МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
(ПРОФИЛЬНЫЙ) ЦЕНТР «СПАРТА» РАБОЧЕГО ПОСЕЛКА
ПЕРЕЯСЛАВКА МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ИМЕНИ ЛАЗО
ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
Утверждаю
Директор МБОУ
ДОД ДООЦ «Спарта»
___________
«____» _____________ 2013 г.
ПРОГРАММА
«Педагогические кадры МБОУ ДОД ДООЦ «Спарта»
на 2013-2018 гг.»
Разработала:
Методист по организационной
и методической работе
п. Переяславка
- 2013 -
Содержание программы
Паспорт Программы _________________________________________ 3-6
Введение ____________________________________________________ 7-9
Раздел I. Общая характеристика и основные проблемы кадровой
ситуации в системе образования МБОУ ДОД ДООЦ «Спарта».______10- 11
Раздел II. Мероприятия по реализации программы «Педагогические кадры МБОУ ДОД ДООЦ «Спарта» на 2013 – 2018 гг.»_____________12 - 14
Ожидаемые результаты реализации Программы ________________15
Паспорт программы
Наименование Программы | «Педагогические кадры МБОУ ДОД ДООЦ «Спарта» на 2013-2018 гг.» |
Основание для разработки Программы | Распоряжение Управления образования Муниципального района имени Лазо Хабаровского края |
Заказчик Программы | Управление образования Муниципального района имени Лазо Хабаровского края |
Разработчики и исполнители Программы | Администрация МБОУ ДОД ДООЦ «Спарта» р. п. Переяславка муниципального района имени Лазо Хабаровского края Педагогический коллектив |
Нормативное основание для разработки Программы | Федеральный уровень
Региональный уровень - Государственная целевая программа Хабаровского края «Развитие образования и молодежной политики Хабаровского края»
Районный уровень - Муниципальная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в муниципальном районе имени Лазо на 2013-2016 гг.» |
Заказчик Программы | Управление образования муниципального района имени Лазо Хабаровского края |
Основная цель Программы | Обеспечение условий развития кадрового потенциала системы дополнительного образования в условиях дальнейшей модернизации государственной образовательной политики |
Основные задачи Программы |
|
Сроки реализации Программы | 2013 – 2018 гг. |
Финансовое обеспечение Программы | Финансирование программы осуществляется за счет средств муниципального бюджета |
Ожидаемые результаты и показатели социально-экономической эффективности реализации Программы | Достижение основной цели программы осуществляется за счет
Реализация Программы предполагает подтверждение следующих показателей:
|
Введение
Обоснование Программы
Актуальность, важность, целесообразность разработки программы «Педагогические кадры МБОУ ДОД ДООЦ «Спарта» на 2013 – 2018 гг.» обусловлены тем, что за последние годы в системе образования произошли существенные широкомасштабные изменения, связанные с реализацией стратегии его модернизации:
- реструктуризация сети образовательных учреждений; разработка и апробация новых моделей финансирования образовательных учреждений; внедрение в сфере образования новых технологий; формирование системы мониторинга качества образования и независимой оценки качества образования; обновление структуры и содержания образования;
Реализация государственной политики в сфере образования способствует поддержке образовательных инноваций; развитию демократического, государственно-общественного характера управления образовательным учреждением; обеспечению открытости образовательных учреждений; укреплению социального партнерства образовательного учреждения и общества; реализации новых подходов к отбору содержания образования, совершенствованию образовательного процесса и обновлению системы оценки достижений воспитанников; формированию навыков публичного представления руководителями и педагогами своего опыта, культуры работы с документацией; активизирует инновационную деятельность центра.
Изменения в системе общественных отношений активно воздействуют на образование, требуют от него мобильности и адекватного ответа на требования нового исторического этапа. В этих условиях возникает необходимость совершенствования системы дополнительного образования и управления образовательным пространством.
Формирующаяся модель современного образования должна соответствовать потребностям развития России и приводить в действие механизмы динамичного саморазвития. Источники этого саморазвития – в профессионализме руководящих и педагогических кадров, в их инновационной деятельности, которая находит свое отражение в создании школ нового типа, в разработке и введении элементов нового содержания образования, новых образовательных технологий, обращении к мировому педагогическому опыту.
