Технологическая карта театрализованного развлечения «Колобок - румяный бок» для детей 1 младшей группы
Цель: развитие речи и музыкальности при положительном эмоциональном восприятии сказки.
Задачи:
- развивающие: развитие речи (словарь, ритмическая структура слова, четкое произношение доступных по возрасту звуков, речевая активность) и музыкальности, развитие общей и мелкой моторики, развитие памяти и внимания;
- образовательные: расширение и закрепление знаний о домашних животных, о персонажах р. н.с. «Колобок», формирование умения выполнять последовательность ролевой игры;
- воспитательные: расширение и закрепление знаний о безопасном поведении ( нельзя уходить одному), формирование нравственных качеств (сочувствие, готовность прийти на помощь.
Дидактическая структура развлечения | Методическая подструктура развлечения | Признаки решения дидактических задач | ||||
Методы обучения | Форма деятельности | Методические приёмы и их содержание | Средства обучения | Способы организации деятель-ности | ||
1.Организацион-ный момент, психологичес-кий настрой | словесный | Чтение стихотворения (игровой диалог) | Адаптационная игра «Кто вы?» | Образные представления | Фронталь-ный | Психологическая готовность детей |
2.Мотивационно-побудительный момент | словесный | Чтение стихотворения, отгадывание загадки, поиск игрушки-персонажа | Отгадывание загадки, создание проблемной ситуации (Колобок потерялся. Надо найти) | Образные представления, игрушка «Колобок» | Фронталь-ный | Привлечение направленного внимания. Внутренняя мотивация на деятельность. |
3. Актуализация Динамические паузы | Словесный практический Словесный Наглядно-слуховой Наглядно-зрительный, практический Практический, наглядно-слуховой | Имитация движений согласно текста. Беседа, сюжетный рассказ Пение с имитацией движений Имитация движений персонажа, доступное озвучивание (звукоподражание, активная речь) Танцевальные движения. | Жестовая игра: пальчиковое упражнение «Веник», поскрести пальцами рук, выполняются движения, как при замесе теста, дыхательное упражнение «Горячая печка», жестовое упражнение «Окошко», дыхательное упражнение: «Остуди колобок». Ответы на вопросы. Диалог с персонажем Песни «Цап-царап», «Бобик» Т. Попатенко. Обыгрывание роли, наблюдение за персонажем. Игровая проблемная ситуация, танец вместе с персонажем. | Образные представления Игрушка «Колобок» Образные представления, костюм кота, собаки, зайца, медведя (детские), лисы (взрослый) | Фронталь-ный Групповой Фронталь-ный Индивидуаль-ный | Стремление участвовать в диалоге и совместной деятельности, эмоциональный отклик на беседу, выполнение движений и доступное озвучивание персонажа, речевая активность. Активизация представлений о животных и персонажах сказки, правилах поведения. |
4. Заключительный этап. Рефлексия | Словесный, практический. | Беседа, имитация движений. | Вопросы детям о том, куда ходили, кого видели, что делали, что сказали. | Образные представления | Фронталь-ный. | Формирование умения участвовать в диалоге, показывать по просьбе воспитателя. |
План-конспект театрализованного развлечения «Колобок - румяный бок» для детей 1 младшей группы
I. Орг. момент.
В.: Давайте поздороваемся. Давайте познакомимся.
В.:Вы ребята - котята?
- Нет! (Ответ детей)
В. Вы ребята - мышата?
- Нет! (Ответ детей)
- Вы ребята - цыплята?
- Нет! (Ответ детей)
- А кто же вы? (Ответы детей)
- Ну, вот и познакомились!
Дети посылают воздушный поцелуй.
В.:А теперь повернитесь ко мне.
II. Ход развлечения
Мотивация
В.: Вы, мои родные,
Ребятишки озорные.
В гости сказочка идет, Она встречи с вами ждет.
Много сказок есть на свете,
Сказки эти любят дети, А вот как они их знают,
Я сама сейчас узнаю.
В.: Дети, а вы знаете сказки? (Да)
Сейчас я проверю, как вы знаете сказки, слушайте загадку:
«В сказочке герой живет:
Он не ежик и не кот,
Он от бабушки с окошка
Прыгнул прямо на дорожку
Покатился, побежал,
На язык лисе попал!
Кто это?
Дети: Колобок
В.: Пойдем его искать (маленькие ножки…) Где же он? (Дети находят)
Актуализация
В.: Кто его испек? – Старуха.
Давайте вспомним как она его пекла? –– по амбару помела, по сусекам поскребла, на сметане замесила, скатала колобок, в печку посадила, (дети имитируют движения согласно тексту), на окно положила остудить
(пальчиковое упражнение «Веник», поскрести пальцами рук, выполняются движения, как при замесе теста, дыхательное упражнение «Горячая печка», жестовое упражнение «Окошко», дыхательное упражнение: «Остуди колобок»)
- Какой получился у бабушки колобок? - круглый, румяный, желтый.
- Правильно, молодцы!
- А сейчас садитесь на стульчики и мы посмотрим и послушаем, что же приключилось с ним дальше.
- Все расселись? В добрый час!
