Рабочая программа (стр. 11 )

музыкального руководителя

с участниками образовательного процесса

Дни недели	Время	Содержание работы
Понедельник	7.30-7.50 7.50-8.00 8.00-8.10 8.10-8.20 8.20-8.30 8.30-9.00 9.00-9.15 9.15-9.30 9.30-9.50 9.50-10.20 10.20-11.30	Индивидуальные консультации по требованию родителей. Утренняя гимнастика (муз. оформление) во 2 младшей группе «Капитошка». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в средней группе «Ромашка». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в старшей группе «Солнышко». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в подготовительной группе «Звездочки». Организация рабочего места и подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) во 2 младшей группе «Капитошка». Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) в средней группе «Ромашка». Индивидуальная работа с детьми разных возрастных групп. Работа с документацией, обновление и пополнение среды кабинета, изучение новинок методической литературы.
Вторник	7.30-7.50 7.50-8.00 8.00-8.10 8.10-8.20 8.20-8.30 8.30-8.50 8.50-9.00 9.00-9.30 9.30-9.40 9.40-10.05 10.05-10.30 10.30-11.30	Индивидуальные консультации по требованию родителей. Утренняя гимнастика (муз. оформление) во 2 младшей группе «Капитошка». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в средней группе «Ромашка». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в старшей группе «Солнышко». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в подготовительной группе «Звездочки». Работа с документацией, обновление и пополнение среды кабинета, изучение новинок методической литературы. Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) в подготовительной группе «Звездочки». Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) в старшей группе «Солнышко». Индивидуальные занятия с детьми разного возраста. Составление комплексных, интегрированных, тематических занятий, разработка и составление сценариев развлечений и праздников.
Среда	7.30-7.50 7.50-8.00 8.00-8.10 8.10-8.20 8.20-8.30 8.30-9.00 9.00-9.15 9.15-9.30 9.30-9.35 9.35-9.45 9.45-9.55 10.00-10.15 10.15-11.30	Индивидуальные консультации по требованию родителей. Утренняя гимнастика (муз. оформление) во 2 младшей группе «Капитошка». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в средней группе «Ромашка». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в старшей группе «Солнышко». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в подготовительной группе «Звездочки». Работа с документацией, обновление и пополнение среды кабинета, изучение новинок методической литературы. Переход в другое здание Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) в группе раннего развития. Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) в 1 младшей группе «Пчелки» Переход в главное здание «Ак каен». Совместная деятельность с воспитателями и специалистами (консультации, беседы, индивидуальная работа, создание и работа над совместными проектами, репетиции с взрослыми к праздникам и развлечениям)
Четверг	7.30-7.50 7.50-8.00 8.00-8.10 8.10-8.20 8.20-8.30 8.30-8.50 8.50-9.00 9.00-915 9.15-9.20 9.20-9.40 9.40-10.00 10.00-10.10 10.10-10.35 10.35-11.30	Индивидуальные консультации по требованию родителей. Утренняя гимнастика (муз. оформление) во 2 младшей группе «Капитошка». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в средней группе «Ромашка». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в старшей группе «Солнышко». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в подготовительной группе «Звездочки». Работа с документацией, обновление и пополнение среды кабинета, изучение новинок методической литературы. Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) во 2 младшей группе «Капитошки». Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) в средней группе «Ромашка». Составление комплексных, интегрированных, тематических занятий, разработка и составление сценариев развлечений и праздников. Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) в старшей группе «Солнышко». Индивидуальные занятия с детьми разного возраста
Пятница	7.30-7.50 7.50-8.00 8.00-8.10 8.10-8.20 8.20-8.30 8.30-8.45 8.45-9.00 9.00-9.05 9.05-9.20 9.20-9.30 9.30-9.50 9.50-10.20 10.20-11.30	Индивидуальные консультации по требованию родителей. Утренняя гимнастика (муз. оформление) во 2 младшей группе «Капитошка». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в средней группе «Ромашка». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в старшей группе «Солнышко». Утренняя гимнастика (муз. оформление) в подготовительной группе «Звездочки». Работа с документацией, обновление и пополнение среды кабинета, изучение новинок методической литературы. Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) в группе раннего развития. Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) в 1 младшей группе «Пчелки» Подготовка к образовательной деятельности. Образовательная деятельность (область музыка) в подготовительной группе «Звездочки» Индивидуальные занятия с детьми разного возраста.
Суббота	7.30-8.30 9.00-9.15 9.15-9.45 9.50-11.30	Индивидуальные занятия с детьми разных возрастных групп. Подготовка к кружковой работе. Танцевальный кружок «Веселый каблучок». Педсоветы, работа с воспитателями (консультации, беседы, индивидуальная работа, семинары – практикумы, мастер-классы).

