Географическая викторина

,  учитель географии, квалификационная категория – высшая.

Географическая викторина

Внеклассное мероприятие по географии для учащихся шестых  классов

Цели викторины:

Учебно - познавательные: расширить и углубить знания учащихся по основным темам географии:  «Географическое познание Земли», « План местности», «Литосфера» «Атмосфера». Развивающие: Совершенствовать  умение работать с различными источниками информации. Воспитательные: Развивать познавательный интерес к предмету, развивать творческие способности учащихся, формировать коммуникативные навыки –  работа в группах.

Актуальность мероприятия  – выявление одаренных детей через творчество учителя. Создает игровую, ненавязчивую атмосферу среди учащихся.

Инновационность мероприятия – использование компьютерных технологий для составления яркого иллюстративного материала, который воспринимается учащимися, как на визуальном, так и на речевом уровне. Материал можно подавать как через мультимедийные средства, так и в распечатанном виде.

Практическое значение мероприятия – рекомендуется проводить  между классами. Все классы в параллели делятся на команды (1 команда от  класса –  6 учащихся).

  Домашнее задание – команде к викторине подготовить:

Название. Девиз. Эмблему. Газету 

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Вступительное слово учителя.

Мотивировать учащихся на победу. Объяснить условия проведения. Пока команды выполняют задания, проводятся конкурсы с болельщиками. Команда и болельщики за правильные ответы получают жетоны. По окончании подсчитывается общая сумма жетонов.

Представление команд. Проведение конкурсов викторины.  Подведение итогов, награждение.

1. Разминка – веселые стихи на внимание

(За каждый правильный ответ – 1 балл)

1.Солнце за день устаёт,

  На ночь спать оно идёт

  На полянку, за лесок,

  Ровно-ровно на восток.

(Не на восток, а на запад.)

2.Край снегов, морозов, вьюг

  Называем словом юг.

  (Не юг, а север.)

3. Слышу подсказку Коли-дружка,

  Что Эверест - большая река.  (Не река, а гора.)

Конкурс «План местности»

Каждая команда получает лист с заданием  (задания одинаковые). Для работы  время регламентируется.

(За каждый правильный знак – 1 балл; максимальное количество – 10баллов)

Задания:

Прочитайте рассказ, вставьте вместо условных знаков слова:

Ответ. Наш путь шел от железнодорожной станции по дороге до железнодорожного моста через реку. Затем мы двигались по лугу вдоль болота к кустарникам. К вечеру мы вошли в смешанный лес, прошли 2 км по тропинке и у дома лесника сделали привал.

Конкурс «Географическая математика»

(За каждый правильный ответ - 1 балл;  максимальное количество – 5 баллов)

Задания:

1. Если численный масштаб карты составляет 1:250 000, то именованный будет (выберите правильный ответ):

а) в 1 см – 250 км,  б) в 1 см – 25 км,  в) в 1 см – 2500 км,  г) в 1 см – 250 м,  д) в 1 см – 2,5 км.

Ответ. д) в 1 см – 2,5 км

2. Какому расстоянию на местности соответствует отрезок длиной 2см на картах масштабов:

а) 1:50 000;  б) 1:500 000;  в) 1:25 000 000

Ответ: а) 1000м;  б)10 км; в) 500км

3. Какова высота горы, если у подножия +24°С, а на вершине  +6°С?

Ответ:  3000 м

Конкурс «Кроссворд – план и карта»

1. Заранее выбранный и согласованный путь следования.

2. Рисунок земной поверхности в относительно мелком масштабе.

3. Рисунок местности в крупном масштабе.

4. Сторона горизонта.

5. Состояние неровностей (перепадов высот) местности.

6. Направление на объект.

7. Сторона горизонта

8. Отношение реального расстояния на местности к расстоянию на карте.

9. Прибор, позволяющий определять стороны горизонта и азимут

Конкурс «Литосфера»

Видеоролик «Вулкан Чили»

Командам выдаются карточки

(За каждый правильный ответ - 1 балл;  максимальное количество – 7 баллов)

«Установи соответствие»

Назовите части вулкана.

а  кратер  б  жерло

в боковой кратер  г  астеносфера

  « Собери географический объект»

Собрать картинку из отдельных кусочков (пазлов),  дать определение географическому процессу, дать определение происходящим явлениям.
(Землетрясение)

Ответить на вопросы.

Что такое очаг землетрясения?

(Точка в земной коре, где произошел разрыв)

Что такое эпицентр землетрясения?

(Место на поверхности Земли, которое находится над очагом)

Как называется  прибор, который измеряет и автоматически записывает малейшие движения, сотрясения земной коры? 

