Литературный ринг по творчеству

Литературный ринг по творчеству   педагог библиотекарь Цель: Привлечь внимание учащихся к творчеству . Подготовка: прочитать рассказы "Заячьи лапы", "Последний черт", «Резиновая лодка", "Стальное колечко". Дети читают и вспоминают рассказы и сказки К. Паустовского к уроку. Класс делится на три команды. Ход игры I. Оргмомент. – Наш литературный ринг посвящен творчеству Константина Георгиевича Паустовского (1892-1968 гг.). Чуткий художник, тонкий наблюдатель, признанный мастер литературного пейзажа, он воссоздает в своих произведениях образы родной природы, помогает читателю по-новому взглянуть на окружающий мир и почувствовать его чарующее великолепие. Он призывал оградить природу от варварских покушений на нее, заступался за гонимых и преследуемых, бичевал безжалостность, халатность по отношению к природе. .В нашей игре принимают участие 3 команды. /Идет представление команд./ – Представляем наше жюри… – Для обдумывания ответа на каждый вопрос командам будет предоставляться по 30 секунд. – Итак, наша игра начинается! Каждый раунд нашей игры будет по принципу какой-то телевизионной игры. 1 тур. «Звездный час» по рассказу Заячьи лапы  (Приложение ) 2 (У вас на столах лежат сигнальные карточки – цифры от 1 до 6.  Вам предлагается 6 вариантов ответов. Вы должны выбрать правильный ответ и поднять карточку по моему сигналу) 1.Тема «Животные» 1 - мышь. 2-коза. 3-утки. 4-Мурзик. 5-лошадь. 6- заяц. Вопросы: 1)Кого лечил ветеринар в рассказе? – 2. 2)Кого из животных называют ещё и серым? – 6.

2.Тема «Портрет» 1-ухо. 2-ноги. 3-нос. 4-брови. 5-глаза. 6-борода. Вопросы:   1)Где на лице носят пенсне? – 3. 2)Что было взъерошенным у врача Карла Петровича? – 4.

3.Тема «Природа» 1-озеро. 2-рассвет. 3-суховей. 4-звёзды. 5-лёд. 6-тростник. Вопросы: 1)Что шумело осенью у дома деда? – 6. 2)Что предшествует пожару? – 3.

4.Тема «Природные явления» 1-пожар. 2-гроза. 3-наводнение. 4-ледоход. 5-листопад. 6-огонь. Вопросы:   1)При каком природном явлении дед с мальчиком появились у врача? – 2. 2)Что хорошо чуют звери в лесу? – 6.

5.Тема «Профессии» 1-профессор. 2-ветеринар. 3-аптекарь. 4-журналист. 5-скотник. 6-учитель. Вопросы:   1)Людей какой профессии называют коновалами? – 2. 2)Кто просил у деда продать уникального зайца? – 1.

6.Тема «Музыкальные инструменты» 1-рояль. 2-скрипка. 3-гармонь. 4-гитара. 5-барабан. 6-бубен. Вопросы:   1)На каком музыкальном инструменте умел играть Карл Петрович? – 1. 2)Звук какого музыкального инструмента напоминают «крупные капли дождя, которые падали на дорогу»? – 5.

7.Тема «Цифры» 1 – 20. 2 – 3. 3-30. 4-5. 5-2. 6-10 Вопросы: 1)С какой скоростью двигался огонь во время урагана? – 3. 2)Сколько времени уже не работал врач Карл Петрович Корш? – 2.

8.Тема «Одежда» 1 – онучи. 2 – лапти. 3 – куртка.4 – шарф. 5- сапоги. 6-кофта. Вопросы:   1)Что надевают на ноги герои рассказа? – 1.   2)Во что мальчик Ваня Малявин завернул обгоревшего больного зайца? – 3.

9.Тема «Растения» 1-гвоздика. 2 – одуванчик. 3 – малина. 4-вишня. 5-гусиная трава. 6 – берёза. Вопросы:   1)Какое растение росло на полянах, пострадавших от пожара? – 1. 2)Что за растение росло на улице, где стоял дом Карла Петровича? -

10. Тема «Еда» 1-хлеб. 2-капуста. 3 - чай. 4- листья 5- квас. 6- пироги. Вопросы: 1)Чем Ваня кормил зайчика? – 4. 2)Что кушали дед и его гость, которому тот рассказал историю о зайце? – 3.

2 тур «Что? Где? Когда?» по рассказу «Резиновая лодка»

1. Вспомните,  где и когда была куплена резиновая лодка? (Зимой, в Москве)

2. Какие сны одолевали Рувима?  (Дурные сны, большая щука таскает его вместе с лодкой по озеру, то сниться пронзительный свист-это из лодки распоротой корягой стремительно выходит воздух и Рувим спасаясь плывет к берегу.)

