,
учитель начальных классов
МБОУ ОШ № 14
города Мончегорска
Станционная этническая игра «Саамские игры»
(игра проводится на школьной площадке)
Цель:
Популяризация здорового образа жизни, национальных игр в рамках пропаганды физической культуры и спорта.
Задачи:
1. Развивать у детей физические качества: силу, выносливость, ловкость, быстроту; упражнять в беге, метании.
2. Обобщать представления детей о природных условиях нашего края, традициях народов Севера (саамов).
3. Воспитывать «командный дух», умение сопереживать, приходить на помощь.
4. Пропагандировать здоровый образ жизни.
Оборудование: белая ткань (2 м х 2 м), мишень, оленьи рога, обручи (5-6 штук), берёзовые чурки (9 штук), 2 пары валенок, орешки, корзинка, верёвка длиной 15 метров, флажки для разметки (14 штук)
Ход игры:
Открытие
Ведущий:
Здравствуйте, уважаемые ребята! Сегодня, 6 февраля, проводится станционная этническая игра «Здравствуй, солнце!», которая знакомит нас с саамскими играми. Проводится она сегодня неспроста.
6 февраля – День саамского народа. Саами - это народ, который еще называют лопарями. Он живёт в тундре в суровых северных условиях.
1-ый ученик:
Послушай, друг,
Бывает круг –
Кружок обычный просто,
А есть иной на карте круг,
Полярным он зовётся.
2-ой ученик:
На Севере, на Севере,
За полярным кругом
Олени в тундре бегают
Вдогонку друг за другом.
3-ий ученик:
На Севере, на Севере,
За Полярным кругом –
Раздолье нартам узеньким,
Раздолье снежным вьюгам.
4-ый ученик:
На Севере, на Севере,
За Полярным кругом
Работа настоящая,
Морозы настоящие
И льдины настоящие –
Всегда к твоим услугам!
5-ый ученик:
Ночь полярная настала,
В небе солнышка не стало.
Сколько ламп не ставь в окно,
А на улице темно.
6-ой ученик:
День без солнца хмурится.
Всё темней на улице.
Лезет в окошко чёрная кошка.
Нет, не кошка и не кот –
Ночь полярная идёт.
7-ой ученик:
Ночь полярная полгода.
Ночью – зимняя погода.
Мы работаем, живём,
Мы полгода солнца ждём.
8-ой ученик:
Кран подъёмный, ты высокий,
Ты на цыпочки привстань.
Постарайся, из-за сопки
Солнце-солнышко достань!
Ведущий:
Ребята, мы сегодня обязательно должны зажечь солнышко! Вам выдаются необычные маршрутные листы. В них – порядок прохождения станций. На станциях вы будете играть в различные саамские игры.
На маршрутном листе - диск солнышка, но без лучиков. Лучики вы будете «ЗАРАБАТЫВАТЬ» на станциях, это ваши баллы.
Чтобы получить доступ к игре, т. е. маршрутный лист, команды должны знать хотя бы одно саамское слово. Начинаем перекличку!
4 А! Как по-саамски МАЛИЦА? ( МААЕЦ )
4б! Как по-саамски РУЖЬЁ? (ПЫСС)
3 а! Как по-саамски МЕДВЕДЬ? ( ТААЛЛ)
3Б! Как по-саамски ОЛЕНЬ? ( ПУАЗ)
3 В! Как по-саамски САНИ? ( СААН)
2 А! Как по-саамски ЛОДКА? (ВЭНС)
2Б! Как по-саамски ЛЫЖИ? ( КООЛАС)
Ведущий:
Объявляю соревнования в нашем «стойбище» ОТКРЫТЫМИ. Получите маршрутные листы. На каждой станции вас ждут шаманы. (Учащиеся получают маршрутные листы, ищут станции и выполняют задания на них)
Работа на станциях
Станция «Ловкий оленевод»Загадка для команды от шамана:
- Кто на своей голове лес носит? (Олень).
Каждый ребёнок в стойбище должен уметь поймать оленя. Состязание «Ловкий оленевод».
(Команда строится в колонну и по очереди накидывают обручи на оленьи рога).
- Команды, вы готовы показать, как вы умеете кидать тынзян (аркан)?.. Тогда вот вам олени (показывает на рога), а вот вам арканы (даёт в руки по малому обручу). Нужно как можно больше забросить тынзян (аркан) на оленя.
(Когда все участники выполнят задание, шаман рисует им к солнышку столько лучиков в маршрутном листе, сколько было попаданий аркана на рога оленя).
2 . Станция «Оленьи упряжки» (с санями).
Шаман:
- Самое любимое состязание оленеводов были гонки на оленьих упряжках.
Как посмотришь – загляденье!
В санки впряжены олени.
Горделива их осанка,
Поступь каждого легка,
И сидят ребята в санках –
По четыре седока.
Шаман:
-А ну, команда, становись в две упряжки (Команда строятся за линией старта. Дети изображают запряжённых оленей, а в санях – каюров. На «оленьи» упряжки тянут сани до флажка и обратно)
Задание такое: упряжки по очереди бегут, преодолевая крутой поворот. Задача – не уронить каюров.
(Шаман рисует столько лучиков в маршрутном листе, сколько было правильно выполненных заданий)
3. Станция «Бей валенком»
Шаман:
В Заполярье в январе
Снег и стужа на дворе.
В Мурманске и в Ваенге
Дети носят валенки.
В валенках Алёшка
Ходит по дорожке.
