психолог
ГКУ КО СРЦ «Маленький принц»
ТРЕНИНГ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
СТУДИИ СЕМЕЙНЫХ ВСТРЕЧ «ДВА В ОДНОМ»
Тема: "Поощрение и наказание ребенка в семье"
Цели и задачи:
– способствовать созданию моделей бесконфликтного поведения взрослых и детей в семье;
– формировать умение находить альтернативы наказанию ребёнка;
– развивать чувство собственного достоинства и осознания ребёнка как личности со всеми присущими ей чертами.
Материалы:
– бланки для анкеты (Цветок поощрений и цветок наказаний);
– буклет
Ход тренинга:
Ритуал приветствия:
- приветствие «Руки здороваются»;
1. Вступительная часть:
Уважаемые родители! Очень часто, ребенок становится нервным агрессивным и неуравновешенным, если родители неумело и грубо используют по отношению к нему методы наказания и поощрения. Безусловно, нет никаких сомнений в том, что вы любите своих детей и желаете им добра.
Но быть родителями – это радостный, но в тоже время и напряженный труд. И выполняя эту работу, вы не раз заходите в тупик, испытываете сомнения, пытаясь найти самую подходящую для вас и ваших детей систему воспитания. Общаясь со своим ребенком каждый день, вы постоянно прибегаете к определенным методам воздействия на него. Среди них поощрение и наказание.
Если ребёнок ведёт себя хорошо, то это воспринимается как само собой разумеющееся. Внимание родителей чаще фиксируется на плохом поведении ребенка.
Поощрения служат для подкрепления желательного поведения, а наказания – для прерывания нежелательного.
Сейчас я вам раздам бланки. На бланке нарисованы два цветка – цветок наказаний и цветок поощрений. Бланк свёрнут пополам. Сначала работаем с цветком «Наказаний». Раздаю бланки.
- В серединку цветка впишите имя ребенка. Подумайте и вспомните те ситуации, когда ваш ребенок провинился, и вы его наказывали. Вспомнили? Впишите, в лепестки цветка как вы наказываете ребенка, если не хватает лепестков, дорисуйте лепестки.
(Шлепаю под зад, лишаю игрушек, ставлю в угол, бью ремнём, даю подзатыльники, лишаю общения, не разговариваю, громко кричу)
Две минуты на работу.
Обсуждение.
К самым неправильным, неблагоприятным формам наказания относят физическое воздействие. Устойчивость применения физических наказаний связана с достаточно сильной внешней эффективностью этого метода. Подобным способом можно оказать влияние на кого угодно, а тем более на маленького и беззащитного человечка.
Если использовать физическое наказание, когда ребенок не подчиняется требованиям взрослого, то данное воздействие не решает конфликта, а лишь создает иллюзию его разрешения.
Речевая агрессия (ругань, оскорбления), так же как и физическое насилие, малоэффективно и ведет лишь к аналогичным способам поведения ребенка со сверстниками в результате действия механизма подражания.
Весьма распространённой формой наказания является лишение ребенка части родительской любви. Это чрезвычайно сильно действующая форма, и применять её нужно с крайней осторожностью и на очень короткое время. Нельзя допускать в адрес ребенка угрозы, что мама уйдёт из дома, оставит его одного, тем более применять такое наказание как уход родителей из дома.
А как же тогда реагировать правильно на проступки ребенка, спросите вы.
Наказание можно заменить:
Терпением. Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителей.
Объяснением. Объясните ребенку кратко, ПОЧЕМУ его поведение неправильное.
Отвлечением. Постарайтесь предложить ребенку что-нибудь более привлекательное, чем то, что ему сейчас хочется.
Неторопливостью. Не спешите наказывать ребенка, возможно, данный проступок был случайностью.
А теперь поработаем с цветком поощрений. Подумайте, вспомните, как вы хвалите и поощряете своего ребенка за хорошие поступки, примерное поведение. Впишите в лепестки, если не хватает лепестков - дорисуйте.
