ГБОУ гимназия № 000 Московского района - ГЭП

Тема ОЭР «Разработка вариативной модели внедрения ФГОС основного общего образования»



ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Разработать вариативную модель внедрения ФГОС основного общего образования.

Задачи исследования:

Спроектировать вариативную модель внедрения ФГОС основного общего образования ОУ. Создать действующую модель образовательной программы основного общего образования в ОУ. Разработать организационно-педагогические условия эффективного функционирования вариативной модели внедрения ФГОС основного общего образования ОУ. Апробировать вариативную модель внедрения ФГОС основного общего образования  ОУ. Подготовить и апробировать на практике конечные продукты исследования – составляющих основную образовательную программу ОУ.

Управляемость эксперимента:

Управляемость осуществляется через:

Научно-методическое сопровождение эксперимента СПб АППО, реализация поставленных задач по разработке данных, необходимых для введения ФГОС продуктов:
    Подготовка тьюторов по реализации ФГОС базе СПб АППО Научно-методическое сопровождение ОУ специалистами СПб АППО Экспертиза разрабатываемых продуктов специалистами СПб АППО Информационное сопровождение проекта Представление результатов исследований на городских семинарах Подготовка сетевого ресурса, представляющего продукты исследовательской деятельности ОУ.
Организацию мониторинговых исследований эксперимента и диагностических работ, анализ и дальнейшую коррекцию  создаваемых продуктов (программ) образовательного учреждения в соответствии с данными мониторинговых исследований, в которых принимает участие СПбАППО. Систему семинаров, вебинаров, конференций, спланированных СПб АППО.

НАУЧНАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ ОЖИДАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Тема

Обязательный конечный продукт для ОУ

Вариативный

конечный продукт

1.

Разработка и апробация системы внеурочной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования.

1. Программы внеурочной деятельности  обучающихся основной школы

2. Методические материалы для реализации предлагаемых программ в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга (технологии реализации программ, диагностический комплекс, направленный на выявление эффективности реализации программ).

2

Разработка и апробация программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования

1. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования.

2. Методические материалы для реализации предлагаемой программы в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга (технологии реализации программы, диагностический комплекс, направленный на выявление эффективности реализации программы).


РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

В гимназии работает высокопрофессиональный коллектив. Начиная с 2000 г. педагогический коллектив и учителя гимназии – победители районных, городских конкурсов педагогических достижений.  Районные  и городские методические службы (ИМЦ, АППО),  учитывая высокий профессиональный потенциал педагогов гимназии, активно привлекает учителей к методической и экспертной деятельности. 15 учителей гимназии по русскому, английскому языкам, по истории, обществознанию, биологии, информатике работали экспертами ГИА, ЕГЭ (9 и 11 классы).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учителя  высшей и первой квалификационной категории  составляют  80 % от общего состава педагогического коллектива.


    Заслуженный учитель РФ – 1 Отличник народного образования -5 Почётный работник общего образования РФ -23 Учителя, награждённые грамотой МО РФ – 2 Отличник физической культуры и спорта -1 Учитель, награжденный знаком «За заслуги в развитии физической культуры и спорта»-1 Учитель, награждённый Знаком « За гуманизацию школы  Санкт - Петербурга» - 2 Лауреаты  премии Сороса – 4 Учителя, имеющие  правительственные награды:

- Медаль  «За доблестный труд» - 1

- Медаль «300-летие Санкт-Петербурга» - 11

- Медаль «Ветеран труда» - 3.

Научный руководитель ГБОУ  гимназия № 000 –, зав. кафедрой СПб АППО, к. п. н.


МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Материально-техническая база ГБОУ  гимназия № 000 соответствует задачам планируемой исследовательской деятельности и отвечает современным требованиям. В ОУ проведена локальная сеть, существует выход в Интернет из всех кабинетов начальной и основной школы. Все кабинеты в ОУ оснащены мультимедийными комплексами. В гимназии действуют  два кабинета робототехники, театральная студия, костюмерная, две библиотеки с медиатекой и читальным залом, два спортивных  зала, два медицинских кабинета два процедурных кабинета,  две  спортивные площадки, одна из которых, с искусственным покрытием, тренажерный зал, два актовых зала (один из которых оборудован осветительной, звукооператорской системой). В вестибюле, на всех этажах гимназии установлены плазменные панели.

