки, навыками разработки дизайна социологического исследования

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудиторные занятия − очная форма обучения

Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Формируемые компетенции
8	Лекции
4	Модуль 1 «Организация и подготовка социологического исследования»
2	Тема 1.1 «Программа социологического исследования» Разработка инструментария социологического исследования. Выборочный метод в современных исследованиях	ОПК-10 ОПК-12
2	Тема 1.2 «Количественные и качественные методы в социологическом исследовании» Опросные методы сбора данных. Он-лайн исследования.	ПК-22 ПК-24
4	Модуль 2 «Методы сбора данных»
2	Тема 2.1 «Неопросные методы сбора данных» наблюдение, эксперимент, анализ документов. Методы анализа текста и дискурса. Визуальные методы в социологии.	ОПК-10 ОПК-12
2	Тема 2.2 «Принципы подготовки отчетных документов» Презентация результатов исследования. Программное обеспечение для анализа текстовой информации.	ПК-22 ПК-24
24	16	Практические занятия /семинары
12	8	Модуль 1 «Организация и подготовка социологического исследования»
6	4	Тема 1.1 «Программа социологического исследования» Разработка инструментария социологического исследования. Выборочный метод в современных исследованиях	ОПК-10 ОПК-12
6	4	Тема 1.2 «Количественные и качественные методы в социологическом исследовании» Опросные методы сбора данных. Он-лайн исследования.	ПК-22 ПК-24
12	8	Модуль 2 «Методы сбора данных»
6	4	Тема 2.1 «Неопросные методы сбора данных» наблюдение, эксперимент, анализ документов. Методы анализа текста и дискурса. Визуальные методы в социологии.	ОПК-10 ОПК-12
6	4	Тема 2.2 «Принципы подготовки отчетных документов.» Презентация результатов исследования. Программное обеспечение для анализа текстовой информации.	ПК-22 ПК-24

Аудиторные занятия  – заочная форма обучения

Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Формируемые компетенции
2	Лекции
1	Модуль 1 «Организация и подготовка социологического исследования»
1	Тема 1.1 «Программа социологического исследования» Разработка инструментария социологического исследования. Выборочный метод в современных исследованиях. Опросные методы сбора данных. Он-лайн исследования.	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
1	Модуль 2 «Методы сбора данных»
1	Тема 2.1 «Неопросные методы сбора данных» наблюдение, эксперимент, анализ документов. Методы анализа текста и дискурса. Визуальные методы в социологии. Презентация результатов исследования. Программное обеспечение для анализа текстовой информации.	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
8	6	Практические занятия /семинары
4	2	Модуль 1 «Организация и подготовка социологического исследования»
2	Тема 1.1 «Программа социологического исследования» Разработка инструментария социологического исследования. Выборочный метод в современных исследованиях	ОПК-10 ОПК-12
2	2	Тема 1.2 «Количественные и качественные методы в социологическом исследовании» Опросные методы сбора данных. Он-лайн исследования.	ПК-22 ПК-24
4	4	Модуль 2 «Методы сбора данных»
2	2	Тема 2.1 «Неопросные методы сбора данных» наблюдение, эксперимент, анализ документов. Методы анализа текста и дискурса. Визуальные методы в социологии.	ОПК-10 ОПК-12
2	2	Тема 2.2 «Принципы подготовки отчетных документов.» Презентация результатов исследования. Программное обеспечение для анализа текстовой информации.	ПК-22 ПК-24

