Конспект занятия по познавательной деятельности «Сердце человека» с использованием цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии».
Цель: Цель: Формирование понимания ценности здорового образа жизни, потребности быть здоровым.
Задачи:
1.Образовательные:
- обогащать и уточнять представление детей об устройстве и функционировании человеческого организма;
- познакомить с кровеносной системой;
- учить детей измерять пульс человека;
- учить пользоваться датчиком пульса цифровой лаборатории «Наураша»;
- формировать умение устанавливать причинно следственные связи.
2.Развивающие:
способствовать развитию у детей логического мышления, памяти, внимания, познавательной и речевой активности и инициативности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы.
3. Воспитательные:
формировать общую культуру личности;
формировать стремление вести и поддерживать здоровый образ жизни;
способствовать формированию познавательного интереса дошкольника к опытно исследовательской деятельности.
Дидактическое обеспечение занятия:
Цифровая лаборатория «Наураша в стране Наурандии», датчик пульса,
соединительный кабель, иллюстрации строения сердца, интерактивная
доска, ноутбук, звукоусиливающая аппаратура, дидактическая игра «Здоровый образ жизни», воронки, шарики, пласмасовые горлышки.
Словарная работа:
Примерный план непосредственно образовательной деятельности.
Рассмотреть иллюстрацию «Сердце человека» Образовательная беседа. Сделать модель человеческого сердца. Дидактическая игра «Здоровый образ жизни» Знакомство с пульсом. Измерить пульс с Наурашей. Рефлексия.Организационный момент
Воспитатель обращает внимание детей на орган кровеносной системы сердце. Предлагает ответить на вопросы:
1.Кто знает, где у человека находится сердце.?
2.Какого оно размера.
3.Можем ли мы его почувствовать?
4.Услышать?
3.Какую функцию выполняет в организме человека.
Образовательная беседа
Этот удивительный орган можно сравнить с двухэтажным домом. На верху у дома 2 комнаты называются предсердием (правое и левое). А две комнаты внизу – желудочки. С каждой стороны из верхней в нижнюю комнату есть двери, их называют клапанами. Они открываются и закрываются с каждым ударом сердца. Не замирая ни на минуту, оно трудится, перегоняя кровь по сосудам твоего тела, обогащая каждую его клеточку кислородом. Работа сердца напоминает работу насоса. Чтобы кровь попала по назначению, от сердца отходят толстые трубки – кровеносные сосуды, которые затем делятся на более мелкие. Когда сердце сокращается, из правой его половины кровь по сосудам течет в легкие, получает там кислород и возвращается в левую половину. В то же время из левой половины сердца кровь разносится сетью сосудов по всему телу и возвращается в правую половину – это называется кровообращением.
В: В моей мини лаборатории есть инструменты из которых можно сделать модель сердца, и наглядно посмотреть на его работу. Вы согласны туда отправиться.
Д: Да.
Воспитатель предлагает одеть белые халаты.
Изготовление модели сердца парами по карточкам - схемам.
В: У всех получилось. Сейчас вы можете наглядно увидеть механизм работы сердца.
Сейчас вспомним, что должен соблюдать человек, что бы его сердце оставалось как можно дольше здоровым.
Дидактическая игра «Здоровый образ жизни»
Цель: активизировать знания детей о здоровом образе жизни.
Дети делятся на 2 команды. 1 выбирает карточки положительного, 2 отрицательного характера.
В: Ребята кому приходилось слышать такой термин частота сердечных сокращений. Проблема никто не знает. Я знаю ответить на этот вопрос нам поможет мой маленький друг исследователь Наураша.
Работа с модульной цифровой лабораторией «Наураша в стране Наурандия»
1.Обучающая информация пульс.
В: У себя можете наитии пульс? Прижмите пальцы к тому месту на руке, где начинается кисть. Здесь кровеносные сосуды подходят близко к поверхности кожи. Во время каждого сокращения сердца его толчок отдаётся и в кровеносных сосудах. Это пульс. Число ударов сердца и пульса совпадают.
Дети находят пульс у себя у товарища. У детей частота пульса 90 ударов в минуту. Давайте узнаем у какого какой?
2.Эксперимент сравнить пульс в спокойном и возбужденном состоянии.
В Как вы думаете почему пульс учащается после физической нагрузки?
Дети после проведения эксперимента снимают халаты вешают на стул.
Рефлексия
В: Сейчас опираясь на те знания которые вы сегодня получили сделайте вывод нужно ли людям поддерживать здоровый образ жизни.
