Тема: Какая речь прямая? ( Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи).
Цели урока:
образовательная - дать представление о прямой речи, научить расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью, составлять схемы предложений с прямой речью; составлять предложения с прямой речью, выразительно их читать;
актуализировать знания о расстановке знаков препинания при обращении, диалоге, повторить типы предложений по цели высказывания;
воспитательная – способствовать формированию внимательного и вежливого отношения к людям;
развивающая – развить логику, навыки самостоятельной работы, развитие речи.
Оборудование: мультимедийная доска, компьютер, дидактический материал, схемы, иллюстрации.
Ход урока:
Организационный момент.
Слово учителя. Здравствуйте, сегодня мы с вами отправимся в страну мультфильмов и сказок.
-А что же такое мультфильм? Сказка?
Мультипликационный фильм (разг. мультик) — это фильм, выполненный при помощи средств покадровой отрисовки и предназначенный для демонстрации в кинотеатре, трансляции по телевидению, просмотре на экране компьютера.
Скамзка — один из жанров фольклора, либо литературы. Произведение волшебного, героического или бытового характера.
-Я думаю, что вы помните любимых героев и их выражения.
2-3. Актуализация опорных знаний. Диалог.
Мотивация учебной деятельности.
- А как называется разговор двух действующих лиц? (диалог)
Прочитайте текст. Является ли он диалогом? Почему? (Перед репликой ставится тире, Реплика каждого лица записывается с новой строки и с большой буквы). Из какого мультфильма взяты слова? («Зимняя сказка»)
- Кто герои этого мультфильма? (Ёжик, медвежонок) Жи-ши; под ударением после шипящего напишем букву «о», с суффиксом –онок–:мышонок, волчонок,
- А знаем ли мы, кто именно говорит реплику из нашего диалога? (Да, если мы знаем героев, а если не знаем, то - нет)
- Как вы думаете, можно ли построить предложение так, чтобы мы знали автора слов?
(Да, добавить слова героя(автора) к высказыванию (речи))
- Попробуем?
-Ты с кем дружишь? Со мной или с Зайцем? – спросил Медвежонок.
- С тобой! И с Зайцем! – ответил Ёжик.
- А я дружу с тобой! – сказал Медвежонок.
- А со мной без Зайца дружить нельзя! – воскликнул Ёжик.
-А какова основная мысль разговора героев? ( настоящая дружба)
Дружишь: В форме 2-го лица единственного числа глаголов пишется ь: ты читаешь, гордишься.
Таким образом, у нас получились предложения с прямой речью, но чего-то здесь не хватает. Чего? А это мы и узнаем сегодня на уроке. Узнаем, что такое прямая речь, научимся строить предложения с прямой речью, и какие знаки препинания нужно ставить в предложениях с прямой речью. А помогут нам в этом наши добрые герои мультфильмов и сказок.
4. Изучение нового материала.
Прямая речь –это чужая речь, переданная без изменения от лица говорящего. На письме выделяется кавычками, пишется с большой буквы. Например:
«Кто взял мою ложку?» - спросил Мишутка. ( заревел Медведь)
-Где будет прямая речь? - «Кто взял мою ложку?»
- А слова автора? - спросил Мишутка.
- Из каких частей состоит прямая речь?
Прямая речь
?
:
_
- Можно ли поменять местами прямую речь и слова автора? (Да)
Прямая речь может быть перед словами автора, после слов автора и может разрываться. Разберём схемы. Оттого, где стоит прямая речь зависит постановка знаков препинания.
Прямая речь перед словами автора:
«П!» – а. «Леопольд, мы сдаемся!» – прокричали мыши, плавая в стакане газировки.
«П», – а. «Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу», – взмолился Иван Царевич.
«П?» – а. «А знаете ли вы, куда попали?» – спросил разбойник Бармалей доктора Айболита.
Прямая речь после слов автора:
А: «П». Ёжик думал: «Всё-таки хорошо, что мы снова вместе».
А: «П?» И ещё Ёжик думал о Лошади: «Как она там, в тумане?..
А: «П!» Едет лисица на волке и потихоньку поет: «Битый небитого везет, битый небитого везет!».