Самостоятельная работа студента – очная форма обучения

Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др.	Формируемые компетенции
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку
5	Тема «Концептуальные и операциональные определения как результат интерпретации и операционализации основных понятий исследований.»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
5	Тема «Виды неслучайных выборок, использующихся в социологии. Достоинства и недостатки каждого. Релевантные сферы применения для каждого из них.»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
5	Тема «Композиция анкеты, последовательность вопросов. Общие принципы разработки вопросника.»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
5	Тема «Сущность интервью, функции. Классификация видов интервью. Этапы подготовки и проведения формализованного интервью»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
5	Тема «Понятия «текст» и «дискурс». Исследование «дискурса» как самостоятельного понятия. Типы текстов и дискурсов. Принципы анализа текстов и дискурсов. Методы исследования и их взаимосвязь.»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
5	Тема «Сравнительная характеристика социологических и маркетинговых исследований.»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
10	Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента Например, темы рефератов, эссе. 1. Основные структурные элементы программы социологического исследования: логика построения 2. Выборка в социологическом исследовании 3. Переменные, социальные показатели и индикаторы в социологическом исследовании 4. Шкалы и индексы в социологическом исследовании 5. Классификация методов социологического исследования 6. Метод опроса: виды и сферы применения 7. Контент-анализ: виды и основные сферы применения 8. Биографический метод в социологическом исследовании 9. Метод наблюдения: особенности и сферы использования 10. Социальный эксперимент 11. Метод фокус-групп 12. Программное обеспечение обработки и анализа данных в социологии 13. Экспертный опрос: особенности и логика процедуры 14. Шкалирование в социологическом исследовании. особенности одномерного и многомерного шкалирования. 15. Социологические опросы в Интернет. 16. Сравнительная характеристика социологических и маркетинговых исследований. 17. Качественные методы в социологии. Электоральные исследования: возможности политологии и социологии	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
40	Общая трудоемкость самостоятельной работы (час)

Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения

Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др.	Формируемые компетенции
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку
7	Тема «Концептуальные и операциональные определения как результат интерпретации и операционализации основных понятий исследований.»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
7	Тема «Виды неслучайных выборок, использующихся в социологии. Достоинства и недостатки каждого. Релевантные сферы применения для каждого из них.»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
7	Тема «Композиция анкеты, последовательность вопросов. Общие принципы разработки вопросника.»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
7	Тема «Сущность интервью, функции. Классификация видов интервью. Этапы подготовки и проведения формализованного интервью»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
7	Тема «Понятия «текст» и «дискурс». Исследование «дискурса» как самостоятельного понятия. Типы текстов и дискурсов. Принципы анализа текстов и дискурсов. Методы исследования и их взаимосвязь.»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
7	Тема «Сравнительная характеристика социологических и маркетинговых исследований.»	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
16	Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента Например, темы рефератов, эссе. 1. Основные структурные элементы программы социологического исследования: логика построения 2. Выборка в социологическом исследовании 3. Переменные, социальные показатели и индикаторы в социологическом исследовании 4. Шкалы и индексы в социологическом исследовании 5. Классификация методов социологического исследования 6. Метод опроса: виды и сферы применения 7. Контент-анализ: виды и основные сферы применения 8. Биографический метод в социологическом исследовании 9. Метод наблюдения: особенности и сферы использования 10. Социальный эксперимент 11. Метод фокус-групп 12. Программное обеспечение обработки и анализа данных в социологии 13. Экспертный опрос: особенности и логика процедуры 14. Шкалирование в социологическом исследовании. особенности одномерного и многомерного шкалирования. 15. Социологические опросы в Интернет. 16. Сравнительная характеристика социологических и маркетинговых исследований. 17. Качественные методы в социологии. Электоральные исследования: возможности политологии и социологии	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24
58	Общая трудоемкость самостоятельной работы (час)
4	Подготовка к зачету	ОПК-10 ОПК-12 ПК-22 ПК-24

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Фонд оценочных средств  для проведения текущего контроля