Сегодня дополнительному образованию нужны современные ресурсы – концептуальные, программные, методические, технологические. Без новых ценностей и концепций, новых идей и технологий, без кадров, овладевших ими и способных применить их в образовательной практике, попытки прогрессивных изменений в образовании обречены на неудачу. Эти преобразования призваны создать реальные предпосылки для демократизации и гуманизации центра, для обновления системы управления образованием.
Изменения в содержании и организации деятельности школ, их инновационная направленность тесно связаны с изменениями в методологической и технологической подготовке педагога. Возникает потребность в расширении инновационной деятельности образовательного учреждения и новом социальном типе личности руководителя и учителя, способных к ее реализации, выявлении в связи с этим особенностей развития педагогического профессионализма и возможностей повышения его инновационного потенциала в массовой педагогической практике.
В соответствии с этим важнейшими направлениями кадровой политики являются:
- совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров центра; работа по сохранению кадрового потенциала; расширение инновационной деятельности образовательного учреждения; повышение престижа педагогической профессии.
Реализация этих направлений будет способствовать совершенствованию системы дополнительного образования.
Назначение Программы
- Программа «Педагогические кадры МБОУ ДОД ДООЦ «Спарта» на 2013-2018 гг.» разработана на основе Программы модернизации педагогического образования, утвержденной Министерством образования России, краевая Программа «Педагогические кадры на 2006-2010 гг.» с целью создания обновленной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации и социальной защищенности педагогов, отвечающей требованиям, предъявляемым обществом к педагогическим кадрам, реализации механизма целенаправленного и последовательного повышения профессиональной компетентности работников центра.
Содержание Программы
Содержание Программы основано на интегративной концепции развития непрерывного педагогического образования, способствующей повышению качества подготовки педагогов.
Программа включает 2 раздела:
1. «Общая характеристика и основные проблемы кадровой ситуации в системе образования МБОУ ДОД ДООЦ «Спарта».
2.«Мероприятия по реализации Программы «Педагогические кадры МБОУ ДОД ДООЦ «Спарта» на 2013-2018 гг.»
Второй раздел включает 4 основные направления деятельности:
- оптимизация структуры и совершенствование организации профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов; развитие и совершенствование системы непрерывного педагогического образования; совершенствование системы учебно-методического обеспечения и стимулирования развития профессиональной культуры педагогических кадров; социальная поддержка педагогических кадров.
Раздел I.
Общая характеристика и основные проблемы кадровой ситуации в системе образования
МБОУ ДОД ДООЦ « Спарта
Анализ кадрового потенциала системы образования центра | Формулировка проблем, связанных с подготовкой кадров для решения задач модернизации образования |
В центре работает 23 педагога дополнительного образования. Из них 1 руководитель, 1 заместитель руководителя, 2 методиста, 12 совместителей (52,2%). Анализ кадрового обеспечения центра показывает, что на протяжении последних 5 лет количественный состав менялся незначительно. С высшим образованием в центре работает 22 педагога, что составляет 95,6%, со средним специальным образованием 1 педагог и это составляет 4,4%. Из общей численности ПДО центра имеют стаж педагогической работы: - до 2 лет – 2 педагога - от 2 до 5 – 2 педагога - от 5 до 20 лет – 14 педагогов - свыше 20 лет – 5 педагогов Анализ показывает, что педагогов с небольшим стажем работы в центре мало, а число педагогов со стажем свыше 20 лет ежегодно увеличивается. Процент педагогов-пенсионеров возраста составляет 4,4% (1 педагог). В центре работают 6 женщин-педагогов, что составляет 26% и 17 мужчин (74%). В центре из 23 педагогических работников 11 имеют квалификационные категории, что составляет 47,8%. Из них первую категорию – 4 чел.(17,4%), вторую – 5 человека (21,7%), высшую - 2 чел.(8,6%), не имеют категории – 12 чел. (52,3%) Анализ показывает, что за последние три года число аттестованных педработников осталось на прежнем уровне. 2 основных педагога аттестовались на категории, но у 2 педагогов совместителей категория была снята в связи с ее окончанием. Возросло число основных педагогов первой категорий, прибавилось число педагогов второй категорией. Эти данные свидетельствуют о повышении уровня квалификации педагогических кадров центра. Вместе с тем, в центре недостаточное количество педагогов с высшей квалификационной категорией. В центре практически не наблюдается текучести кадров. За последних 3 года из центра выбыло 2 педагога. Сразу на их место были приняты другие. На протяжении последних лет центр укомплектован педагогическими кадрами. Проведя мониторинг, выяснилось, что центру нужен педагог по тхэквондо и атлетической гимнастике | Низкий процент основных педагогических работников Нет педагога психолога. Низкий процент молодых специалистов Небольшое количество педагогов с высшей квалификационной категорией Требуется педагог по тхэквандо и атлетической гимнастке |
Мероприятия по реализации программы «Педагогические кадры МБОУ ДОДДООЦ «Спарта» на 2013-2018 гг.»
