Практическая работа «Расчет силы тока и напряжения»

Практическая работа «Расчет силы тока и напряжения»

Цели урока:

Ориентированные на развитие личности: создать для учащихся содержательные и организационные условия для развития умений решать задачи, умений использовать такие методы познания, как наблюдение, эксперимент, осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль и самооценку учебной деятельности. Образовательные: обеспечить закрепление основных понятий, формул, закона Ома для участка цепи. Знать, как зависит сопротивление проводника от его длины и от площади поперечного сечения; организовать деятельность по самостоятельному применению знаний. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, источник тока (3.5 В), резистор № 1, реостат, амперметр, вольтметр, ключ и соединительные провода.

Ход урока

Организационный момент.

Слайд № 1. Добрый день, ребята! Тема нашего урока "Решение задач на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения".

Сегодня в этом зале Все физиками стали.
Задачи не из легких Придется нам решать.

Слайд № 2. Мы начинаем движение по городу "Электроток". Перед вами лежит "Маршрутный лист", где отмечены остановки: "Повторение". "Тестирование". "Остров формул". "Соответствие". "Быстрая". "Закон Ома". "Экспериментальная". "Сопротивление". "Умники и умницы". "Успешная". Слайд№ 3. Двигаясь по "Маршрутному листу", мы достигнем цели урока: повторим основные понятия, формулы, закон Ома для участка цепи. Зная, как зависит сопротивление проводника от его длины и от площади поперечного сечения, решим задачи практического содержания. Закрепим практические умения и навыки при решении задач, при выполнении КФЛР, проявив на уроке самостоятельность.

Для успешного передвижения по "Маршрутному листу" нам необходимо на каждой остановке оценить свои знания. К маршрутному листу выдается лист контроля "Оцени себя сам!".

Фамилия, имя

Тема "Решение задач на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения" За каждый верный ответ выставляется 1 балл.

№	Повторение	Тестирование	Остров формул	Соответствие	Быстрая	Закон Ома	Экспериментальная	Сопротивление	Умники и умницы	Успешная
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Макс. балл	10	4	8	4	2	2	4	2+4	3	43
оценка
оценка 5 - (37-43 балла ) 4 - (31 - 36 баллов) 3 - (27-30 баллов)

Мы находимся в родном городе "Электроток".

Слайд 4.

Он всем несет тепло и свет, Щедрей его на свете нет.
К поселкам, селам, городам Приходит он по проводам. Что это?

Остановка "Повторение". (Фронтальный опрос).

Слайд 5. Немного истории. Вопросы к слайду.

1. Что такое электрический ток?

2. В каких единицах измеряется сила тока? Почему она так названа?

3. Что нужно создать в проводнике, чтобы в нем возник и существовал ток?

Слайд 6. Немного истории. Вопросы к слайду.

5. В каких единицах измеряется сила тока? Почему она так названа?

Слайд 7. Вопросы к слайду.

6. В каких единицах измеряется напряжение? Почему она так названа?

Слайд 8.

Посмотрите видеофрагмент "Зависимость силы тока от напряжения на участке цепи". 7. Ответьте на вопрос: "Как зависит сила тока от напряжения на участке цепи?"

Слайд 9.

Посмотрите видеофрагмент "Зависимость силы тока от сопротивления цепи".

8. Ответьте на вопрос: "Как зависит сила тока от сопротивления цепи?"

Слайд 10. Вопросы к слайду.

9. Какие три величины связывает закон Ома?

10. Как формулируется закон Ома?

Оцените свои ответы. За каждый верный ответ выставляйте 1 балл.

Молодцы! Мы продолжаем двигаться по городу "Электроток". Прибыли на остановку "Тестирование". Ребята, мы работаем самостоятельно с тестом, он лежит перед вами на столе. Слайд 11. Тест

1. В металлическом проводнике электрический ток - это направленное движение:

А) положительных ионов Б) отрицательных ионов

В) положительных и отрицательных ионов Г) электронов

2. Непосредственно к источнику тока без дополнительного сопротивления можно подключить:

А) только амперметр Б) только вольтметр

В) и амперметр, и вольтметр Г) ни амперметр, ни вольтметр

3. В каких единицах измеряется сопротивление

А) кг Б) В

В) А  Г) Ом

4. Какое напряжение используют в осветительной сети

А) 6 В  Б) 1,5 В

В) 220 В  Г) 500 000 В

Слайд № 12. Взаимопроверка.

Для решения задач нам необходимо знать теоретический материал. Мы прибыли на остановку "Остров формул"

Слайд № 13.

Остров в мире знаний, "Остров формул" есть.
Нам бы заселить его,  Абсолютно весь!