В гимназии организована  деятельность  школьных СМИ в составе:

- школьный пресс-центр;

- школьное телевидение с собственной телестудией;

- школьное радио;

- школьное издательство (выпуск информационных листков, буклетов, тематических сборников, журналов, дайджеста школьного журнала «Гимназист»).

В ОУ используются два музыкальных комплекса, четыре пианино, ризограф, множительная техника, переносной автогородок, кабинет – цифровая лаборатория по естествознанию для начальной школы. Материально-техническая база школы максимально приближена к условиям реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС.



ФИНАНСОВАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ОЭР

Финансирование программы эксперимента осуществляется за счет бюджетных и собственных средств образовательного учреждения. Образовательное учреждение с 1997 г находится на финансовой самостоятельности,  имеет свой расчётный счёт и осуществляет оперативное управление поступающими внебюджетными средствами. С 1998 года – самостоятельно организует питание учащихся.


ОПИСАНИЕ СЛОЖИВШЕЙСЯ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УСПЕШНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

ГБОУ гимназия № 000 тесно сотрудничают с ДД(Ю)Т, ИМЦ  Московского района, работает в рамках соглашения по инновационной деятельности с СПб АППО, является участником Федерального инновационного проекта «Реализация ФГОС и достижение нового образовательного результата через внедрение комплекса технологий деятельностного типа Образовательной системы «Школа 2100» в практику начальной и основной школы».

Гимназия № 000 - 

    победитель  конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2007 год); районный ресурсный центр по теме «Достижение нового качества образования учащихся через реализацию ОС «Школа 2100» (2007-2013 год); методический центр Межрегиональной общественной организации «Школа 2100»
    с 2005 года; экспериментальная площадка РАО по теме «Обеспеченье преемственности между ступенями общеобразовательной школы как условие получения нового образовательного результата, соответствующего Федеральному Государственному Образовательному Стандарту (2007-2010 год); участник ФИП «Инновационные технологии». 

В гимназии активно осуществляется проектная деятельность, развивается международное сотрудничество. С 2001г гимназия участвует в международном проекте «Учебная фирма». Нашими партнёрами являются страны: Австрия, Нидерланды, Чехия.  На протяжении 10 лет мы успешно реализуем цели этого проекта, ежегодно представляя нашу гимназию и город Петербург на международных ярмарках, неоднократно являясь их победителями и дипломантами. Кафедра иностранных языков реализует проект «Сверстники за рубежом», общаясь со студентами и школьниками США и Австралии.

С 2009 г в гимназии используется электронный дневник учащегося (ЭДУ) – разработка фирмы «Корус Консалтинг СНГ», охватывающий более 80%  учащихся и их родителей, с 2012 г. – ЭЖ (электронный журнал).



SWOT-АНАЛИЗ О ВОЗМОЖНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Сильные стороны

Слабые стороны

Возможности

Риски

Педагогические (школьные) факторы.

Постоянное повышение квалификации административного и педагогического состава в области психологии, педагогических инновационных технологий.

Внедрение технологий ОС «Школа – 2100» на второй ступени обучения

Нерациональная организация учебной деятельности.

Отсутствие мотивации учащихся.

Поддержка и стимулирование педагогического творчества.

Организация внутрифирменного обучения педагогических кадров

Отсутствие разработанной системы оценки декларируемых во ФГОС результатов.

Особенности образовательной среды гимназии

Наличие развитой информационной инфраструктуры в гимназии.

Использование среды сетевого взаимодействия (ЭДУ) между всеми участниками образовательного процесса.

Наличие сформированной широкой сети социальных партнеров для реализации дополнительных возможностей по организации воспитательной работы.

Быстрое моральное устаревание средств информатизации.

Наличие ресурсов для развития системы дополнительного образования (человеческих, материальных).

Создание программы воспитательной работы на основе учебной и внеучебной деятельности в соответствии с идеологией ФГОС

Возможно неприятие инновационных форм организации образовательного процесса частью педагогов в связи с большими временными затратами.

Особенности педагогического коллектива

Стабильность, высокий уровень профессионального мастерства педагогического коллектива, обеспечивающего реализацию декларируемых ценностей: безопасность, здоровье, конкурентоспособность учащихся.

Высокий средний возраст педагогического коллектива.

Возрастание степени единства, взаимопонимания всех участников образовательного процесса.

Психологический барьер у части коллектива при внедрении инноваций.