Основные направления деятельности | Мероприятия | Сроки исполнения | Ответственные |
I. Оптимизация структуры и совершенствование организации профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации педагогических кадров | 1.Формирование социального заказа на переподготовку кадров (базовые и проблемные курсы). | 2013 – 2018 гг. | Зам директора по УВР |
2. Участие педагогов в конкурсах, фестивалях профессионального мастерства педагогических и руководящих работников системы дополнительного, образования детей. | 2013 – 2018 гг. | Администрация центра | |
3.Участие в работе:
| 2013 – 2018 гг. | Зам директора по УВР, методисты. | |
4.Самообразование | 2013 – 2018 гг. | Методисты | |
II. Развитие и совершенствование системы непрерывного педагогического образования | 1. Корректировка содержания профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических работников центра. | 2013 – 2018 гг. | Зам. директора по УВР |
2. Планирование переподготовки и повышения квалификации педагогов по проблеме использования информационно-коммуникационных технологий в образовании. | 2013 – 2014 гг. | Директор, Зам. директора по УВР | |
III. Совершенствование системы учебно-мето-дического и информационно - методического обеспечения и стимулирования развития профессиональной культуры педагогических кадров | 1. Разработка методических рекомендаций подготовки педагогов по вопросам сохранения здоровья, взаимодействия с семьей и родительской общественностью. | 2013 – 2014 г. | Зам. директора по УВР, методисты |
2. Разработка методических рекомендаций, в целях повышения эффективности использования научного потенциала системы педагогического образования | Весь период | Методисты | |
3. Осуществление информационно-методического сопровождения организации и проведения конкурсов профессионального мастерства | Ежегодно | Директор центра, зам. директора по УВР, методисты | |
4. Изучение и распространение передового педагогического опыта. | Весь период | Зам. директора по УВР, методисты. | |
IV. Социальная поддержка педагогических кадров | 1. Сохранение федеральных гарантий по оплате труда для работников образовательных учреждений, финансируемых из бюджетов всех уровней. | 2013 – 2018 гг. | профсоюзная организация |
2. Координация работы с профсоюзами по защите прав педагогических работников. | 2013 – 2018 гг. | профсоюзная организация | |
3. Содействие расширению возможностей оздоровления и санаторно-курортного лечения, обеспечению обязательного проведения углубленных медицинских осмотров, дополнительной диспансеризации работников образования за счет муниципального финансирования | 2013 – 2018 гг. | профсоюзная организация | |
4. Использование различных форм морального стимулирования педагогических кадров. | 2013 – 2018 гг. | Директор центра, Председатель профсоюзного комитета | |
V. Потребность кадров | 1. Педагог – психолог 2.Педагог по тхэквандо 3. Педагог по атлетической | 2013 - 2015 гг. | Администрация центра, администрация района, управление образования. |
Ожидаемые результаты реализации Программы:
- создание прогноза развития системы кадров в ОУ;
- подготовка и переподготовка руководящих педагогических кадров в соответствии с современными требованиями;
- увеличение числа педагогов-участников профессиональных конкурсов, педагогических чтений, конференций
- "омолаживание" педагогического коллектива