(сейсмограф)

Конкурс  «Назови путешественника, расскажи о его путешествии»

Каждой команде  дается портрет путешественника и план рассказа.

(За полный ответ  – 10 баллов)

(Фернан Магеллан,  Христофор Колумб, Марко,  Васко де Гама и т. д.

1.Фамилия.

2. Где путешествовал, что открыл.

3. Дата открытия, или путешествия. 

1. Фернан Магеллан -  португальский мореплаватель. 2. Его экспедиция совершила первое кругосветное путешествие. Открыл острова Огненная Земля, пролив названный в его честь Магеллановым, дал название Тихому океану. Погиб на филиппинских островах.  3. Путешествие – 1519-1522г. г.

1.Христофор Колумб – итальянский мореплаватель. 2.Руководил испанской экспедицией искавшей западный путь в Индию. Пересек атлантический океан, открыл Саргассово море, острова у берегов Америки, Карибское море. Совершил четыре плавания, был убежден Что достиг берегов Индии. 3. Первое плавание 1492 г.

1. Васко де Гама – португальский мореплаватель.  2.Совершил первое плавание из Португалии в Индию вокруг Африки и обратно.  3. 1497-1499г. г.

Конкурс «Вопрос – ответ по теме Атмосфера»

Вопросы задаются по очереди командам, время регламентируется.

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

1. В каком слое атмосферы происходят полярные сияния (Термосфера)

2. В каком слое атмосферы находится озоновый слой. (Стратосфера)

3. В каком слое атмосферы сосредоточено 80% массы воздуха? (Тропосфера.) 

4.  Прибор для определения атмосферного давления? (Барометр.) 

5.  Прибор для определения влажности воздуха? (Гигрометр, психометр.)

6.  Прибор для определения направления и силы ветра? (Флюгер) 

8. Конкурс «Картографический»

(За каждый правильный знак – 1 балл; максимальное количество – 10баллов)

Учащимся выдаются контурные карты полушарий, на которых цифрами нанесены  формы рельефа (задания одинаковые).

Задание; обозначить в условных знаках контурной карты формы

1. Кавказские горы,  2. Западно-Сибирская равнина, 3. вулкан Ключевская Сопка, 4.Уральские горы, 5. горы Гималаи, 6. горы Кордильеры, 7. вулкан Везувий, 8.Восточно-Европейская равнина, 9. Амазонская низменность, 10. горы Карпаты

  10. Конкурс «Почта»

Учащимся выдаются карточки в конвертах  с основными понятиями, их нужно распределить согласно по темам «План и карта»,  «Литосфера», «Атмосфера».
  Ориентирование, азимут, нивелир, север, юг, запад, восток, абсолютная высота, относительная высота, масштаб, глобус, меридиан, параллель, географическая широта, географическая долгота.
  Жерло, кратер, лава, магма, гейзер, горы, равнины, эпицентр, очаг землетрясения, горный хребет, горная долина, плоскогорье, низменность, литосфера, мантия.
  Атмосфера, стратосфера, тропосфера, тропик, полярный круг, амплитуда, атмосферное давление, погода, климат, бриз, муссон, облака.

IY. Подведение итогов и награждение  Очки команды и болельщиков суммируются  вместе, определяется общее количество очков и распределяются места.  Участники команд награждаются призами и грамотами.

Приложения

Вопросы болельщикам

За каждый верный ответ присуждается 1 балл.

1.Создатель первого глобуса? Когда?  (Бехайм. XVв.)
2. Кто впервые ввел понятие «география»? Когда? (Эратосфен. II-III в. дон. э.)
3. Знаки при помощи которых наносятся объекты на карту, план местности? (Условные.)  4. Единица при помощи которой действительное расстояние уменьшается на карте, плане местности? (Масштаб.)  5. Самая большая географическая широта? (90°)
6. Прибор для определения сторон горизонта? (Компас.)  7. Условные линии, соединяющая полюса? (Меридианы.)
8. Расстояние в градусах от экватора до какой-либо точки на Земле? (Географическая широта.)
9. Кто изучает вулканы? (Вулканологи.)  10. Волна разрушительной силы, возникающая в результате подводного землетрясения? (Цунами.)  11. Высочайшая горная вершина Земли? (Джомолунгма.)  12. Углубление на вершине вулкана? (Кратер.)  13.Самые высокие в мире горы? (Гималаи.)  14. Вытянутые впадины на дне океана? (Желоба.)  15. Горы в Евразии, естественная граница между Европой и Азией? (Урал.)
16.Специалисты, изучающие пещеры? (Спелеологи.)  17. Многолетний режим погоды в той или иной местности? (Климат.)  18. Какие облака несут ливневые дожди и грозы? (Кучевые.)  19.  Специалисты, предсказывающие погоду? (Метеорологи.)  20. Прибор для определения направления и силы ветра? (Флюгер.)  21. На сколько изменится атмосферное давление при подъёме на 1000 м?  (на 100 мм. рт. ст.)  22. На сколько градусов изменится температура при подъёме на 1000 м?  (на 6 градусов )

  «Отгадай загадку»

1. Бежать, бежать –
Не добежать,
Лететь, лететь –
Не долететь. (Горизонт.)