Особенности контингента учащихся

Значительный процент учащихся мотивирован на успех

«Усложнение» контингента учащихся: увеличение числа учащихся с проблемами здоровья и психофизиологического развития

Ориентация педагогического коллектива на создание адекватных психолого-педагогических условий для саморазвития сложных групп учащихся.

Внедрение здоровьесберегающих технологий.

Внедрение балльно-накопительной системы оценивания.

Большая наполняемость классов.

Особенности контингента родителей.

Активность школьного родительского комитета.

Заинтересованных значительного числа родителей
в инновационных изменениях в ОУ.

Наличие обратной связи с использованием возможностей ЭДУ.

Недоверчивое отношение части родителей к новым формам образовательной деятельности.

Индивидуальная работа с родителями.

Разработанная система поощрения успехов учащихся.

Установление договорных отношений между участниками образовательного процесса.

Мнение родительской общественностью ОУ не всегда будет совпадать с программой ОУ.


КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ

В результате реализации проекта планируется разработать и растиражировать вариативную модель внедрения ФГОС основного общего образования ОУ в Санкт-Петербурге, которая включает следующие инновационные продукты:

Образовательная программа основного  общего образования с методическими  рекомендациями по ее реализации; Программа развития метапредметных результатов учащихся основной школы  с методическими  рекомендациями по ее реализации, Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, с методическими  материалами для реализации предлагаемой программы в ОУ (технологии реализации программы, диагностический комплекс, направленный на выявление эффективности реализации программы и т. п.). Программа внеурочной деятельности  обучающихся основной школы, с методическими  материалами для реализации предлагаемой программы в ОУ. Механизмы преемственности предметных результатов  на ступени основного общего образования. Система оценки образовательных  предметных и метапредметных результатов учащихся на ступени основного образования, с методическими  рекомендациями по ее реализации.

План работы ГБОУ гимназия № 000 Московского района – ГЭП на 2013-2014 учебный


№

Содержание работы (мероприятия)

Сроки выполнения

Ответственный

Уровень мероприятия

1.

Организационно-нормативная деятельность

1. Приведение нормативной базы образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС ООО:

- разработка, корректировка ООП ООО;

- разработка Положения о рабочей группе по введению ФГОС ООО.

2. Разработка локальных актов, регламентирующих процесс внедрения ФГОС ООО:

- издание приказа по школе « О создании рабочей группы по введению ФГОС;

- разработка и утверждение плана методического сопровождения введения ФГОС основного общего образования;

- разработка и утверждение плана ВШК;

- определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования ( из федерального перечня);

- утверждение ООП ООО;

- приведение в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников образовательного учреждения;

- разработка ( на основе БУП) утверждение учебного плана ОУ, организация его исполнения;

- разработка рабочих программ ОУ с учетом Примерных Программ по Учебным Предметам, примерных программ по отдельным предметам вариативной части базисного учебного плана;

- разработка и утверждение программ внеурочной деятельности ОУ;

-разработка ОУ системы оценки достижений планируемых результатов (включает в себя описание планируемых результатов, перечень показателей планируемых результатов и инструментарий для оценки их достижения);

- разработка модели договора между родителями и школой, закрепляющий права и обязанности всех участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС.

3. Корректировка локальных актов, регламентирующих организацию и проведение публичного отчета образовательного учреждения.

4.Организация деятельности рабочей группы по введению ФГОС ООО: 

-  информационная и научно-методическая поддержка разработки и реализации процесса введения  ФГОС учреждении;

- утверждение плана мероприятий, плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС ООО  в ГБОУ гимназия № 000;

-подготовка предложений по стимулированию деятельности учителей по разработке и реализации  процесса введения ФГОС ООО  в ГБОУ гимназия № 000.

5.Организация внутришкольного аудита по реализации ФГОС ООО (МС гимназии).

6. Дистанционная связь с федеральными сайтами www. standart. ru, http://predm. kpmo. ru/#,сайтами департамента образования г. Санкт-Петербурга, АППО, http://www. fgos-spb. ru/home/novosti, ИМЦ Московского района.

Август

2013-

май 2014 гг.

В течение 2013-2014 учебного года

В течение 2013-2014 учебного года (ежеквартально)

В течение 2013-2014 учебного года

Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС ООО

ГБОУ гимназия № 000

ГБОУ гимназия № 000

ГБОУ гимназия № 000

ГБОУ гимназия № 000

Районный, городской, федеральный

2.