Начинаем наш рассказ…
Положила бабушка Колобок на подоконник, чтобы он остыл, а сама пошла в огород
Непоседе колобку
Стыть бы на окошке,
Но решил он на бегу
Поразмять две ножки.
Прыг с окошка — и на двор
Покатился Колобок
А по двору котик идет, свою песенку поет. Песня «Цап-царап»
Кот – Мяу-мяу, мур-мур-мур! Колобок – румяный бок! Ты куда бежишь, дружок?
Колобок – Я от Бабушки ушел, я от Дедушки ушел,
На окошке я лежал, прыг с окна – и побежал.
Кот – Не ходи ты, Колобок, ты заблудишься, дружок!
Колобок – До свидания, Кот!
В.: – И покатился колобок дальше по двору…
Тут Собачка прибежала, громко-громко лаять стала. Песня «Бобик», Т. Попатенко.
Вот наш Бобик – славный пес. Гав-гав!
Белый лобик, черный нос. Гав-гав!
Бобик, Бобик, лапку дай, Гав-гав!
Сядь на коврик и не лай!
Собака – Гав-гав-гав! Колобок – румяный бок! Ты куда бежишь, дружок?
Колобок – Я от Бабушки ушел, я от Дедушки ушел,
На окошке я лежал, прыг с окна – и побежал.
Собака - Не ходи ты, Колобок, ты заблудишься, дружок!
Колобок – До свидания, Собачка!
В.: – И покатился колобок дальше со двора…
Мимо елок и берез,
Мимо бабочек, стрекоз.
В небе солнце красное,
Погода распрекрасная! Выкатился на полянку, а там цветы цветут, бабочки летают!
Танец бабочек и цветов.
В.: полюбовался колобок бабочками и дальше побежал…
Колобок бежит по кругу под «Песенку про Колобка».По окончании песни выбегает Зайчик
Вед.: Вдруг наш шалунишка
Повстречал зайчишку.
Зайка прыг под кусток, (Зайчик прячется ).
Замер серый — и молчок.
Ребята, посмотрите, зайка боится. Давайте зайчика позовем к нам.
Дети встают в круг, зовут Зайчика песенкой и танцуют вместе с ним.
Танец «Заинька, выходи».
Дети садятся на свои места, а Колобок и Зайчик остаются на середине.
Заяц – Колобок – румяный бок! Ты куда бежишь, дружок?
Колобок – Я от Бабушки ушел, я от Дедушки ушел,
На окошке я лежал, прыг с окна – и побежал.
Заяц – Не ходи ты, Колобок, ты заблудишься, дружок!
Ведущая – Не послушал Колобок Зайца и побежал дальше.
Прикатился по дороге Медведю бурому под ноги. (выходит Медведь).
А медведь давай реветь!
М.: Р-Р-Р
К.: Здравствуй, Миша, ты чего такой злой? Ты поссорился с друзьями?
М.: Р-Р-Р!
К: Ну, так это не беда, ты не зря пришел сюда!
Наши ребята научат тебя, как надо мириться после ссоры!
Танец «Поссорились-помирились».
М– Спасибо! Колобок – румяный бок! Ты куда бежишь, дружок?
Колобок – Я от Бабушки ушел, я от Дедушки ушел,
На окошке я лежал, прыг с окна – и побежал.
М. – Не ходи ты, Колобок, ты заблудишься, дружок!
Ведущая – И Медведя Колобок не послушал.
Покатился кувырком
Через рощу прямиком.
Долго ль, коротко ль катился, —
На опушке очутился…
Остановился, посмотрел по сторонам, страшно стало ему в лесу одному. Сел он на пенечек и заплакал.
Тут Лиса бежала, увидела Колобка и говорит:
Лиса – Колобок – румяный бок, что ты плачешь?
Колобок – Заблудился.
Лиса – Заблудился! Ха-ха-ха! Вот и песенка вся!
Лиса хочет «съесть» Колобка: Сейчас я тебя съем!
Вед.: Подожди, Лиса, послушай, нельзя ведь Колобка-то кушать.
Бабушка и Дедушка дома сидят, плачут и в окно глядят.
Грустно им без Колобка!
Лиса – Колобка бы я не съела, послушать песенку хотела.
Я очень люблю музыку!
Вед.: А наши ребята умеют играть на разных музыкальных инструментах!
Оркестр.
Лиса: Спасибо, очень мне понравилось… Мне пора по делам, а тебе, Колобок, пора домой! Не ходи больше один в лес! Нельзя одному уходить! Заблудишься, в беду попадешь!
Правильно я говорю, ребята? Давайте скажем колобку все вместе:
- Нельзя одному уходить! Потеряешься!
К.: Я больше не буду!!! Что же мне теперь делать!?
Вед.: Ребята, давайте Колобка с собой возьмем, к Дедушке и Бабушке отведем!
Берутся за руки. Общий танец
В.– Привели мы Колобка домой.
Обрадовалась Бабушка
Б. Ой, какая радость! Колобок нашелся!
К. Бабушка! Я никогда больше не буду один уходить! Смотри, какие у нас гости
Б. угощает детей
В. А нам пора возвращаться…. (маленькие ножки…)
Стали жить-поживать и добра наживать.
Тут и сказочке – конец! А кто слушал – молодец!
