Цель: уточнение знаний о родном городе Краснокамске.
Задачи:
Образовательные:
- Расширять представления детей о родном городе, его достопримечательностях. Совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о гербе Краснокамска. Закреплять знания детей о цифрах и порядковом счете от 1 до 10.
Развивающие:
- Активизировать словарь детей, совершенствовать грамматический строй речи, работать над развитием связной речи. Развивать умение детей интонационно, выразительно рассказывать наизусть стихи. Развивать слуховое внимание, подбирать рифмы к четверостишиям. Развивать чувство ритма, двигаться в соответствии с характером музыки. Развивать мыслительные операции: память, мышление, умение анализировать и обобщать.
Воспитательные:
- Вызывать у детей чувство восхищения и гордости за свой родной город. Продолжать учить детей работать согласованно, воспитывать доброжелательные отношения друг к другу. Воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине.
Материал и пособия:
- Презентация «Виртуальная экскурсия с Лунтиком по городу Краснокамску». Фотографии с видами города Краснокамска на липучках. Разрезное изображение герба (из 4 частей) для работы в парах. Медали с символикой города по количеству детей. Игра «Краснокамские силуэты». Макет города Краснокамска. Желтый круг о полоски для создания солнышка. Карточки с цифрами и буквами. Фонограмма песни о Краснокамске (гимн). Конверт.
Ход занятия:
(Дети под музыку из мультфильма про Лунтика входят в зал.)
Воспитатель: Ребята, вы узнали эту музыку? (Да)
Как вы думаете, кто может сейчас появиться у нас в гостях? (предположения детей)
СЛАЙД.
Появляется на слайде Лунтик.
Лунтик: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (Ответы детей)
Правильно! Меня так зовут потому, что я прилетел с другой планеты, с какой? (С Луны)
Воспитатель: Значит твоя родина Луна?
Лунтик: Не знаю. А что такое Родина и зачем она нужна?
Воспитатель: Сейчас мы вместе с ребятами и их родителями расскажем тебе об этом.
Что такое Родина?
Я спросил у мамы.
Мама улыбнулась мне:
«Сынок подумай сам».
Родина – Россия,
Родина – Земля,
Родина – мой город
И моя страна.
А ещё ведь Родина – моя семья:
Мама, папа, дедушка и, конечно, Я.
А ещё снежинки, а ещё леса,
Речки и деревья,
И мой любимый (детский) сад!
СЛАЙД.
Воспитатель: Дети, что мы называем Родиной? (Место, где родились, живем, ходим в детский сад, где живут наши мамы, папы, друзья). Правильно!
Воспитатель: Место, где мы родились, и называется Родина. Много пословиц и поговорок сложил народ о Родине. Давайте вспомним их.
Воспитатель начинает, а дети — заканчивают пословицу:
«Нет в мире краше… (Родины нашей) »,
«Человек без Родины…(что соловей без песни)»,
«Одна у человека мать… (одна у него и Родина)»,
«За морем теплее… (а на Родине светлее)»,
«На чужой сторонушке… (рад своей воронушке)»,
«На чужой стороне … (и весна не красна)»,
«Везде хорошо… (а дома лучше)».
СЛАЙД.
Воспитатель: Каждый человек любит свою Родину? Любить можно только то, что хорошо знаешь. Чем больше мы будем знать о своем родном городе, тем больше будем его любить.
Дети читают стихи:
Всю планету обойдете,Места лучше не найдете.
Вместе дружно мы живем.
Краснокамск — наш общий дом!
Город мой любимый, Город мой родной,Ты зеленый летом, осенью цветной.
Чистый, белоснежный, ты стоишь зимой,
А весной ты нежный… Я горжусь тобой!
Пусть ты не столица, но люблю тебя,И знакомых лица радуют меня.
На большой планете городов не счесть,
А на речке Каме - самый лучший есть!
СЛАЙД.