Методическая деятельность

1.Создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС общего образования

В течение 2013-2014 учебного года

Администрация школы, методические объединения школы

ГБОУ гимназия № 000

2.Проведение публичной отчетности

В течение 2013-2014 учебного года

Администрация школы

Районный, городской

3.Разработка и реализация плана внутришкольного повышения квалификации по проблемам введения ФГОС основного общего образования

В течение 2013-2014 учебного года

Администрация школы

ГБОУ гимназия № 000

4. Обмен опытом с ГЭП города (участие в городских семинарах, круглых столах, конференциях, вебинарах, т. д.)

В течение 2013-2014 учебного года

Администрация школы, методические объединения школы

Городской

5. Подготовка методического продукта в рамках разработки темы ГЭП, отчет по проделанной работе

В течение 2013-2014 учебного т года

Администрация школы, методические объединения школы

Городской

3.

  Образовательная деятельность

1. Повышение профессионального уровня учителей предметников основной школы необходимого для внедрения ФГОС ООО  через:

- курсовую переподготовку;

- организацию и проведение семинаров, консультаций и др. мероприятий на институциональном уровне;

- участие в семинарах, конференциях и др. мероприятиях;

-изучение и использование в работе современных педагогических технологий.

В течение 2013-2014 учебного  года

Администрация школы, методические объединения школы

ГБОУ гимназия № 000

2. Проведение семинаров, мастер-классов для учителей города в рамках курсов АППО, ФИП (ОС «Школа 2100»)

В течение 2013-2014 учебного  года

Администрация школы, методические объединения школы

Всероссийский, городской

3.Проведение семинаров по обмену опытом реализации инновационной образовательной программы ФГОС ООО

В течение 2013-2014 учебного  года

Администрация школы

Районный, городской

4.

Диссеминация инновационного опыта

Проведение  семинаров по проблемам введения ФГОС:

- всероссийский семинар «Реализация ФГОС. Достижение планируемых результатов средствами ОС «Школа 2100»;

- городской семинар «Современный урок истории в свете требований  стандартов второго поколения»;

- городской семинар « Разработка и апробация системы оценивания предметных и метапредметных результатов учащихся»;

- «Реализация системно-деятельстного подхода в образовании» (мастер-классы учителей русского языка и литературы, математики, англ. языка, технологии на базе ГБОУ гимназия № 000);

- международный семинар «Современное образование: проблемы, специфика, перспективы»;

- городской семинар  «Социализация учащихся через проектную, исследовательскую  деятельность».

Октябрь 2013 г.

Октябрь 2013 г.

Ноябрь 2013 г.

Декабрь-январь 2013 г.

Февраль 2013 г.

Март-апрель 2013 г.

Администрация школы, методические объединения школы

Всероссийский

Городской Городской

Районный, Городской

Международный

Городской

5.

  Информационная деятельность

1. Обеспечение информационной открытости инновационной деятельности:

- сайт гимназии;

- ЭДУ, ЭЖ (внедрение электронного журнала (ЭЖ) в ОУ для создания единого информационно-образовательного пространства образовательного учреждения и взаимодействия его с родителями учащихся;

- публикации на сайте http://www. fgos-spb. ru/home/novosti.

6.

  Деятельность по организации взаимодействия

1. http://www. fgos-spb. ru/home/novosti, сетевое взаимодействие с тьюторским сообществом города

В течение 2013-2014 учебного  года

Администрация школы, методические объединения школы

Городской

2. Сотрудничество в рамках ФИП ОС «Школа 2100»

В течение 2013-2014 учебного  года

Администрация школы, методические объединения школы

Всероссийский

3.Участие в творческом проекте «Звезда удачи», «».

В течение 2013-2014 учебного  года

Администрация школы, методические объединения школы

Всероссийский

7.

  Экспертная деятельность

1. .Организация внутришкольного аудита по реализации ФГОС ООО (МС гимназии).

В течение 2013-2014 учебного года (ежеквартально

Администрация школы, МС гимназии

ГБОУ гимназия № 000

2.Отчет о ходе выполнения программы эксперимента.

Представление отчетности в СПб АППО для подготовки сводного отчета по сети.        Отчет  на Совете по образовательной политике.

Июнь 2014 г.-

июнь 2015 г.

Администрация школы

Городской