№	Типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций (демонстрационный вариант, не более 2 заданий одного типа)
1.	Тесты (разрабатываются по темам (модулям) дисциплины) 1. СОЦИЛОГИЯ КАК НАУКА ВОЗНИКЛА: 1) после Второй мировой войны 2) в первой половине 19 в. 3) в 18 в. 4) в конце 19 в. 2. ПРЕДМЕТОМ СОЦИОЛОГИИ ЯВЛЯЕТСЯ: 1) человек 2) социальная жизнь человека, группы, общества 3) общество
2.	Практические задания, задачи Задание 1. Контент-анализ, история развития метода. 1. Сочетаемость количественного и качественного подхода в методе. 2. Формализация анализа в американской социологии. 3. Методические аспекты компьютерного контент-анализа. 11 4. Развитиеметодаирыноккомпьютерныхпрограмм: SALT (Systematic analysis of language transcrips - Windows)? Childes (С); HAMLET; CATPAC; Intex -_SPSS; Text analyst. Особенностипрограммы Text analyst. Функции. Тематическое древо (кластеризация текстов). 5. Автоматическое реферирование текстов. 6. Робота с демо-версией программы. Результаты работы программы. Задание 2. 1. Основные парадигмы постструктурализма: синергетика как теория самоорганизующихся структур. 2. Основные концепции теории. Новый взгляд на мироздание. Отказ от детерминизма как источника изменений. Сложность, хаос, неравновесность мироздания. 3. Неодетерминизмв концепциях развития; 4. Глобализационные угрозы в концепции У. Бека. 5. Парадигмыпостмодерна: виталистская социология и социология рациональности. 6. Объект исследования виталистской социологии:

Структура и содержание фонда оценочных средств представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

               в форме  зачета

Вопросы к зачету:

1. Возможности сочетать элементы качественной и количественной стратегии в одном проекте: выгоды и трудности.

2. Структура и функции программы исследования: методологический и методический разделы. 3. Концептуальные и операциональные определения как результат интерпретации и операционализации основных понятий исследований.

4. Строение гипотезы и ее эвристическая функция в формировании программы исследования. 5. Виды шкал: номинальная, порядковая, интервальная, относительная.

6. Принципы и этапы конструирования шкал для измерения социальной установки (на примере любой шкалы: Лайкерт, Богардус, Терстоун, Гуттман).

7. Критерии качества измерения в социологии (надежность, валидность) и методы его повышения.

8. Содержание понятий «генеральная совокупность», «выборочная совокупность», «случайная (вероятностная) выборка», «репрезентативность», «объем выборки», «основа выборки», «ошибка выборки»

9. Классификация (типология) вероятностных выборок в социологических исследованиях. Особенности применения каждого из типов. Примеры использования в прикладных исследованиях.

10. Виды неслучайных выборок, использующихся в социологии. Достоинства и недостатки каждого. Релевантные сферы применения для каждого из них.

11. Понятие и виды опроса, область применения, преимущества и ограничения, типичные ошибки при опросах. Примеры использования.

12. Преимущества и ограничения разных видов опроса, организационные и методические особенности. Область применения, критерии выбора метода.

13. Композиция анкеты, последовательность вопросов. Общие принципы разработки вопросника.

14. Основные типы вопросов. Ошибки при формулировке вопросов и вариантов ответов и правила редактирования.

15. Особенности измерения поведения: искажения и приемы нейтрализации.

16. Деликатный вопрос анкеты

17. Сущность интервью, функции. Классификация видов интервью. Этапы подготовки и проведения формализованного интервью

18. Основные принципы и виды пилотажного исследования. Методики проведения. Оценка результатов пилотажа.

19. Подбор интервьюеров: основные требования. Тренинг и инструктаж: методики работы

20. Основные ошибки в работе интервьюеров. Методы контроля качества работы интервьюеров.

21. Область применения и виды экспертного опроса. Организация и проведение. Оценка качества экспертной информации. Примеры использования

22. Структура рабочего плана исследования. Стадии полевого исследования. Типичные проблемы, ошибки в организации исследования.

23. Особенности разработки полевых документов (вопросник, карточки, инструкции для исполнителей) с помощью разных методов сбора информации.

24. Типы отчетов по результатам исследований (экспресс, краткий, комплексный, научная публикация). Структура отчета, функции его элементов. Общие требования к оформлению отчета. Подготовка иллюстративных материалов.

25. Особенности подготовки материалов к устной презентации результатов. Типичные ошибки. 26. Понятия «текст» и «дискурс». Исследование «дискурса» как самостоятельного понятия. Типы текстов и дискурсов. Принципы анализа текстов и дискурсов. Методы исследования и их взаимосвязь.

