Конспект
Учителя начальных классов
Хайровой Эльвиры Фяритовны
Учебный предмет: русский язык
Класс: 2В
Тема «Что такое корень? Что такое однокоренные слова?»
Цель: закрепление знаний о корне и однокоренных словах.
Задачи:
Образовательные:- Уметь находить однокоренные слова Уметь подбирать однокоренные слова Знать определение понятий «корень», «однокоренные слова»
- Развивать мышление, речь, внимание, память посредством выполнения упражнений.
- Пробуждать интерес к русскому языку
Формируемые УУД:
-Познавательные: анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения, формулировать тему урока, искать и выделять необходимую информацию.
-Регулятивные: понимать учебную цель; организовывать самостоятельную деятельность.
- Коммуникативные: общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.
План урока:
Организационный момент Минутка чистописания Постановка цели и задач Закрепление полученных знаний Физкультминутка Закрепление полученных знаний Информация о домашнем задании Рефлексия
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащегося | Хронометраж |
Организационный | Прозвенел звонок для нас, Все вошли тихонько в класс. Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Урок русского языка проведу у вас я, Эльвира Фяритовна. Желаю вам получить на уроке хорошие оценки. А что для этого необходимо? В конце урока самые активные ученики получат награду. | Встали, поприветствовали учителя. Активность, дисциплинированность, внимательность. | 2 |
Постановка цели и задач | Откройте тетради, запишите число, классная работа. При письме сидим прямо, голову сильно не наклоняем. Посмотрите на экран. Вам нужно выяснить правильность утверждений. Для этого у вас на столах лежат карточки зеленого и красного цвета. Если утверждение верное - поднимаете зеленую карточку, если не верное - красную. Корень слова - это не самая главная часть в слове. Слова, которые имеют общий корень называются однокоренными. Слова вода и водитель являются однокоренными. Сахар, сахарный, засахарить - это однокоренные слова. На этом уроке мы продолжим закреплять знания о корне и однокоренных словах. | На столах лежат карточки зеленого и красного цвета. Красная карточка Зеленая карточка Красная карточка Зеленая карточка | 3 |
Минутка чистописания | Посмотрите на слово «сахар». На какой слог падает ударение? Какую ошибку можно допустить при написании слова «сахар» Что такое сахар? Запишите в тетрадь слово «сахар» посередине строки, поставьте ударение, подчеркните орфограмму, выделите корень. Дома запишите это слово в словарь. | Ударение падает на первый слог. Орфограмма - вторая буква а. Сахар - продук, который люди добавляют в пищу для предания сладкого вкуса. | 5 |
Закрепление полученных знаний | Отгадайте загадку. Чтобы осень не промокла, Не раскисла от воды, Превратил он лужи в стекла, Сделал снежными сады. Запишите это слово в тетрадь. Подберите к данному слову однокоренное. Поставьте черточку и запишите однокоренное слово, выделите корни в этих словах. Мы день не спим, Мы ночь не спим, И день и ночь Стучим, стучим. Запишите слово в тетрадь, назовите однокоренное слово. Запишите его, выделите корни. | Отгадавший записывает слова на доске. Зима Зимний Часы Часовой | 20 |
Физкультминутка | Проведем физкультминутку - загадку Солнышко всё ярче светит, Снег худеет, мякнет, тает. Грач горластый прилетает. Что за месяц? Кто узнает? Какой месяц спрятался в загадке? Запишите это слово в тетрадь. Назовите однокоренное слово. Запишите однокоренное слово, выделите корень. | Март Мартовский | 5 |
Закрепление полученных знаний | Посмотрите на доску. Здесь вывешены слова. Вам нужно найти однокоренные слова и повесить их в три столбика. К доске пойдет… Все остальные записываем слова в тетрадь в столбики, выделяем в словах корень. Откройте учебники на странице 63. Упражнение 91. Прочитайте задание. Объясните значение каждого слова. Подберите к каждому слову однокоренное. Запишите слова по образцу, обозначьте в них корень. К доске пойдет… (по цепочке) Поиграем в игру «Третий лишний». Я раздала вам на парту листочки. Вам необходимо, работая в паре, зачеркнуть лишнее слово. (Правильные ответы показываются на экране) | Море, моряк, морской Свет, светить, светлый Белый, беленький, белеет Чайник - чай, сахарница - сахар, хлебница - хлеб, солонка - соль, масленка - масло, мыльница - мыло, светильник - свет. Железо, желток, желтый. Часовщик, часть, час. Циркуль, циркач, цирк. | |
Информация о домашнем задании | Откройте дневники, запишите домашнее задание: страница 64 упражнение 92. | Открывают дневники, записывают домашнее задание. | 2 |
Рефлексия | Какую тему вы изучали на уроке? Что такое корень? Какие слова называются однокоренными? Сегодня на уроке активно работали….. | Корень, однокоренные слова Корень - самая главная часть в слове. Слова, которые имеют общий корень называются однокоренными. Учащимся раздаются медальки. | 3 |