Две минуты на работу.
(Обнимаете, хвалите словами, покупаете игрушки, даете деньги, ходите в игровую комнату, кафе, разрешаете друга оставить ночевать у себя дома)
Поощрение – это проявление положительной оценки поведения ребенка. Поощрение ребенка за что-то хорошее, укрепляет у него веру в свои силы, вызывает желание и в дальнейшем вести себя лучше, проявлять себя с хорошей стороны.
Похвала. Самый классический метод поощрений. Хвалятся реальные успехи и достоинства ребенка. Пример: «Ты помыл посуду! Ты такой молодец! Ты можешь собой гордиться так же, как я горжусь тобой»
Ласка. Она является самым явным проявлением любви к ребенку. Но ни в коем случае не поощряйте таким способом ребенка только «по делу». Ласка должна быть без всякого повода, безусловной.
Общие дела. Дети очень любят, когда родители проводят с ними много времени, гуляют, играют, что-то вместе придумывают и т. д. Это развивает чувство близости и доверия. Этот вид поощрений, как и ласка, должен быть безусловным и радостным для обоих сторон. В качестве наказания ребенка можно лишить совместной деятельности только, если он совершил осознанный проступок, понимая, что так делать нельзя.
Материальное вознаграждение. Другими словами — подарки. Очень эффективный способ стимулирования ребенка к успехам и хорошему поведению. Однако, опять же подарки не должны быть «привязаны» к конкретному достижению. Они просто должны быть, мотивируя ребенка потому, что он чувствует, что нужен и любим.
Главное - умение родителя подметить в поведении ребенка хотя бы намек на добрые побуждения и своевременно отреагировать: помочь ему, поддержать, стимулировать проявление таких качеств, как самостоятельность, инициативность, чувство долга, трудолюбие, внимание к людям и умение заботиться о них.
Сейчас мы свами выполним практическое упражнение. Работать будем в парах. Выберете, кто будет ребенком, а кто взрослым. Взрослые в течении 2 мин. ругают ребенка, ребенок выслушивает. При этом наблюдайте за своим внутренним состоянием. Когда я скажу поменяться ролями. Дети становятся родителями и начинают бранить ребенка.
(Можно подергать за ухо, подзатыльник дать)
Закончили.
Каждый из вас побывал в роли как взрослого, так и ребенка.
Поделитесь своими ощущениями и чувствами. В роли кого было сложнее
( легче) и почему?
Обсуждение по кругу.
Хорошо всем спасибо!
А закончим нашу встречу вот таким стихотворением:
Олег Григорьев
Папа вазу опрокинул
Кто его накажет?
— Это к счастью! Это к счастью! —
Все семейство скажет.
Ну, а если бы, к несчастью,
Это сделал я...
— Ты — разиня! Ты — растяпа!
Скажут про меня.
Вот такой случай. Часто ли бывает такое в жизни?
А ведь таких случаев бывает много. И мы даже не замечаем. Через это стихотворение по - другому становиться смысл.
На завершение упражнение «Комплимент». По кругу, по очереди нужно сказать добрые слова, комплимент соседу.
Давайте подведем итоги нашей встречи сегодня. Сегодня мы с вами пообщались на тему поощрения и наказания ребенка в семье, рассмотрели виды поощрений и наказаний, как можно заменить наказание, побывали в роли взрослого и ребенка.
Что сегодня для вас было полезно, интересно, пригодится ли вам это?
Спасибо, что вы были сегодня здесь. мы с вами дружно поработали. Раз вы сегодня здесь, значит вам не безразлична судьба ребенка.
Так как поощрение и наказание идут чаще всего рядом в воспитании, я раздаю вам вот такие памятки о нашем занятии.
Любите своих детей. Показывайте им свою любовь как можно чаще: хорошим словом, улыбкой, душевным разговором, объятием.
