Домашние птицы

Домашние птицы. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи. 1.Беседа по вопросам: УСТНО Гусь, утка, курица, петух – кто это? Назови одним словом. Каких ещё ты знаешь домашних птиц? Почему их называют домашними? 2.Упражнения «Назови ласково» и «Один – много»: Петух - …  Утка - …  Курица - …  Крыло - …  Клюв - …  Лапа - … 3.Упражнение «Подбирай, называй, запоминай» ОТВЕТ ЗАПИСАТЬ Яйцо курицы – куриное яйцо.  Клюв утки - … Пух курицы - …  Хвост петуха - … Лапы гуся - …  Голова утки - … 4.Упражнение «У кого кто?» ОТВЕТ ЗАПИСАТЬ У утки – утёнок.  У  гусыни - … У индюшки - …  У курицы - … 5.Упражнение «Скажи наоборот». ОТВЕТ ЗАПИСАТЬ Утка большая, а утёнок …  Цыплёнок молодой, а петух - … У гуся шея длинная, а у курицы …  У курицы лапы без перепонок, а у утки - … 6.Упражнение «Веселый счет» (1-2-5). Один гусь, 2…  5 ...  Один цыплёнок, 2…  5 ... Одна утка, 2…  5 ...  Одна курица,  2…  5 ... 7.Отгадать загадки, вклеить (или нарисовать) картинки и составить описательный  рассказ о домашней птице (по выбору) по плану: - кто это?  - каков её внешний вид?  - какие повадки?  - чем питается? - как голос подаёт?  - кто у этой птицы детёныши? - какую пользу приносит? «Хвост с узорами, сапоги со шпорами.  «По лужку он важно ходит,   Всех бужу, хоть часов не завожу».  Из воды сухим выходит.   Носит красные ботинки,   Дарит мягкие перинки».

Подготовка к обучению грамоте. 1. Дать характеристику звуку «Г».   Вспомнить слова с этим звуком и наклеить к ним картинки. 2. Упражнение «Кто внимательный?»   Повтори только те слова, в которых слышится звук «Г»: гуси, горох, буква, голова, нога, глаза, игра, мячик, дождь, гриб, город, лягушка. 3. Упражнение «Мягкий или твёрдый (синий или зелёный)?» 4. Назвать и заштриховать буквы. 5.Упражнение «Где звук?». 6.Где ты слышишь звук Ш?

Формирование элементарных математических представлений. 1. Дорисовать столько точек, чтобы в каждом лепестке их стало по 6.   2. Найти и закрасить цифру.   3. Найти цифру 6 на рисунках и закрасить её.

Развитие познавательных процессов. 1. Первого петушка заштриховать синим цветом, второго – зелёным, третьего – красным и четвёртого – голубым.  2. Рассмотреть картинку. Составить по ней 3 – 4 предложения. 3. Сравнить картинки между собой и найти 5 отличий.