«Что означают наши имена»

«Что означают наши имена».

Цели: Познакомить учащихся с историей появления имен на земле;
Воспитывать интерес к истории своего имени, позитивного отношения к своему имени и имени окружающих. Способствовать развитию познавательной активности, коммуникативных навыков.

Ход занятия:

- Ребята, поприветствуем наших гостей.

- Отгадайте загадку:

  « И у мамы есть, и у папы есть,

  И у дочки есть, и у внучки есть,

  И у всех есть.

  Чтобы его узнать, надо вслух назвать» (имя)

  Тебе дано, а люди пользуются. (Имя)

  Без чего не может жить человек? (Имя)

  Сегодня мы с вами подведем итог нашей исследовательской работы под названием «Тайна имени». Нам предстоит раскрыть тайну наших имен!

- Когда человеку дается имя?

- Кто дает ему это имя?

– Что такое имя? (Имя – это слово, которое дается человеку при рождении.)

- Зачем человеку дается имя? ( Имена даются для того, чтобы мы могли различать людей друг от друга. Как бы мы стали обращаться друг к другу, не зная имени)

- Как давно появились имена?- задают себе этот вопрос люди.

Выступление подготовленных учеников.

Имена появились настолько давно, что нельзя с точностью назвать времени их появления. Считается, что они существовали уже с тех времен, когда люди научились говорить.

Многие имена, которые мы считаем исконно русскими, на самом деле пришли к нам из других языков. И каждое имя что-то означает. Большая часть имён, своими корнями, уходят в Древнюю Грецию, есть имена латинские, а есть имена исконно русские, славянские, тюркские.

Как тебя зовут? На этот вопрос ответит каждый, но не все задумываются над происхождением своего имени.

Имя – это волшебное зеркало, которое может нам рассказать о человеке. Раскроем смысл наших имен через их значение.

Дети объясняют значения своих имён

- Скажите, где вы нашли эту информацию?

- Вы молодцы, но на этом наша работа не заканчивается.

Задание. Распределить имена на две группы.  (Работа в группах.)

-По какому принципу вы распределяли имена?

-Были ли у вас затруднения при выполнении работы?

-Куда вы поместили  имена Саша, Валя, Женя?

-Эти  имена могут носить как девочки, так и мальчики.

-Имена «растут» вместе с человеком.

- А как будут  их звать, когда эти дети вырастут? (обсуждают в группах)

- Хотите узнать, что означают эти имена?

- Где мы можем найти нужную нам информацию?

- Вам нужно найти значение этих имён.

1 группа – работает со словарями.

2 группа -  в интернете.

3 группа – с людьми (опрос).

Выступления групп.

Физминутка

Чье имя сейчас назову – тот и будет выполнять задание.

Лиза, Луиза, Тимур и Равиль  руки вверх подняли, всем помахали.

Вера, Софья и Арина  попрыгали.

Матвей, Милана и Самира в ладоши похлопали.

Артем,  Диана и Эмиль ногами потопали.

Русланы, Алина, Герман и Марк все присели.

Про кого я не сказала

И сегодня промолчала,

Как единая семья,

Давайте крикнем дружно «Я!».

- Продолжаем наше занятие.

В данном задании нужно узнать имена девочек и мальчиков, спрятавшиеся в тексте.

1.Кто принёс куклу из магазина?

2.Как зовут мальчика, который не боится ни града, ни грома?

3.Кто рассказывает брату мультфильм про Самоделкина и Карандаша?

4.Какое имя у девочки, которая от зелёнки зелена?

5.Кто покажет дом, в котором живёт растеряша?

6.Как зовут девочку, с которой дружит дочь Малинина?

7.Кто с нетерпением ждёт подарки от Деда Мороза?

8.Как зовут мальчика, у которого густая шевелюра?.

9.Кто подскажет друзьям место, где растёт вкусная ежевика?

10.Кто, заметив жука, спрятался под диван?

  После обсуждения дети высказываются.

В  сказках и мультфильмах все герои имеют имена.

Задание: Как зовут сказочного героя?  Почему его так назвали?

( группы получают картинки с изображением сказочных героев)

Золушка  Дюймовочка  Незнайка

Лунтик  Знайка  Айболит

Что бы ни значило ваше имя, из какого бы языка оно ни пришло, всегда помните пословицу: (открывается табличка на доске)

Не имя красит человека, а человек имя.

-Как вы понимаете эту пословицу?

  Чтение  и обсуждение рассказа.

  Ребята ходили в школу в соседнее село. А по дороге любили разговаривать о подвигах.

-Хорошо бы,- говорит один,- на пожаре ребёнка спасти!

-Даже  самую  большую  щуку  поймать  –  и  то  хорошо,  -  мечтает второй.- Сразу про тебя узнают.

- Лучше всего на Луну полететь,- говорит третий мальчик.- Тогда во всех странах будут знать.

  А Сёма Лесков ни о чём таком не думал. Он рос мальчиком тихим и молчаливым.

