Занятие внеурочной деятельности в 3 классе Тема: Круговорот воды в природе

Занятие внеурочной деятельности в 3 классе

Тема: Круговорот воды в природе

Учитель:

Цели: познакомить учащихся с 3 агрегатными состояниями воды;

изучить особенности каждого агрегатного состояния (внешний вид, температуру, вкус, запах, воздействие на живой организм); на примере состояний воды показать круговорот воды в природе и его значение для всего живого на ЗЕМЛЕ;

воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

Материалы:

литературный ряд, доска с магнитами, плакат с изображением круговорота воды в природе, изображения четырех капель, картинки-снежинки разрезанные на несколько частей, картинки-снежинки, музыкальная запись, колонки

Схема занятия:

«Начало» Дети встают в круг и хором произносят слова: «Лети, беги, скачи. Свободен я и свободен ты». Мысленно желают удачи себе, своим товарищам и всем существам нашей планеты.
«Сказка  о  каплях»:

ластова, иллюстрируя ее на доске. Б. Пластов Сказка о каплях

Вечером, когда в доме все затихает и уже выключен свет, можно услышать: кап-кап-кап... Это капает вода из крана. Прозрачная, вкусная, питьевая. Откуда она появилась в кране? Послушайте сказочную историю, в которой все - чистая правда. Тогда и узнаете, откуда.

Летели к земле дождевые капли. Они только что расстались с тучей и были полны планов на будущее.

- Как только приземлюсь, - говорила одна из капель, - сразу же найду ручеек, «месте с ним сбегу к речке, оттуда - в другую реку, побольше. А уж потом попаду н море! И буду гулять на просторе с морской волной. Побываю в дальних краях поиграю в кораблики. А надоест - опять испарюсь в тучку. А там посмотрим. Как это чудесно звучит: капля в море!

Ничего хорошего в такой судьбе нет, - возражала ей другая капля. - Плывешь себе по течению рядом с такими же каплями, как ты сама. Куда ручей, туда и ты, куда река, туда и ты. А капля в море и вовсе незаметна. Море огромное и капель в нем - тьма-тьмущая. То ли дело отправиться в путешествие по подземным лабиринтам и пещерам, просочиться к центру вулкана или вместе с горным ключом пробить скалу и низвергнуться с высоты, став разноцветными солнечными брызгами! Смотрите, не сядьте в лужу! Ишь, размечтались, бездельницы! - проворчала третья капля. - Поля и сады сохнут, ждут нас, не дождутся, а вы? Моря, реки, вулканы... Ерунда все это, игрушки, нам работать надо, напоить жаждущие корни, стать сладким соком спелых плодов! Нет, нет, нет! - воскликнула четвертая. - Водяной пылью повиснуть над землей! Отразить солнечные лучи и стать разноцветной радугой. Вот настоящая судьба! А если земля примет холодно, то разлиться молочным туманом над заливными лугами, выпасть на траву серебристой росой и испариться обратно в облако с первыми лучами солнца.

Испариться, превратиться в облако, а из облаков в тяжелые тучи и, не удержавшись, выпасть на землю - так в Природе вода совершает круг. Это постоянное движение воды называется КРУГОВОРОТОМ.

Обратите внимание детей на то, что капли, попав на землю,  могли: остаться водой (жидкостью), превратиться в пар (газ), стать снегом или льдом (твердым веществом).

•        Предложить детям поочередно «совершить путешествие» с каждой каплей, пересказывая соответствующие фрагменты сказки.

3.        «Три состояния воды»:

•        Положите кусок цветного льда в банку с теплой бесцветной водой, чтобы дети могли понаблюдать за его исчезновением.

4        Поиграйть в игру «Превращения воды».

ОПИСАНИЕ ИГРЫ: Разложите в трех углах класса карточки с условным изображением воды в трех состояниях («капелька» - жидкость; «облачко» - газ; «снежинка» твердое вещество). Объясните детям, что вы будете читать
текст о превращениях воды, а их задача заключается в том, чтобы своевременно перемещаться к нужной карточке, и зависимости от описываемых в тексте состояний воды.