3.2. Традиционные музыкальные праздники и развлечения

Задача музыкального руководителя наполнить ежедневную жизнь детей увлекательными и полезными делами, создать атмосферу радости общения, коллективного творчества, стремления к новым задачам и перспективам.

Для организации традиционных событий эффективно использование сюжетно-тематического планирования образовательного процесса. Темы определяются исходя из интересов детей и потребностей детей, необходимости обогащения детского опыта и интегрируют содержание, методы и приемы из разных образовательных областей. Единая тема отражается в организуемых воспитателем образовательных ситуациях детской практической, игровой, изобразительной деятельности, в музыке, в  наблюдениях и общении воспитателя с детьми.

В организации образовательной деятельности учитывается также принцип сезонности. Тема «Времена года» находит отражение, как в планировании образовательных ситуаций, так и в свободной, игровой деятельности детей. В организации образовательной деятельности учитываются также доступные пониманию детей сезонные праздники, такие как Новый год, Проводы Зимушки-зимы и т. п., общественно-политические праздники (День народного единства России, День Защитника Отечества, Международный Женский день, День Победы и др.)

Для развития детской инициативы и творчества воспитатель проводит отдельные дни необычно - как «День космических путешествий», «День волшебных превращений», «День лесных обитателей». В такие дни виды деятельности и режимные процессы организуются в соответствии с выбранным тематическим замыслом и принятыми ролями: «космонавты» готовят космический корабль, снаряжение, готовят космический завтрак, расшифровывают послания инопланетян, отправляются в путешествие по незнакомой планете и пр. В общей игровой, интересной, совместной деятельности решаются многие важные образовательные задачи.

Во второй половине дня не более двух раз в неделю проводятся дополнительные занятия по выбору дошкольного учреждения: компьютерные игры, иностранный язык, ритмика и т. п. В это время планируются также тематические вечера досуга, занятия в кружках, свободные игры и самостоятельная деятельность детей по интересам, театрализованная деятельность, слушание любимых музыкальных произведений по «заявкам» детей, чтение художественной литературы, доверительный разговор и обсуждение с детьми интересующих их проблем.

3.3.Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (музыкальная деятельность)

Вид музыкальной деятельности

Учебно-методический комплекс

1. Восприятие:

1. И. Каплунова, И. Новоскольцева. Ладушки Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста – М., 2010. 2. И. Каплунова, И. Новоскольцева. Конспекты музыкальных занятий 3. И. Каплунова, И. Новоскольцева  комплект из  cd дисков. 4. «Региональная программа дошкольного образования» направлена на всестороннее физическое, социально- личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое развитие и предусматривает обогащение детского развития посредством приобщения к истокам национальной ку Портреты русских, татарских и зарубежных композиторов 5. Наглядно - иллюстративный материал:   - сюжетные картины;   - пейзажи (времена года);   - комплект «Мир в картинках. Музыкальные инструменты» 6. Музыкальный центр 7. Мультимедийный интерактивный проектор

Младший дошкольный возраст	Старший дошкольный возраст
2. Пение: музыкально-слуховые представления	1. «Птица и птенчики» 2. «Мишка и мышка» 3. «Чудесный мешочек» 4. «Курица и цыплята» 5. «Петушок большой и маленький» 6. «Угадай-ка» 7. «Кто как идет?»	1. Музыкальное лото «До, ре, ми» 2. «Лестница» 3. «Угадай колокольчик» 4. «Три поросенка» 5. «На чем играю?» 6. «Громкая и тихая музыка» 7. «Узнай, какой инструмент»
- ладовое чувство	1. «Колпачки» 2. «Солнышко и тучка» 3. «Грустно-весело»	1. «Грустно-весело» 2. «Выполни задание» 3. «Слушаем внимательно»
- чувство ритма	1. «Прогулка» 2. «Что делают дети» 3. «Зайцы»	1. «Ритмическое эхо» 2. «Наше путешествие 3. «Определи по ритму»