  Как и все ребята, Сёма любил ходить в школу  короткой дорогой через речку Быстрянку. Эта маленькая речка текла в крутых бережках и перескакивать через неё было очень трудно. После того, как один мальчик не доскочил до того берега и сорвался  вниз, ребятам запретили ходить короткой дорогой. А как длинной пойдёшь, когда короткая есть!

  Вот и задумал Сёма Лесков старое дерево с одного  берега на другой уронить. Топор у него был хороший, дедушкой точеный. И стал Сёма  рубить им дерево.

  Нелёгким оказалось это дело. Только на второй день рухнуло дерево. Рухнуло и легло через речку. Теперь нужно было обрубить торчавшие ветки, они путались и мешали ходить. Но когда Семён их обрубил, ходить стало ещё труднее. Держаться то не за что. Того гляди упадёшь.

  Решил Сёма приладить перильца. В этом ему дедушка помог.

  Хороший мостик получился. Теперь не только ребята, но и все взрослые стали ходить из села в село короткой дорогой, через мост. И стали называть этот мост Сёминым.

  Прошло много лет, дерево прогнило и ходить по мостику стало опасно. Сёмин мост заменили, построили новый, большой, с чугунными перилами. А название осталось прежнее – Сёмин мост.

  Вот оно как в жизни случается.

- Почему мост стали называть «Сёмин - мост»?  (ответы детей)

- Только от нас зависит какой след оставит наше имя на земле. Думаю, что каждый из вас хотел бы, чтобы его имя ассоциировалось у людей с чем-то хорошим, добрым, светлым.

Мне хочется вам пожелать, чтобы ваше имя оставило на земле добрый след.

Рефлексия.  Нарисовать своё настроение.(Дети получают заготовки, где могут нарисовать свои эмоции).

Никита - победитель

Максим – величайший, значительный.

Роман (греч.) – крепкий, сильный

Евгений (греч.) – благородный

Елизавета — почитающая Бога;

Данила — Божий суд.

Алина –с древнегерманского оно означает «благородная», с греческого – «солнечная», с латинского – «другая, чужая.
Арина – мир  имеет древнегреческие корни.
Вера –вера, верование, истина.
Диана - с латинского “божественная”.

Елизавета –древнееврейское происхождение -«почитающая Бога» или «приносящая клятву Богу».

Софья с греческого языка - «премудрая».

Тимофей - Греческое— «почитающий Бога» или «богобоязненный»
Руслан – имя тюркского происхождения, в буквальном переводе означает «лев».

Роман – имя, имеющее латинские корни, от слова «романус» – римлянин.

Равиль - из древнееврейского - «друг Бога».

Никита –древнегреческое - «победитель»,

Матвей – «дарованный Богом».
Марк от латыни  - «молоток».
Евгений –греческого  - «благородный».
Глеб - немецкого (в переводе означает «любимец богов»). считают его русским, восходящим к слову «глыба».
В переводе с латинского, Герман обозначает «единородный».

Мужское имя Валентин в переводе с латинского означает «сильный, здоровый».
Александр -«защитник людей» и происходит от греческих основ
Женская форма популярного мужского имени Александр – защитник людей (греч).
Валентина - в переводе с древнеримского означает «сила» или «мощь»,
Евгения –в переводе с греческого «благородная».

МБОУ «Гимназия №3»

Конспект занятия

по внеурочной деятельности

«Вежливые ребята»

«Что означают наши имена»

Занятие подготовлено и проведено

учителем 1 квалификационной категории

Тугашевой Надеждой Борисовной

Луиза  означает «сияющая».

Имя  Матвей с древнееврейского переводится как «дар Божий».

Даниил в переводе с древнееврейского означает «Божий суд».

Артём  в переводе с греческого «крепкий здоровьем, здоровый, крепкий».

Вера-  вера, верование, истина.

Имя Азалия в переводе с греческого «цветущий кустарник».

Милана это славянское имя, означает милая или любимая.

Самира  это арабское имя, переводится как «плодоносящая».

Тимур  в переводе с тюркского переводится как «железный».

Имя Руслан заимствовано из татарского языка.  Первоначальный вариант звучал как «арыслан»,  что в переводе значит «лев».

Никита означает победитель.

Имя Алина в переводе с  древнегерманского «благородная».

Тимофей в переводе с греческого— «почитающий Бога» или «богобоязненный».

Софья  в переводе с древнегреческого языка означает «мудрость».

Герман в переводе с латинского «единокровный».

Марк в переводе с греческого – «Бог войны».

Имя Равиль древнееврейского происхождения обозначает «Бог – его друг».

Айзиля это татарское имя, означает «чистая, непорочная, как Луна».

Имя Диана берёт своё начало в Древней Греции и означает «божественная, богоподобная».

Эмиль переводится как «Старающийся не уступать, усердный».

Арина  в переводе с греческого означает «мир, спокойствие».

Катя	Олег
Оля	Костя
Наташа	Гена
Оксана	Володя
Марина	Миша
Света	Ринат
Роза	Фёдор
Лиля	Ваня

Саша	Саша
Женя	Женя
Валя	Валя
Саша	Саша
Женя	Женя
Валя	Валя