2. Я берёзку качну,
Я тебя подтолкну,
Налечу, засвищу,
Даже шапку утащу.
А меня не видать,
Кто я? Можешь угадать? (Ветер.)

3. Надо мною, над тобою
Пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес,
Вылился там и исчез. (Туча.)

4. Два брата родных:
Одного всякий видит,
Да не слышит,
Второго все слышат,
Да не видят. (Молния и гром.)

5.У меня в ладони страны:  Реки, горы, океаны.  Угадали в чем тут фокус?  Я держу в ладони...  (Глобус.)

6. Я ходил по разным странам,  Плыл по рекам, океанам,  По пустыням шел отважно –  На одном листе бумажном.  (Карта.)

7.У той немаленькой горы
Характер тихий до поры.
Но может так случиться -
Взорвётся, задымится!  ( Вулкан)

8.Ну, конечно, чудо это! -
Вот уже который век,
Даже самым жарким летом
На её вершине снег!  (Гора.)

Карточка к конкурсу 2 «План местности»

Прочитайте рассказ, вставьте вместо условных знаков слова:

Карточка к конкурсу 3 «Географическая математика»

Задания:

1. Если численный масштаб карты составляет 1:250 000, то именованный будет (выберите правильный ответ):

а) в 1 см – 250 км,  б) в 1 см – 25 км,  в) в 1 см – 2500 км,  г) в 1 см – 250 м,  д) в 1 см – 2,5 км.

2. Какому расстоянию на местности соответствует отрезок длиной 2см на картах масштабов:

а) 1:50 000;  б) 1:500 000;  в) 1:25 000 000

3. Какова высота горы, если у подножия +24°С, а на вершине  +6°С?

Карточка к конкурсу 4 «Кроссворд – план и карта»

1. Заранее выбранный и согласованный путь следования.

2. Рисунок земной поверхности в относительно мелком масштабе.

3. Рисунок местности в крупном масштабе.

4. Сторона горизонта.

5. Состояние неровностей (перепадов высот) местности.

6. Направление на объект.

7. Сторона горизонта

8. Отношение реального расстояния на местности к расстоянию на карте.

9. Прибор, позволяющий определять стороны горизонта и азимут.

Карточка к конкурсу 5  «Литосфера»

Назовите части вулкана. а _________________ б _________________ в__________________ г__________________

Карточки к конкурсу 6  «Собери географический объект»

Собрать картинку из отдельных кусочков (пазлов),  дать определение географическому процессу, дать определение происходящим явлениям.

Карточка к конкурсу 7  «Назови путешественника, расскажи о его путешествии»

1.Фамилия.

2. Где путешествовал, что открыл.

3. Дата открытия, или путешествия

Карточка к конкурсу 7  «Назови путешественника, расскажи о его путешествии»

1.Фамилия.

2. Где путешествовал, что открыл.

3. Дата открытия, или путешествия

Карточка к конкурсу 7  «Назови путешественника, расскажи о его путешествии»

1.Фамилия.

2. Где путешествовал, что открыл.

3. Дата открытия, или путешествия

Карточка к конкурсу 10 «Почта»

«План и карта»,

  «Литосфера»,

«Атмосфера».

  Ориентирование,  азимут,  нивелир, глобус,

север,  юг,  запад,  восток, параллель,

абсолютная высота,  масштаб,

относительная высота, меридиан, 

географическая широта, географическая долгота.

  Жерло, кратер, лава, магма, гейзер,  мантия.

горы, равнины, эпицентр, литосфера,

очаг  землетрясения, горный хребет,

горная долина,  плоскогорье, низменность,

  Атмосфера, стратосфера, тропосфера, тропик,

полярный круг, амплитуда,

атмосферное давление, погода, климат, бриз,

муссон, облака.

Использованы интернет ресурсы:

https://www. google. /search? q=план+местности&espv=210&es_sm=93&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X& https://www. google. /search? q=вулканы&espv=210&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=4xgFU5_fG6 Видеоролик  «Вулкан -  Чили»