Тема занятия: «Ладушки в гостях у бабушки»
Цель занятия: Развивать наблюдательность, внимание,
память
Формировать познавательную активность
детей, представление о разных фальклорных
жанрах: потешки, колыбельные песни.
Передать светлые чувства при встрече с
любимыми персонажами.
Предворительная работа: Чтение потешек о котике, пение
колыбельных песенок.
Заучивание потешек «Как у нашего кота», «Ходил котик на торжок». Разучивание колыбельных песенок. Рассматривание игрушек и иллюстрацтй к потешкам, отгадывание загадок.
Содержание: Использование на занятии потешек. Проведение игры «Десять внучат», «Кот Васька». Загадывание загадок о кошке, петухе. Пение колыбельной песни.
Ход занятия:
В: Ребята! Посмотрите, кто к нам пришел?
Д: Гости.
В: Много гостей? (да) Давайте поздороваемся с нашими гостями
Дети здороваются с гостями
В: Сегодня нас с вами пригласила к себе в гости бабушка Маруся. Хотите пойти в гости к бабушке Марусе?
Д: ДА
В: Для того, чтобы попасть в сказочную деревушку, нам нужно пройти по волшебному мостику, который приведет нас к бабушке Марусе. Спина прямая, руки в стороны, глаза смотрят вперед. Идем!
В: Вот мы и добрались. А сейчас давайте позвеним в волшебный колокольчик, чтобы бабушка услышала нас.
Их встречает Бабушка
Б: Здравствуйте ребятки, милые мои ладушки. Проходите, проходите, садитесь рядком, да поговорим ладком. Поиграть со мной хотите в игру «Десять внучат».
(Бабушка садится перед детьми и предлагает поиграть с ней
в игру. Дети сжимают пальники в кулачки. Игра: "10внучат")
У бабушки 10 внучат:
2 Акульки – в пеленках лежат,
2 Аленки – в пеленках лежат,
2 Иринки – на перинке сидят,
2 Ивана – на лавках сидят,
2 Степана учиться хотят!
10 внуков, а Бабушка одна!
Дайте-ка я на вас полюбуюсь. Какие вы маленькие хорошенькие. Прям как мой дружочек. Мы здесь с ним вместе живем. А хотите узнать кто мой маленький дружок? Для этого нужно отгадать загадку: Он умеет чисто мыться, не водой, а язычком
- мяу! Как мне часто снится блюдце с теплым молоком!
Д: котик
Б: Правильно ребятки это мой котик. А вот и он
Ладушки мои, а не порадуете ли котика потешками про него?
Как у нашего кота шубка очень хороша,
Как у котика усы удивительной красы,
Глазки смелые, зубки белые.
Выйдет котя в огород – всполошится весь народ
И петух и курица, с деревенской улицы
Станут котю в гости звать, станут котю угощать.
Б: Спасибо вам ребятки порадовали меня и котика, (мяу, мяу) Любит мой котик бегать, прыгать, играть, серых мышек пугать! Хотите с ним поиграть ну, вставайте и проходите к стульчикам. (Вы будете мышки).
Тихо сидите, а я кота на колени уложу, пусть поспит.
Игра "Кот и мыши "
Б: котя-коток, а что у тебя на тарелочке?
- мяу, мяу пирожок
Б: А, где он взял пирожок, вы ребята не знаете?
Потешка
Ходил котик на торжок, купил котик пирожок
Ходил котик на улочку, купил котик булочку.
Самому съесть деткам снесть
Я и сам укушу, и ребяткам отнесу
Б: Спасибо котику, что не забыл про моих деток.
Есть у меня еще один друг.
Утром рано встает, деткам спать не дает
А, кто это вы знаете?
Д: петушок
В: правельно петушок. У петушка есть целая семья: курочка Хохладка, цыплята. Как петушок зовет их к себе?
Д: ку-ка-ре-ку!
В: Ой ребятки петушок разбудил мою внученьку Настеньку, вы не поможете мне уложить, спеть ей колыбельную песенку
Люли, люли, люли прилетели гули
Сели гули ворковать, стала Настя засыпать
В: Вот Настенька уснула. И нам пора прощаться, в детский сад возвращаться.
(дети по мостику возвращаются)
В: Ребята! Где вы сегодня были?
Кого встретили?
В какие игры играли?
Какие потешки рассказывали?
Спасибо! Занятие окончено.