Прямая речь разрывается словами автора:
«П! – а. – П!» «Сивка-Бурка, вещий каурка! – закричал Иванушка-дурачок. – Стань передо мной как лист перед травой!»
Сивка, бурка и каурка - обозначения лошадей определённой масти (сивой, бурой и.."), одно из значений прилагательного "вещий" ... говорится в сказке Ершова...
- Посмотрите, пожалуйста, и скажите, какие знаки препинания могут стоять при прямой речи. (запятая, двоеточие, тире, точка, восклицательный и вопросительный знак).
- С помощью каких слов вводится прямая речь? (думал, сказала). Т. о., прямая речь присоединяется к словам автора при помощи глаголов, которые помогают понять интонацию, настроение героев. Такие слова называют глаголами «говорения»: сказать, спросить, крикнуть, произнести, объяснить, проворчать, шепнуть, буркнуть.
Физкультминутка. Читается фраза героев из сказок и мультфильмов. Если – правильно, то хлопаем в ладоши; если ответ не правилен – то подымаем руки.
«Спокойствие, только спокойствие», – сказал Леопольд ( Карлсон)
Винни Пух говорил: « Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро!»
«Не очень-то вежливо уходить из гостей сразу, как только ты наелся», - подумал Чебурашка (Винни пух)
«Я на солнышке лежу…», - пел Крокодил Гена. (Львёнок)
«Усы, лапы и хвост — вот мои документы!» - утверждал Кот Матроскин
«В школе учат, учат, еще и тут, в сказке навалились!» - возмущался Вовка. "Вовка в тридевятом царстве"
«Эй, Золотая рыбка! Ты что, оглохла что ли?!» - кричал старик. (Вовка)
- Не волнуйся! - уверенно сказал Гав. - Я котлету очень хорошо спрятал. Я ее съел.
- Я утверждаю : «Все предложения были с прямой речью!»
5. Тренировочные предложения.
Запишите предложения, определите глаголы «говорения», составьте схемы. Какую характеристику мы может дать герою? (работа у доски)Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?» А: «П?»
А кто знает, что это за слово старче? (Выслушиваются ответы ребят)
— Это устаревшее уважительное обращение к старому человеку. В древнерусском языке, кроме известных нам ныне падежей, был еще один, он назывался звательный. Примером тому являются слова — сын мой, отче, старче. Как вы думаете, почему этот падеж так назывался? (3вательный — значит звать кого-либо).
— Верно. Слово старче в данном случае стоит в звательном падеже. В современном русском языке такого падежа нет, а когда мы зовем кого-либо, спрашиваем или обращаемся к кому-либо, это называется обращением. Обратите внимание, как на письме выделяется обращение. (Запятыми.)
«Не печалься, ступай себе с богом», - отвечает золотая рыбка. «П», - а.
«Куда ты идешь, Красная Шапочка?» - крикнул волк. «П?» - а.
2.Задание. Составьте по иллюстрациям возможные предложения с прямой речью. Схемы.( по вариантам)
3.Укажите схемы построения предложений с прямой речью, в которых допущена ошибка в постановке знаков препинания.
1. “П”,- а. 3. А – «П?»
2. «П!», - а 4. А : “П”.
4.Запишите в колонки номера предложений с прямой речью, соответствующие данным схемам. Расставьте знаки препинания.
А: “П”. | А: “П?” | “П”, - а. | “П?” - а. | “П!” - а. |
5 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1. Серая Шейка спрашивала Ведь вы весной вернетесь
2. Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик советовала старая утка.
3. Неужели река замерзнет думала Серая Шейка.
4. Ах, как ты меня напугала, глупая проговорил заяц.
5. Лисичка сказала Я тебя съем
6. Рефлексия. ( Работа с мультимедийной доской)
Проверим. Задание. Прочитайте сказку о волке и белке. Исправьте ошибки при постановке знаков препинания в предложениях с прямой речью.
-Какая речь прямая? ( Живая, дословная, чужая, авторская)
7. Домашнее задание:
1. Выучить §14 на с. 58. Схемы.