Шаман:
Саамская игра «Бей валенком». Команда строится в колонну и по очереди сбивает фигуру из берёзовых чурок валенками.
(Шаман рисует столько лучиков в маршрутном листе, сколько было сбито чурок)
4. Станция « Интеллектуальная» (Загадки для команды)
Шаман:
Словно царскую корону Носит он свои рога. Ест лишайник, мох зелёный, Любит снежные луга. (Олень) Толстый в складку богатырь, В ластах и безуший. Любит он со дна морского Ракушек покушать. У него клыки, как сабли, Мех короткий, но густой. Угадайте-ка ребятки, Что за богатырь такой? (Морж) Что за хищник за такой, С шерстью бело-голубой? Хвост пушистый, мех густой, В норы ходит на постой. Птицы, яйца, грызуны Для него всегда вкусны. На лису похож немного, Тоже псовая порода. (Песец) Носит серенький жилет, Но у крыльев – чёрный цвет. Видишь, кружат двадцать пар И кричат: «Кар-кар-кар». (Ворона) | Корешки морошки гложем, Мох грызём, в конце концов. Но без тундры жить не можем, Хоть пугаемся песцов. (Лемминги) Ночью ухает: «Ух-ух! Съем любого, кто лопух. Догоню, когтями – цап! Утащу и съем в снегах. У меня желты глаза, Перья тонки, белы, Клюв короткий и кривой – Я охотник смелый». (Полярная сова) Я по дереву стучу, Червячка добыть хочу. Хоть и скрылся под корой, Всё равно он будет мой. (Дятел) Угадайте, что за птица Скачет по дорожке. Даже кошки не боится, Собирает крошки. А потом на ветку – прыг! И чирикнет «Чик-чирик». (Воробей) |
(Шаман рисует столько лучиков в маршрутном листе, сколько было правильных ответов)
5. Станция «Покорми белочку»
Шаман:
Скоро ветры запоют,
Туч примчится стайка.
Создаёт в дупле уют
Белочка – хозяйка.
Вот она ушанку сшила,
Серым мехом опушила,
Примеряла боты
Собственной работы.
Славно в беличьем жилище,
В нём порядок, тишина.
Пусть холодный ветер свищет,
Белке вьюга не страшна.
Давайте поможем белочке набрать как можно больше орехов, а то у неё запасы за зиму уменьшились.
(Команда строится на линии, берут по одному орешку и кидают в корзину, которая находится на расстоянии 4 метров от участников).
(Шаман рисует столько лучиков в маршрутном листе, сколько было попаданий в корзинку)
6. Станция «Сугроб»
Шаман:
- Вы друг друга хорошо знаете? Сейчас проверим. Увидите ли вы, кто потеряется в сугробе?
(Играющие идут, высоко поднимая ноги, произносят: «Хорошо упасть в сугроб – шишку не набьёшь на лоб. У сугроба все бока мягкие, как облака. Ух!». Затем все садятся на корточки и закрывают глаза, а ведущий быстро накрывает одного из играющих белой тканью. Все остальные пытаются определить, кто оказался в сугробе).
(Шаман рисует столько лучиков в маршрутном листе, сколько было правильных ответов)
7. Станция «Северная метель»
Шаман:
Как лебёдушка кружится,
По дорожке стелется,
След собою заметает
Снежная... (Метелица)
- В метель саамам нужно добраться до иглы (жилья саамов).
(Выдаётся длинная верёвка. Дети за неё держатся на расстоянии 1 м и проходят полосу змейкой, обходя препятствия. Задача – никому не упасть)
(Шаман рисует столько лучик в маршрутном листе, если команда прошла путь без замечаний )
8. Станция «Меткий стрелок»
Шаман:
Просыпаются в пещере
Полулюди, полузвери.
Ходят словно на работу
Эти люди на (охоту)
На охоту все собрались,
Порычали, почесались,
У костра погрели спины
И схватились за (дубины)
(Команда строится на линии, берут по одному снежку и кидают в мишень, которая находится на расстоянии 4 метров от участников)
(Шаман рисует столько лучиков в маршрутном листе, сколько было попаданий в мишень)
Подведение итогов станционной этнической игры
Ведущий: (Торжественно считает лучики в маршрутных листах команд):
- Итак, посчитал я лучики, которые заработали команды.
Я за вас, друзья, спокоен,
Вы играли все достойно.
Вас за смелость уважаю,
Всем награды присуждаю…
(Награждение команд)
Все хором:
Красное солнце наше!
Нет тебя в мире краше!..
Заключение
Данное мероприятие способствовало формированию у детей выносливости, смекалки, ловкости, умения жить в коллективе, усилило интерес к физическим упражнениям не только у детей, но и у взрослых, приобщило к спорту и здоровому образу жизни, в увлекательной форме познакомило со спортивными состязаниями родного края, и связанными с ними традициями, расширило кругозор в области спорта.
Список литературы
1. Сборник «Здравствуй, день», 1985г., Мурманское книжное издательство
2. Сборники стихотворений "Дары тундры", "Край суровый, моя отрада", 1995г., Мурманское книжное издательство
3. Коротаевский, В. « Освещенный саамским костром»,п/и « Мончегорский рабочий» - 2008
4. «Играют дети Заполярья» Методическое пособие по саамской народной игре. Мурманск, 2006.
5. «Играют дети Заполярья» Методическое пособие по саамской народной игре. Мурманск, 2007.
6. Праздники и развлечения с детьми на Севере. Сборник сценариев. Мурманск,2002.
