Урок на тему: Есенина “Ночь”

Урок на тему: Есенина “Ночь”

  Эпиграф урока: Есть национальные святыни,

К ним любовь щелящая не стынет.

Скажешь – Пушкин...

Выдохнешь – Есенин...

Цели:  Обучающие: познакомить учащихся со стихотворением “Ночь”. Развивать филологические знания учащихся в занимательной форме познакомить с материалом, связанным с ьворчеством .

  Развивающие:  развивать у учащихся навыки вдумчивого и выразительного чтения, способствовать развитию творческого воображения, научить использовать умения работы с иллюстрациями.

  Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, привлечь учащихся к природоохранительной деятельности.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: словесный, наглядный, продуктивный.

Приёмы: эвристическая беседа, анализ поэтического текста, выразительное чтение, устные выступления учащихся, применение технологии критического мышления.

Форма: групповая.

Виды речевой деятельности: чтение, говорение, слушание, письмо.

Учащиеся должны:

Владеть знанием о жизни и творчества С. Есенина; Уметь анализировать делать выводы; Иметь навыки выразительного чтения; Уметь оценивать уровень своих знаний; Владеть организаторскими способностями работы в группе.

Ключевые идеи:

Использовать знания о творчестве С. Есенина. Использовать знания для индивидуального обучения согласно учебной программе. Использовать знания о произведениях русской классики, умение анализа прочитанного. Использовать знание о взаимоотношении человека и природы, об охране природы человеком.

Наглядность: Цветные иллюстрации о С. Есенине

Интернет-ресурсы; Иллюстрация к произведению; Учебне пособие «Литературное чтение (7-класс)»; Презентаций; Интерактивная доска.

Ход урока

Организационный этап:

а) поздароваться с учениками; проверить посещаемость учащихся; б) проверить готовность класса к уроку.

  Прежде чем начать урок надо всем дружно поздароваться и сделать легкую разминку. Слушайте меня внимательно и повторяйте со мной мои слова и движения:

Здравствуй, день! (поднять руки вверх, развести стороны); Здравствуй, друг! (положить руки на плечи соседей); Здравствуй, песен щедрый круг! (руки впереди себя, показывать круг); Здравствуй, мир! (руки вверх, показывать круг над собой); Здравствуй, век! (руки вверху покачиваются вправо-влево); Здравствуй, добрый человек! (повернуться к соседу и пожать ему руку).

Молодцы, ребята, очень дружно вы поздаровались. Спасибо! А теперь давайте разделимся на две группы!

Группа «День»  Группа «Ночь»

Выбор лидера Таймкипер Эксперт Секретарь Новая тема сенин. Опережающее задание. Выразительное чтение – стихотворение «Ночь» Творческая мастерская. Словарная работа.

Творческая мастерская.

Представим как работал поэт над словом, попытаемся понять, как ему удавалось так точно передать свои

чувства и мысли (учащиеся получают текст стихотворения “Ночь” с пропущенными пловами. Задание: самостоятельно “вместо поэта” подобрать наиболее соответствующие тексту слова).

  Тихо дремлет ______ 1. (река, озеро, море, родник)

  Темный бор не шумит.

  _________ не поёт  2. (птица, красиво поющая)

       И дергач не кричит.

       Ночь. Вокруг ______ 3. (Подобрать протвоположное значение слов “шум”)

  Ручеёк лишь журчит.

       Своим блеском луна

  Всё вокруг ________  4.(Выбрать один из глаголов: золотит, молодит, серебрит).

  Серебрится река.

  Серебрится ручей.

        Серебрится трава.

        Орошённых степей.

       Ночь. Вокруг тишина.

  В природе все ________ 5.(Выбрать один из глаголов: молчит, отдыхает, спит, дремлет)

        Своим блеском ________ 6.(Подобрать противоположное значение слову “Солнце”)

  Всё вокруг серебрит.

Чтение полученного стихотворения. Слайд (стихотворение “Ночь”)

Игра-конкурс: «Россия-Русь» в творчестве Есенина.

Продолжите строки из стихотворений Есенина о Родине:

О Русь – малиновое поле и... А Русь всё так же будет жить, ... На сердце день вчерашний, ... Если крикнет рать святая: ... Я покинул родимый дом, ... Радуясь, свирепствуя и мучаясь, ... Учусь остигать в каждом миге...

Ответы:

.... синь, упавшая в реку... .... плясать и плакать у забора. .... а в сердце светит Русь. .... «Кинь ты Русь, живи в раю!» .... голубую оставил Русь. .... хорошо живётся на Руси. .... коммуной вздыбленную Русь.

Составление кластера:

  Ночь

Работа с постером:

Составление синквейера:

Группа «День» составит на тему «Есенин»;

Группа «Ночь» составит на тему «Ночь».

Итог урока

Оценивание.