Вид музыкальной деятельности	Наглядно-иллюстративный материал
3. Музыкально-ритмические движения	1. Программы  «Ритмическая мозаика» А. Бурениной. 2. «Танцуй, малыш №1», «Танцуй, малыш №2» . «Ритмическая мозаика» А. Бурениной 3. Разноцветные шарфы 4. Разноцветные платочки 5. Карнавальные костюмы: лиса, медведь, волк, заяц, белка, кошка, собака, тигр, сорока, красная шапочка. 6. Маски-шапочки: лягушка, волк, лиса, коза, кошка, мышка, заяц, собака, медведь, белка, петух. 7. Косынки (желтые, красные, зеленые)
4. Игра на детских музыкальных инструментах	Детские музыкальные инструменты: 1. Неозвученные музыкальные инструменты - бесструнная балалайка - трехступенчатая лестница; - звуковые открытки  - гитара 2. Ударные инструменты: - бубен - барабан - деревянные ложки - трещотка - треугольник - колотушка - коробочка - музыкальные молоточки - колокольчики - металлофон (хроматический) - маракас - металлофон (диатонический) - ксилофон 3. Духовые инструменты: - свистульки - дудочка - губная гармошка 4. Струнные инструменты: - арфа; - цитра.

Организация развивающей предметно-пространственной среды развития детей в музыкальной деятельности

альбомы с иллюстрациями по основной программе; атрибуты к настольным музыкально-дидактическим играм; атрибуты для импровизации (элементы костюмов); музыкальные уголки.

Задачи:

организация музыкальных игр; побуждать детей к самостоятельному музицированию на ДМИ; побуждать детей к двигательной импровизации под музыку с предметами и без них; побуждать к использованию пения в самостоятельных играх; побуждать к импровизации знакомых песенок и попевок с использованием элементов костюмов.

Литература

Примерная  общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией ,  , в соответствии с ФГОС.  Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва,2014. И. Каплунова, И. Новоскольцева  Ладушки Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста. Программа «Ритмическая мозаика» А. Бурениной. И. Каплунова, И. Новоскольцева. Конспекты музыкальных занятий Младшая группа. И. Каплунова, И. Новоскольцева. Конспекты музыкальных занятий Средняя группа. И. Каплунова, И. Новоскольцева. Конспекты музыкальных занятий Старшая группа. И. Каплунова, И. Новоскольцева. Конспекты музыкальных занятий Подготовительная группа. «Танцевальная ритмика для детей 2 . «Танцуй малыш №1» . Годовая подписка учебно-методического и музыкально-литературного журнала для музыкальных руководителей ДОУ «Музыкальная палитра». Годовая подписка журнала для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов «Веселая нотка» «Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста». М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС.         «Шома бас» - «Танцуй веселей» методическое пособие с аудио приложением по обучению детей дошкольного возраста татарским танцевальным движениям, 2012.         «Развитие музыкальных способностей детей». Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития «Мой первый учебник по музыке и творчеству»- Москва: «Аквариум». Лучшие песни для детей «От улыбки станет всем светлей», Михаил Пляцковский. Лучшие песни для детей «А мне летать охота», Юрий Энтин. Лучшие песни для детей «Теперь я Чебурашка», Эдуард Успенский. Лучшие песни для детей «Веселая квампания», Петр Синявский, Андрей Усачев. Для самых маленьких «Все о музыке» С. Волков. «Приходите к нам на праздник» Сборник сценариев для детей. Ярославль «Академия развития». Сценарии детских праздников с песнями и нотами. Минск ЧУП «Издательство Юнипресс». Сборник детских песен Детские песни «Музыкальная шкатулка» редактор-составитель . Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников «Осень золотая» ч. 1. , , . Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников «Осень золотая» ч. 2. , , .