Текст для игры «Превращения воды»

Плыла по небу туча. А туча - это ведь что? Туча - это мельчайшие частицы воды, которые находятся в газообразном состоянии. Ну, так вот, плыла себе туча, плыла, темнела, тяжелела и наконец-то пролилась дождем. Капли воды с шумом ринулись вниз. Одни капельки попали в землю и впитались в нее. Другие - упали на асфальт и собрались в одной луже. Тут и ночь наступила. А ночью ударил морозец, и лужа покрылась тонким слоем льда. Наступил день, и снова пригрело солнышко. Лужа высохла - это капельки воды снова превратились в мельчайшие газообразные частицы. Они поднялись высоко в небо и стали легким белым облачком...

5.        «Снежная фантазия»:

Прочитайть под музыку психологический текст «Снежная фантазия». Дж. Лингельбах  психологический текст «Снежная фантазия» Вообразите себе, что вы - крошечные пылинки, сидящие на верхушке сухой травинки посередине большого поля. Январь, очень холодно, дует сильный ветер. Прошлой осенью, когда дети опять пошли в школу, вы приземлились на эту травинку. Тогда она была еще полна жизни и зеленела. Сейчас же вы в смятении: оторветесь ли вы когда-нибудь от этой безжизненной соломинки?! Холодный ветер дует все сильнее и сильнее, заставляя травинку, на которой вы сидите, раскачиваться из стороны в сторону. Внезапно порывом ветра вас сдувает со стебелька и несет над рощицей. Голые ветки стремительно приближаются: еще немножко, и вы столкнетесь с одной из них. Но порыв ветра устремляет вас к вершинам деревьев в бездонное небо. По мере того как вы поднимаетесь вверх, вы ощущаете легкость, подобную легкости парящего перышка. Далеко внизу осталось поле, с которого вы улетели. Теперь, с высоты, оно выглядит как камешек на берегу океана. Вы лишь едва начинаете осваиваться в этом новом мире, а ветер уже несет вас в темную серую тучу. В туче миллионы и миллионы песчинок кружатся и сталкиваются друг с другом. «Привет!» - кричите вы золотистой песчинке, которая сталкивается с вами нос к носу. «Ох, как же тут тесно!» - вздыхает она.

Здесь, в облаке, очень сыро и холодно. Мельчайшие капельки воды попадают на вас, замерзая и превращаясь в крошечные кристаллики удивительной формы. Все больше и больше капелек садится на вас, и у вас появляются лучики из невесомого и пушистого снега. Вы ощущаете себя кусочком легчайшего белого кружева. У вас шесть великолепных лучей, которые продолжают расти в длину и в ширину, поэтому вы становитесь все тяжелее и тяжелее, и вскоре начинаете падать. Вы опускаетесь все ниже и ниже. Тысячи других кристалликов падают и плывут вместе с вами. Сейчас вы - крошечная снежинка, белая сверкающая звездочка, скользящая к земле. Куда бы вы ни глянули - вы видите такие же белые снежинки, и весь мир кажется вам белым. Вы не знаете, куда вы летите. И вы спрашиваете себя: «Когда же я приземлюсь? Где я окажусь?»

Спросите у детей, удалось ли им почувствовать себя снежинками. Предложите каждому придумать продолжение этой истории и рассказать остальным о том, куда он, став снежинкой, приземлился, и что с ним произошло в дальнейшем. Разложите на столе разрезанные на части изображения
снежинок разнообразной формы, разделите детей на
группы, предложите собрать из частей целую снежинку и
пофантазировать, на что (или на кого) она похожа. 6. «И в заключение..,»: Скажите детям, что вода на Земле ниоткуда не появляется и никуда не исчезает, совершая вечный круговорот. Еще раз повторите, что в процессе круговорота вода может находиться в трех состояниях - твердом, жидком и газообразном.