Задание. Заселите остров формулами? Проверим, все ли вы вспомнили формулы. Слайд № 13. Мы подъезжаем на остановку "Соответствие" и постараемся очень быстро решить эти интересные задания.

Остановка "Соответствие" Решение задач на соответствие Слайд № 14.

№ 19. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения

Физические величины	Приборы
А) Сила тока	1) Вольтметр
Б) Напряжение	2) Амперметр
В) Сила тяжести	3) Ареометр
	4) Мензурка
	5) Динамометр

Проверим ваши знания. Верный ответ оценивается в 2 балла. Слайд № 15.

Слайд № 16.

№ 20. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются

Физическая величина	Формула
А) электрическое сопротивление	1) q / t
Б) удельное электрическое сопротивление	2) RS / l
В) напряжение	3) U / t
	4) U / I
	5) I R

Проверим ваши знания. Верный ответ оценивается в 2 балла. Слайд № 17.

Остановка "Быстрая". Слайд № 18. Работа с учебником.

Откроем стр. 166 учебника. Выполним упражнение 18 № 1.

Откроем стр. 170 учебника. Выполним упражнение 19 № 3. Оценим свои знания.

Проверим ваше решение

Остановка "Закон Ома" Решение количественных задач

Слайд № 19.

№ 21. В проводнике сопротивлением 4 0м идет ток 500мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Ответ выразите в (В). Проверим ваше решение. Слайд №

Слайд № 20.

№ 22. Найти силу тока в проводнике сопротивлением 3 кОм, на который подано напряжение 90В. Ответ выразите в мА.

Все прекрасно выполнили задачи. Оценили себя сами. А теперь, ребята предположения выдвигайте:

Как определить электрическое сопротивление?

Экспериментально подтверждайте, Чтоб не было сомнения!

Остановка "Экспериментальная"

Слайд № 21 - 22. Используя амперметр и вольтметр, определите сопротивление проводника.

В бланке ответов:

1) сделайте рисунок экспериментальной установки;

2) запишите формулу для расчета сопротивления проводника;

3)укажите результаты измерения силы тока в цепи, напряжения на концах проводника:

4) запишите численное значение сопротивления проводника.

Лабораторная работа оценивается в 4 балла.

Остановка "Сопротивление" Слайд № 23. Решим задачи у доски.

№ 5. Определите сопротивление нагревательного элемента электрической цепи, выполненного из константановой проволоки длиной 24,2 м и площадью поперечного сечения 0.5 мм2.

№ 6.Допустимый ток для изолированного медного провода сечением 1 мм2 при продолжительной работе равен 11 А. Сколько метров проволоки можно включить в сеть с напряжением 220 В?

Самостоятельная работа.

Вариант 1. № 7. Кипятильник включен в сеть с напряжением 220 В. Чему равна сила тока в спирали электрокипятильника, если она сделана из нихромовой проволоки длиной 5 м и площадью поперечного сечения 0,1мм2 ?

Вариант 2. №8. Рассчитайте напряжение на концах линии электропередачи длиной 0,5 км при силе тока в ней 15 А, если провода, изготовленные из алюминия, имеют площадь поперечного сечения 14 мм2.

Остановка "Умники и умницы" Слайд № 24.

Объявляется конкурс "Физика в жизни". Кто желает решать качественные, очень интересные задачи. Пожалуйста, к доске! Вызываются трое учащихся. Итак, набираем баллы, отвечая на вопросы.

1. Проводит ли стекло электрический ток?

2. Цепь состоит из батареи аккумуляторов и последовательно соединенных амперметра, металлической цепочки и выключателя. Если замкнуть цепь и руками постепенно увеличивать натяжение цепочки, то по амперметру можно наблюдать возрастание тока. Чем объясняется это явление?  Молодцы. Ну и последнее задание нашего конкурса

3. Для чего на электрифицированных дорогах на стыках рельсов устраиваются соединители в виде жгутов толстой медной проволоки, приваренных к концам обоих рельсов?

Ребята, физика - удивительная наука, и надо шаг за шагом познавать ее. Мы приехали на остановку "Домашнее задание" Слайд № 25.  Повторить параграф 38-41.

Слайд № 26.  Итак, ребята, мы побывали с вами в городе "Электроток". На всех его остановках. Мы решали задачи, экспериментировали, а сейчас на остановке "Успешная" оценим свои знания! Сдадим маршрутный лист и лист контроля "Оцени себя сам!"

Слайд № 27. Подводятся итоги урока.

Задачи все мы разгадали, Свои вы знания показали.
Молодцы, скажу я вам,  И наставление вам дам.
Вперед, ребята, так держать!  В познании физики преуспевать!