Проверочная работа по теме: «Повторение».
Ф. И.
1. Составить и записать 2 предложения об осени.
2.Подчеркни слова, которые начинаются с гласной буквы.
Линейка, ученик, тетрадь, малина, орех, арбуз, медведь, ягода, корова, заяц.
3.Раздели слова на слоги.
Книга, тетрадь, змея, осень, тополь, ветер, лось, ягода, тюльпан, лейка.
4.Подчеркни в словах согласные буквы.
Яблоко, ребята, грибок, капуста, речка, ручей, дверь, пень, юла.
5. Подчеркни слова, которые состоят из одного слога.
Вьюга, слон, зверь, туча, лампа, дверь, песок, ёлка, пень, юла, маяк.
6. В данных словах поставь ударение.
Зима, олень, малина, ваза, круги, лоси, помидор, орех, посуда, морковка.
7. В конце предложений поставь нужные знаки. Спиши текст.
В парк пришла золотая осень деревья оделись в яркий наряд на землю падают кленовые листья а вы любите осень
Проверочная работа по теме: «Звуки и буквы».
Ф. И.
1..Закончи предложения.
Звуки мы и
Буквы мы и
2.Запиши гласные буквы, которые обозначают два звука.
3.Укажи, сколько в данных словах букв и звуков.
Рысь -
Тигр -
Крыльцо -
Маяк -
Ягода -
4. Раздели слова для переноса.
Поймать -
Пальто -
Мария -
Коньки -
5. Фонетический разбор слова маяк.
Проверочная работа по теме: «Алфавит. Слово. Слог.»
Ф. И.
1. В русском алфавите буквы.
2. Записать слова в алфавитном порядке.
Футбол, хоккей, волейбол, городки, лапта, баскетбол, теннис.
3. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
Тополь, рябина, вяз, осина, клён, ольха, акация, ель, ясень, сосна, берёза, ива, дуб, черёмуха, сирень, бук, пальма, туя.
4. Раздели слова для переноса.
Спокойный
Школьники
Бойцы
Гнёздышко
Окуньки
5.Из данных слов составь и запиши пословицы.
Соколом, не, вороне, быть
Кольца, у, конца, нет
Большому, к, терпенью, и, уменье, придет
Проверочная работа по теме: « Предложение. Текст.»
Ф. И.
1. Дописать предложение.
Предложение это -
2. Поставь в конце данных предложений нужные знаки.
Каждый человек должен уметь плавать а ты умеешь плавать ребята, учитесь плавать
3. Придумай и запиши предложения с вопросительными словами Когда? Куда? Где?
4. Указать в кружочке порядок предложений так, чтобы получился рассказ.
- Надвинулась туча. Стояла сильная жара. Застучали крупные капли дождя. Поля и лес ждали дождя. Громыхнул гром.
5. В данных предложениях вставьте подходящие по смыслу слова.
Первые заморозки.
Листья землю.
А в садах еще астры.
Цветок астры звезду.
Слова для справок: устали, ударили, цветут, напоминает.
6. Составь и запиши два восклицательных предложения.
Проверочная работа по теме: «Согласные звуки».
Ф. И.
1. Подчеркни слова, где все согласные твердые.
Урожай, берёза, облака, завод, товарищ, малина, радуга, ребята, молоко, сорока, тетрадь, школа, письмо, дорога, газета.
2. Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.
Друг, приятель, товарищ, мальчик, парнишка, отвага, смелость, удаль, ватага, гурьба.
3.Вставь пропущенную букву.
Кре…кий мороз, ре…кий ветер, лё…кий путь, сла…кий арбуз, сколь…кий лёд.
4. Вставь в данные предложения подходящие по смыслу слова.
Машину поставили в .
Ребята пришли загорать на .
По рельсам мчится скорый .
Речку покрыл толстый .
Бабушка испекла вкусный .
5. Подчеркни слова с мягкими согласными.
Ветер, пенал, суббота, кровать, карандаш, пружина, сказка, резкий, врач, овраг, медведь, дочка, мороз, платок, морковь, человек.
6. Выполни фонетический разбор слова: врач.
Проверочная работа по теме: «Разделительный мягкий знак».
Ф. И.
1.Подчеркни одной чертой мягкий знак разделительный, двумя – мягкий знак – показатель мягкости согласного.
Письмо, платье, ненастье, крыльцо, лисьи следы, карась, семья, Дарья, Кузьма, варенье, воробьи, хлопья, пальто, звенья.
2. Запиши слова во множественном числе.
Ручей - муравей -
Воробей - перо -
Стул - крыло -
3. Ответь на вопрос. Запиши ответ.
Следы чьи?
Лиса - волк -
Заяц - медведь -
4. Спиши текст, поделив его на предложения.
На тр…ве и лист…ях сверкает р…са сла…ко пахнет душ…стыми цв…тами вот л…тают бабочки на куст ш…повника села стайка в…р…б…ёв они клюют сла…кие яго…ки
Проверочная работа по теме: «Родственные (однокоренные) слова.
Ф. И.
1. Дописать предложение.
Однокоренными называются слова, которые
2. Подбери однокоренные слова. Выдели корень.
Соль
Гриб
Боль
3. Определи количество предложений в тексте, подчеркни правильный ответ. Подчеркни родственные слова. Выдели в них корень.
Поле гречихи похоже на ковер цветов на цветы гречихи слетаются пчелы гречишный мед очень хорош из зерна гречихи получают гречневую крупу эта крупа вкусная и полезная
Ответы: а)4; б)5; в)6; г)7.
4. Подчеркни лишние слова.
А) гусь, гусыня, густой, гусиный
Б) слеза, прослезился, слезинка, слезла
В) лев, левша, левый, налево
Г) луг, луговой, лужайка, лужа, лужок
5. Вставь пропущенные буквы, выпиши родственные слова и допиши еще два родственных слова.
Зацв…тает иван-чай. Ут…пают л…сные опушки в розовой пене этих ч…десных цв…тов. Жужжат пчелы. В ульях много сла…кого цв…точного меда.
Проверочная работа по теме: «Безударные гласные в корне».
Ф. И.
1. Подчеркни безударную гласную, которая требует проверки при письме.
Кричать, листочек, морской, больной, играть, бежать, тонуть, косить, светить, местечко, варенье, глазок, носить, солить, лечить, вязать, зверек, пилить.
2. Найди и подчеркни проверочные слова.
А) гора, горный, горка, гористый, горняк
Б) дождик, дождливый, дождь, дождинка
В) дворовый, дворник, дворняжка, двор
3. Подбери нужное родственное слово и вставь букву.
(линь, линька) – л…нивый
(мост, мастер) – м…стерить
(честь, чисто) – расч…щать
(липкий, лепка) – л…пить
4. В тексте найди слова с безударной гласной в корне, подчеркни орфограмму, выдели корень.
Ребята ходили на море. Там они ловили рыбу. Над водой носились чайки. Мальчики качались на волнах, лепили крепости из песка.
5. Спиши текст, поделив его на предложения и вставь пропущенные буквы. Подчеркни в предложениях главные члены.
Д…ждевые капли уд…ряли по тр…ве и цв…там они повисали на л…сточках и тр…винках в каждой д…ждинке играл з…лотой луч.
