Урок- игра по теме "Seasons"
Цели и задачи: - развитие навыков чтения, обсуждения прочитанного, передачи содержания
- тренировка правильного употребления лексики в речи учащихся
Ход урока
Класс делится на 2 команды. В каждой команде выбирается капитан. Команды должны придумать название, эмблему, приготовить приветствие.
Содержание игры:
Task 1: Разминка
Участникам обеих команд поочередно называют месяцы, по которым они угадывают время года. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Назовите сезон:
December/ January/ February-
March/ April/ May-
June/July/ August-
September/ October/ November-
Task 2: Обе команды получают листочки в виде отрывного календаря, где написаны месяцы. В названиях месяцев пропущены первые буквы. Участникам нужно заполнить их за минимальное время.
28/ 29 days | 30 days | 31 days |
__ ebruary | __ pril __ une __ eptember __ ovember | __ anuary __ arch __ ay __ uly __ ugust __ ctober __ ecember |
Task 3: Угадай картинку по описанию. Учащимся предлагают картинки, нарисованные детьми старшего возраста.
Учитель читает описание одной из представленных учащимся картинок, ученики должны понять, о какой картинке идет речь.
Тексты к картинкам:
Text 1: It is winter. It is cold. The sun is not shining. People are wearing warm clothes. Trees, houses and ground are covered with snow.
Text 2: It is winter. It is cold. It is snowing. Everything is covered with snow. But children are happy. They are having holidays. They are sledging, skiing and skating.
Text 3: It is autumn. The weather is not warm. The sky is grey. There are clouds on the sky. The sun is not shining. The leaves on the trees are yellow. It is raining.
Text 4: It is autumn. The weather is fine. The sky is blue. The sun is shining. It is not raining. The leaves on the trees are yellow, orange and red.
Task 4: Расскажи о времени года.
Капитан выбирает время года, о котором предстоит рассказать его команде.. Дается время на подготовку. За 5 минут команда должна сказать как можно больше правильных предложений. Участвуют все члены команды.
Task 5: Составь схему. Учащимся раздают определенное количество карточек со словами и ключевые слова " seasons" и " weather". Нужно распределить все карточки по темам.
Слова на карточках: sunny, winter, rainy, warm, summer, hot, windy, cloudy, foggy, snowy, autumn, spring,
Task 6: Загадки
When the rain
Pat, pat, pat-
Starts its monotonous talk,
Its best friend,
I’m perfectly sure,
Will be out a walk.
( an umbrella)
Purple, yellow, red and green,
The King cannot reach it, nor the Queen,
Nor can my father, whose power’ s so great:
Tell me this riddle while count eight.
( a rainbow)
What is without hands and without feet, without a head or a body, but can open a door? (The wind)
What man cannot live inside the house? ( A snowman)
Task 7: Конкурс капитанов. Капитан каждой команды получил домашнее задание выучить наизусть стихотворение.
Стихи на выбор:
***
Spring and summer, autumn and winter.
What’ s the weather like today?
Is it sunny? Is it rainy?
Is it a nice and lovely day?
I like autumn, spring and winter.
But summer is the best of all.
I have holidays in summer,
And every day can play football!
***
The rain is raining all around,
It falls on field and tree,
It rains on the umbrellas here,
And on the ships at sea.
***
Winter, winter, winter comes,
Days are frosty, snowflakes dance.
Spring is here, spring is there,
And snowdrops are everywhere.
Summer, summer, summer walks,
And we all play outdoors.
Autumn is so gold and bright
With the apples red and ripe.
Итог урока: Подведение итогов игры. Награждение победителей.
Литература:
“ English 3” Student’s book part 2 « Портфель кафедры иностранных языков». 2008 г. « Английский язык для начальной школы». 2009 г. « Предметные недели и открытые уроки английского языка» 2009 г.