Лунтик: Я понял — Краснокамск - это ваша родина. Наверное, это очень хороший город?
Воспитатель: Конечно, и мы тебе про него сейчас расскажем. Ребята, Лунтик никогда не был в нашем городе, и я предлагаю для начала познакомить его с картой нашего города. (Ведущий обращает внимание детей на макет города Краснокамска без объектов).
Лунтик: Какой скучный и неинтересный ваш город.
Воспитатель: Нет, Лунтик, город наш очень интересный — это с нашей картой что-то случилось. Ребята, мне понадобится ваша помощь.
Лунтик: Я нашёл фотографии, может быть это и есть ваш город?
Воспитатель предлагает рассмотреть рисунки с контурами зданий на слайдах, затем фотографии этих же сооружений и сопоставить рисунки с фотографиями. У детей фотографии с видами Краснокамска лежат на столах. Каждый ребенок показывает свою фотографию, рассказывает, что на ней изображено и размещает на макете.
СЛАЙД.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А еще, чего не хватает на нашей карте? (Герба)
Ребенок:
Свой герб делами заслужил
Старинный, город наш, и славный.
Герб городу подарен был
За честь, за верный труд исправный.
Проводится игра «Собери герб и расскажи о нем»
Дети в парах собирают герб города из нескольких частей и рассказывают о нём.
СЛАЙД.
Воспитатель: Ребята и Лунтик, посмотрите, какой большой и красивый наш город, какой замечательный краснокамский герб. И пусть засветит солнышко, чтобы лучше было видно, сколько красивых мест у нас есть.
Лунтик: А что такое солнце? Я его никогда не видел, потому что на Луне солнца нет.
Воспитатель: Ребята, давайте покажем Лунтику наше яркое солнце.
(Ведущий выставляет яркий круг-серединку солнца без лучиков.)
Воспитатель: Дети, это похоже на солнце? (Нет) Что не хватает? (Лучиков)
Вы будете называть красивые слова о Краснокамске, и у нашего солнышка появятся лучики.
Дети по одному называют красивые слова о Краснокамске:
красивый, светлый, современный, спортивный, рабочий, гостеприимный, чистый, зелёный, большой.
(На каждое названное ребёнком слово воспитатель выкладывает лучик).
Воспитатель: Посмотри, Лунтик, какое лучистое солнышко засверкало над нашим городом.
СЛАЙД.
Разминка «Хорошо» (дети стоят в кругу):
Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо идти с друзьями? (шагают)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо кружиться в танце? (кружатся)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо быть краснокамцем? (выставляют большие пальцы)
Хорошо! (Лунтик обращает внимание на лабиринты.)
СЛАЙД.
Лунтик: А, что это у вас за карточки?
Карточки с буквами на обратной стороне и с цифрами — на лицевой лежат на столах. Детям предлагается собрать цифры по порядку и перевернуть карточки. Должно получиться слово КАМА.
Лунтик: А что обозначает это слово?
Дети: Это главная река в Краснокамске.
Лунтик: Какие вы молодцы! А что вы еще умеете?
Дети: Мы умеем танцевать.
СЛАЙД.
Воспитатель: Ребята, приглашаю вас, на наш любимый танец «Шалунишки».
Танец «Шалунишки».
Лунтик: Я понял, почему ваш город такой замечательный, ведь там живут такие дружные люди, как вы. Мне у вас очень понравилось, но, к сожалению, пора улетать на свою планету. Я обязательно расскажу своим друзьям про вас и ваш город Краснокамск.
Воспитатель: Лунтик, не спеши! Мы хотим на память сделать тебе подарок — карту Краснокамска.
Сюрпризный момент «Отправка письма Лунтику». После чего на слайде появляется Лунтик с конвертом.
Воспитатель: Наше путешествие тоже подошло к концу. Мы все славно потрудились, и я хочу наградить вас медалями «Знатоки родного города»! Песня о Краснокамске.