3 На что была похожа лодка? (На черепаху)

4. Как звали в рассказе деда и почему?  (Десять процентов)

5. Кто в рассказе назвал лодку «Воздуховодная вещь» (Дед)

6. Какой враг был у лодки? (Щенок Мурзик)

7. Какие несчастья случались в рассказе со щенком Мурзиком?  (То его жалила оса, то он, воруя мед перемазался весь медом и к нему прилипли листья и куриный пух, то ему отдавили лапу)

8. Как Мурзик расправился с резиновой лодкой и что из этого вышло? ( Грыз резиновую пробку, и она вылетела. Струя воздуха вырвалась из клапана и ударила в морду, поднялась на Мурзике шерсть и подбросила его в воздух. Мурзик чихнул и полетел в заросли крапивы.)

9. Как наказали Мурзика? (Привязали веревкой к забору)

10. Как называлось озеро на которое ходили  герои рассказа? (Глухое озеро)

11. Где в деревне испытывали лодку? (Около Чертового моста)

12. Сколько дней герои рассказа находились на острове? (4 дня)

  3 тур «Поле чудес» по рассказу «Последний черт»

Вам нужно  называть три любые буквы, если они есть в слове, я их открываю. Затем в течение одной минуты вы должны назвать слово

Вопрос № 1.
Зачем дед ходил на Глухое озеро?  (Малиной)

Вопрос №2.

Что сделал "чёрт" с дедом?  (Клюнул ногу)

Вопрос № 3.
Что бабы отвечали на вопрос мужиков: "Почему не ходите на Глухое озеро за ягодами?"  (Ягод нет)

4 тур  «Умники и умницы» по сказке «Стальное колечко»

Условия конкурса:

Каждый игрок имеет право выбрать дорожку, на которой будет играть.  Для этого проводится конкурс  «Розыгрыш дорожек» Красная дорожка самый короткий путь к победе два этапа. Но на этой дорожке нельзя ошибаться. Если ошибаешься то, сразу покидаешь игру. На желтой дорожке три этапа. Ошибиться здесь можно один раз и со штрафным очком перейти в следующий этап. На зеленой дорожке 4 этапа – эта дорожка самая длинная, но на ней можно два раза ошибаться и перейти в следующий этап с двумя штрафными очками.

6. Игра продолжается до первого победителя на дорожке.

Розыгрыш дорожек:

1Как называлось соседнее село, куда Варя отправилась за махоркой? (Переборы)

-Почему Варя пошла за махоркой именно туда? (Проходила железная дорога)

-Как Варя потеряла кольцо? ( Захотелось узнать, что будет, если кольцо одеть на мизинец)

-Как она пометила место, где уронила кольцо? (Старой еловой веткой)

- Как Варя наказывала себя за то, что потеряла кольцо? (Кулаком била себя по темечку)

-На какой палец надела кольцо Варя, когда нашла его весной? Почему? (На средний)

Красная дорожка

1) Как боец на станции назвал Варю  (Цветок лепесток в валенках)

2) Что Варя ответила на просьбу бойца продать махорку? (Дед не велит продавать)

Желтая дорожка

1 ) Какими словами Варя ругала себя за потерянное кольцо? (Дуреха)

2) Что Варю больше всего огорчило, когда ты потеряла кольцо?  (Что не сможешь помочь деду)

3) Попроси Сидора найти кольцо. (Воробей)

Зеленая дорожка

1)  Почему ты всё чаще стала плакать из-за потерянного кольца? (Дед всю зиму болел)

2) Расскажи, как ты искала и нашла кольцо. (Весной, снег растаял)

3)  Какие цветы увидела ты на заре в лесу? (Белые подснежники)

4)  - Почему не стала надевать кольцо на указательный палец?.( Решила, что нигде на свете не может быть так хорошо, как у них в Моховом)

Подведение итогов.

Приложение1

1	Портрет	5	Цифры
2	Природа	6	Одежда
3	Профессии	7	Еда
4	Музыкальные инструменты	8	Растения

Тема 1 «ПОРТРЕТ»

1	УХО	4	БРОВИ
2	НОГИ	5	ГЛАЗА
3	НОС	6	БОРОДА

2 тема «ПРИРОДА»

1	ОЗЕРО	4	ЗВЕЗДЫ
2	РАССВЕТ	5	ЛЕД
3	СУХОВЕЙ	6	ТРОСТНИК

3 тема «Профессии»

1	ПРОФЕССОР	4	ЖУРНАЛИСТ
2	ВЕТЕРИНАР	5	УЧИТЕЛЬ
3	АПТЕКАРЬ	6	АРТИСТ

4 тема «Музыкальные  инструменты»

1	РОЯЛЬ	4	ГИТАРА
2	СКРИПКА	5	БАРАБАН
3	ГАРМОНЬ	6	БУБЕН

5 тема «ЦИФРЫ»

1	20	4	5
2	3	5	2
3	30	6	10

  6 тема «ОДЕЖДА»

1	ОНУЧИ	4	ШАРФ
2	ЛАПТИ	5	САПОГИ
3	КУРТКА	6	КОФТА

7 тема «ЕДА»

1	ХЛЕБ	4	ЛИСТЬЯ
2	КАПУСТА	5	КВАС
3	ЧАЙ	6	ПИРОГИ

8 тема «РАСТЕНИЯ»

1	ГВОЗДИКА	4	ВИШНЯ
2	ОДУВАНЧИК	5	ГУСИНАЯ ТРАВА
3	МАЛИНА	6	БЕРЕЗА