2. Выписать из сказки А. Пушкина 3-4 предложения с прямой речью. ( «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», составить схемы.
3. Творческое задание (по желанию): Нарисовать героев мультфильмов, сказок и написать фразы с прямой речью.
- В чем отличие диалога от прямой речи?
Прямая речь Диалог
1. Одно лицо. 1.Два лица
2. Реплики заключаются в кавычки 2. Перед репликой ставится тире
3. Записываются фразы в строчку 3. Реплика каждого лица записывается с новой строки
Материал к уроку «Прямая речь» 5 класс
Прямая речь –это чужая речь, переданная без изменения от лица говорящего. На письме выделяется кавычками, пишется с большой буквы. Например: «Кто взял мою ложку?» - спрашивает Мишутка. - "П?" - а.
Прямая речь перед словами автора:
«П!» – а. «Леопольд, мы сдаемся!» – прокричали мыши, плавая в стакане газировки.
«П», – а. «Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу», – взмолился Иван Царевич.
«П?» – а. «А знаете ли вы, куда попали?» – спросил разбойник Бармалей доктора Айболита.
Прямая речь после слов автора:
А: «П». Ёжик думал: «Всё-таки хорошо, что мы снова вместе».
А: «П?» И ещё Ёжик думал о Лошади: «Как она там, в тумане?..
А: «П!» Едет лисица на волке и потихоньку поет: «Битый небитого везет, битый небитого везет!».
Прямая речь разрывается словами автора:
«П! – а. – П!» «Сивка-Бурка, вещий каурка! – закричал Иванушка-дурачок. – Стань передо мной как лист перед травой!»
2.Задание. Составьте по иллюстрациям предложения с прямой речью. Схемы.
І вариант. Это не техника дошла, это я сама к вам дошла, на лыжах! Мама дяди Фёдора
Леопольд, выходи, подлый трус! Мыши
ІІ вариант. У меня есть мысль, и я её думаю. Удав
Ребята! Давайте жить дружно! Леопольд
Домашнее задание:
1. Выучить §14 на с. 58. Схемы.
2. Выписать из сказки А. Пушкина 3-4 предложения с прямой речью. ( «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», составить схемы.
3. Творческое задание (по желанию): Нарисовать героев мультфильмов, сказок и написать их фразы с прямой речью.
Материал к уроку «Прямая речь» 5 класс
Прямая речь –это чужая речь, переданная без изменения от лица говорящего. На письме выделяется кавычками, пишется с большой буквы. Например:«Кто взял мою ложку?» - спрашивает Мишутка. - "П?" - а.
Прямая речь перед словами автора:
«П!» – а. «Леопольд, мы сдаемся!» – прокричали мыши, плавая в стакане газировки.
«П», – а. «Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу», – взмолился Иван Царевич.
«П?» – а. «А знаете ли вы, куда попали?» – спросил разбойник Бармалей доктора Айболита.
Прямая речь после слов автора:
А: «П». Ёжик думал: «Всё-таки хорошо, что мы снова вместе».
А: «П?» И ещё Ёжик думал о Лошади: «Как она там, в тумане?..
А: «П!» Едет лисица на волке и потихоньку поет: «Битый небитого везет, битый небитого везет!».
Прямая речь разрывается словами автора:
«П! – а. – П!» «Сивка-Бурка, вещий каурка! – закричал Иванушка-дурачок. – Стань передо мной как лист перед травой!»
2.Задание. Составьте по иллюстрациям предложения с прямой речью. Схемы.
І вариант. Это не техника дошла, это я сама к вам дошла, на лыжах! Мама дяди Фёдора
Леопольд, выходи, подлый трус! Мыши
ІІ вариант. У меня есть мысль, и я её думаю. Удав
Ребята! Давайте жить дружно! Леопольд
Домашнее задание:
1. Выучить §14 на с. 58. Схемы. 2. Выписать из сказки А. Пушкина 3-4 предложения с прямой речью. ( «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», составить схемы. 3. Творческое задание (по желанию): Нарисовать героев мультфильмов, сказок и написать их фразы с прямой речью.
