Батухтин Лев, Галкин Николай, 

Канюков Даниил, Канюков Фрол, 

Канюков Ярослав, Попов Кирилл, 

Ялынский Сергей, 7 «г» класс 

  Руководитель:  ,

учитель ИЗО и технологии

«ОТ ИДЕИ К РЕЗУЛЬТАТУ. ГОЛОВОЛОМКИ»

В мире издавна люди с неугасимым интересом играют в самые разнообразные игры, от простого до самых сложных. Многие из них связаны с математикой. Наиболее приближенными к математике являются головоломки. Много головоломок образовалось из когда-то существовавших игр. Большинство таких основополагающих игр было придумано древнегреческими математиками.

Мы с друзьями собирали головоломки у меня дома и в классе. Мы поняли, что детям любого возраста это интересно и сегодня, ведь это не только организовать свой досуг, но еще и  тренировка своего мозга.

Цель нашего проекта - создать головоломки по собственным  схемам для ребят с 3 до 13 лет.

Задачи:

    Узнать о головоломках информацию из разных источников: историю, разновидности, их  значение…

Продумать алгоритм создания головоломок:

- эскизы

- выбор материалов и инструментов

- практическая часть проекта

- теоретическая часть проекта

-защита проекта.

Первым этапом мы обратились к различным источникам, чтобы узнать о головоломках информацию из разных источников: историю, разновидности, назначение…

Головоломка — непростая задача, для решения которой, как правило, требуется сообразительность, а не специальные знания высокого уровня.

Виды головоломок:

Устные головоломки — задачи, полное условие которых может быть сообщено в устной форме, не требующие для решения привлечения никаких дополнительных предметов: Шарада, Логические парадоксы, Загадки, Данетки.

Головоломки с предметами — логические задачи с обычными бытовыми предметами: со спичками,  с монетами, карточные

Механические головоломки — предметы, специально изготовленные как головоломки (проволочные, шнурковые, складушки, узлы, шкатулки и т. п.)  например:Кубик РубикаЗмейка Рубика, Пятнашки,Танграм, Ханойская башня, Складные картинки (пазлы), Проволочные (Меледа), Шкатулка с секретом.

Печатные головоломки — напечатанные или нарисованные «картинки», в которых надо нарисовать какие-то символы по определенным правилам

Кроссворд, Ребус, Судоку,Мосты, Какуро, Японский кроссворд, Забор

С развитием компьютеров стали активно развиваться компьютерные головоломки.

Кроме этого: Пазлы, Танграм, Шашки и шахматы.

2 этапом обсуждали и  продумывали  алгоритм создания головоломок - как сделать, из чего:

- эскизы

- выбор материалов и инструментов

-  как выполнить теоретическую часть проекта

- как защитить защита проект

После обсуждения алгоритма работы, мы приступили к выполнению эскизов. Каждый из нас выбрал разные варианты схем.

Выполнили чертежи по схемам.

Приготовили инструменты и материалы: фанера, картон, чертежные инструменты, электролобзик, ручной лобзик, электродрель, наждачная бумага,  канцелярский нож, скотч, краски

Практическая работа:

    перенос чертежей на фанеру, выпиливание, подготовка основы и деталей из фанеры и картона декорирование при помощи красок и скотча.

Товарный вид: печатание сопроводительного листка с конкретной схемой, подбор папочки.

Изучив научную литературу, исследовав практическое применение «Танграма», мы пришли к выводу, что комбинируя на плоскости элементы разрезанного на части квадрата, можно создавать множество новых фигур, как геометрических, так и жанровых - очертания животных, людей, бытовых предметов и т. д. Эта головоломка развивает умственные и творческие способности, пространственное воображение, комбинаторные способности, логическое мышление, сообразительность, смекалку, а также усидчивость и мелкую моторику, формирует внимательность, упорство в достижении цели, способствует творческому поиску чего – то нового, учится терпению и последовательности.

Вообще, игры - головоломки – это хорошая разрядка от трудных ежедневных проблем и они просто интересны!

  В заключении мы хотели бы сказать, что нам удалось создать головоломки из картона и фанеры, которые могут быт тренажерами мозга для реальных ребят. В наших головках есть очень простые варианты и сложные. Пусть все дети на переменках развивают свой молодой мозг, так  как головоломки, направленные на решение конструктивных и геометрических задач и стратегические комбинированного характера

Так же можно использовать наши головоломки в качестве подарков и сувенирной продукции.