Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Общая характеристика курса
Курс предназначен для обучающихся в 6 классах. Данный курс позволит им восполнит и пропущенный или забытый материал. Курс непосредственно связан с программой по математике для 5-11 классов. Он расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляют практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях, нацелен на подготовку учащихся к успешному написанию контрольных работ. На данном курсе предполагается уделять большее внимание развитию математических навыков и умению, формированию общего представления о геометрических фигурах и самостоятельному выполнению заданий различного уровня сложности. Эта работа предусматривает индивидуальную работу с учащимися.
Цель и задачи
Цель курса:
Расширить знания обучающихся о математике, обогатить знания и представления о решении задач.
Основные задачи курса:
- овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности; интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для повседневной жизни; формирование представлений об идеях и методах математики; формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса.
Характеристика методических особенностей обучения
Форма организации учебного процесса: индивидуальные, групповые. Учебная деятельность строится в основном по такому принципу: введение в тему, изложение нового материала, наглядное представление и решение, практикум по выполнению упражнений. В данном классе ведущими методами обучения предмету являются объяснительно-иллюстративный и репродуктивный.
Планируемые результаты освоения курса
По окончанию курса учащиеся должны знать/ понимать:
- существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритмов; как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач; как математический язык может описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;
Содержание курса
Решение задач с помощью уравнений. Действия с десятичными дробями. Действия с дробями с разными знаменателями. Числа с разными знаками и действия с ними. Уравнения.
Тематическое планирование
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов |
1 | Десятичные числа и действия с ними | 2 |
2 | Решение задач с помощью уравнений | 3 |
Проверь себя. Самостоятельная работа №1 | 1 | |
3 | Приведение дробей с разными знаменателями | 1 |
4 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 2 |
5 | Проверь себя. Тест №1 | 1 |
6 | Умножение дробей | 2 |
7 | Деление дробей | 2 |
8 | Проверь себя. Самостоятельная работа №2 | 1 |
9 | Уравнения | 3 |
10 | Решение задач с помощью уравнения | 2 |
11 | Проверь себя. Самостоятельная работа №3 | 1 |
12 | Числа с разными знаками | 2 |
13 | Сложение чисел с разными знаками | 1 |
14 | Вычитание чисел с разными знаками | 1 |
15 | Проверь себя. Тест №2 | 1 |
16 | Умножение и деление чисел с разными знаками | 2 |
17 | Проверь себя. Тест №3 | 1 |
18 | Повторение | 2 |
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса
1. Математика. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М., «Русское слово», 2007.
2. и др. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике. М., «Дрофа», 2001.
3. , Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5 – 11 классы. М., «Дрофа», 2002.
Календарно-тематическое планирование
№, п/п | Дата пров. | Дата факт. | Тема занятия | Форма проведения |
1 | 8.10 | Десятичные числа и действия с ними | беседа | |
2 | 15.10 | Десятичные числа и действия с ними | практикум | |
3 | 22.10 | Решение задач с помощью уравнений | беседа | |
4 | 29.10 | Решение задач с помощью уравнений | практикум | |
5 | 12.10 | Решение задач с помощью уравнений | практикум | |
6 | 19.10 | Проверь себя. Самостоятельная работа №1 | самостоятельная работа | |
7 | 26.10 | Приведение дробей с разными знаменателями | беседа | |
8 | 12.11 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | беседа | |
9 | 19.11 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | практикум | |
10 | 26.11 | Проверь себя. Тест №1 | тест | |
11 | 3.12 | Умножение дробей | беседа | |
12 | 10.12 | Умножение дробей | практикум | |
13 | 17.12 | Деление дробей | беседа | |
14 | 24.12 | Деление дробей | практикум | |
15 | 21.01 | Проверь себя. Самостоятельная работа №2 | самостоятельная работа | |
16 | 28.01 | Уравнения | беседа | |
17 | 4.02 | Уравнения | практикум | |
18 | 11.02 | Уравнения | практикум | |
19 | 18.02 | Решение задач с помощью уравнения | беседа | |
20 | 25.02 | Решение задач с помощью уравнения | практикум | |
21 | 3.03 | Проверь себя. Самостоятельная работа №3 | самостоятельная работа | |
22 | 10.03 | Числа с разными знаками | беседа | |
23 | 17.03 | Числа с разными знаками | практикум | |
24 | 24.03 | Сложение чисел с разными знаками | практикум | |
25 | 7.04 | Вычитание чисел с разными знаками | практикум | |
26 | 14.04 | Проверь себя. Тест №2 | тест | |
27 | 21.04 | Умножение и деление чисел с разными знаками | практикум | |
28 | 28.04 | Умножение и деление чисел с разными знаками | практикум | |
29 | 5.05 | Проверь себя. Тест №3 | тест | |
30 | 12.05 | Повторение | практикум | |
31 | 19.05 | Повторение | практикум |