27. Метод контент-анализа. Основные этапы подготовки и проведения контент-анализа. Уровни анализа и единицы анализа. Требования к выборкам текстов и счетных единиц.

28. Метод обоснованной теории: технология анализа информации.

29. Критический дискурс анализ

30. Этапы организации и процедура проведения эксперимента. Ошибки и трудности в эксперименте. Критерии и оценка качества полученных данных.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература

№	Выходные данные	Количество экземпляров
Основная литература
1	Волков, Юрий Григорьевич. Социология [Текст] : учеб. для студентов вузов / . 2-е изд., стер. - Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 668 с. - (Высшее образование). - 2500 экз. - ISBN 978-5-222-20362-0.	50
Дополнительная литература
1	Методы социологического исследования. – М.: КДУ, 2010. – 296 с..	10
2	Методы социологического исследования: Учебное пособие для студентов вузов. М., 2009	15
3	Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., Л., 2009	10
4	Теоретическое построение количественного социологического исследования: Учеб. пос. для студ. вузов. М., КДУ, 2009.	20

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

№	Выходные данные
1	Социальный атлас российских регионов hptt://www. socpol. ru/atlas/indexes /index. shtml.
2	Региональные аспекты формирования и реализации социально-экономической политики в Российской Федерации: автореф. дисс. к. пол. н. // http://www. isras. ru/publ. html? id=543
3	Эксперт http://www. raexpert. ru/ratings/regions/2008.
4	http://journal. socio. msu. ru/ - журнал «Социология»

Перечень программного обеспечения

№	Наименование программного обеспечения
1	Microsoft Office

Перечень информационно-справочных систем

№	Наименование информационно-справочных систем
1	Консультант +

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.

       .

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические  указания  по  освоению  дисциплины  «Современные методы социологических исследований»  адресованы  студентам  всех форм обучения. 

Учебным планом по направлению подготовки 38.04.02 «Управление персоналом» предусмотрены следующие виды занятий:

- лекции;

- практические занятия;

В ходе лекционных занятий рассматриваются Классификация социологических исследований, Структура рабочего плана исследования, Содержание программы социологического исследования,  Структура и функции программы исследования: методологический и методический разделы, даются  рекомендации для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям.

В ходе практических занятий углубляются и закрепляются знания студентов  по  ряду  рассмотренных  на  лекциях  вопросов,  развиваются навыки.

При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен: 

– изучить рекомендованную учебную литературу; 

– изучить конспекты лекций; 

– подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме; 

–письменно решить домашнее задание, рекомендованные преподавателем при изучении каждой темы. 

По согласованию с  преподавателем  студент  может  подготовить реферат, доклад или сообщение по теме занятия. В процессе подготовки к практическим занятиям студенты  могут  воспользоваться  консультациями преподавателя. 

Вопросы, не  рассмотренные  на  лекциях  и  практических занятиях, должны  быть  изучены  студентами  в  ходе  самостоятельной  работы. Контроль  самостоятельной  работы  студентов  над  учебной  программой курса  осуществляется  в  ходе  занятий методом  устного опроса  или  посредством  тестирования.  В  ходе  самостоятельной  работы  каждый  студент  обязан  прочитать  основную  и  по  возможности  дополнительную  литературу  по  изучаемой  теме,  дополнить  конспекты лекций  недостающим  материалом,  выписками  из  рекомендованных первоисточников.  Выделить  непонятные  термины,  найти  их  значение  в энциклопедических словарях. 

При  реализации  различных  видов  учебной  работы  используются разнообразные (в т. ч. интерактивные) методы обучения, в частности:

- интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий; 

-  размещение  материалов  курса  в системе дистанционного обучения http://elearning. rsue. ru/

Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации  студенты  могут  воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. rsue. ru/ . Также обучающиеся могут  взять  на  дом необходимую  литературу  на  абонементе  вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза.