Конспект Занятия по развитию речи в младшей группе Тема: «Новогоднее приключение»

КОНСПЕКТ

Занятия по развитию речи в младшей группе

Тема: «Новогоднее приключение»

Цель: Вызвать радостное ожидание новогоднего праздника

Задачи:

Образовательные:

- Учить детей вести ролевой диалог в игре-драматизации ;

Воспитывающие:

- Дать возможность поиграть взаимодействуя со сверстниками;

Развивающие:

- В процессе чтения стихотворения работать над дикцией. Проговаривать звук (у).

Оборудование:

елочка; украшенная еловая ветка; игрушки: обезьянка, мишка, зайка, барабан; платочек; лопатки.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель собирает детей около елочки.

- Скоро, ребята, праздник новогодний. Во всех домах и в детском саду наряжают елочку. Елочка красавица приносит детям радость.(Дети садятся на места).

Елочка нарядная в гости к нам пришла,

Много радости детям принесла.

предлагает индивидуально взять в руки украшенную еловую веточку и прочитать стихотворение. Выслушивает всех желающих. Затем воспитатель произносит таинственным голосом:

- А с нашей елочкой произошло такое приключение. (Читает стихотворение).

Простые игрушки сквозь щелку

Однажды увидели елку:

«Давайте-ка елку нарядим!

Залезем на ветки и сядем!»

Воспитатель выставляет маленькую елку и игрушки: обезьянку, мишку, зайку. Разыгрывает ролевой диалог:

- Я полезу на макушку! – сообщает обезьянка.

- Хочу висеть на ветке! – заявляет мишка.

- Буду по веточкам прыгать и бить в барабан! – говорит зайка.

Дети усаживают игрушки на елку.

Звучит музыка (ветер).

- Вдруг откуда не возьмись, прилетел ветер. Вначале он был маленький и дул вот так:

- ууууу.

Потом он стал большим и сильным и дул вот так:

- УУУУ.

Дети имитируют большой и маленький ветер.

Воспитатель говорит:

- Дул ветер, дул, да и надул возле елки снег глубокий

Трудно к елке подойти,

Снегом замело дорожки,

Ни проехать, ни пройти.

- Что сделать со снегом, как к елке подойти? (Ответы детей)

Берут лопатки, имитируя уборку снега.

Мы лопатками стучали,

Дружно снег мы убирали.

- Посмотрите, а мартышка уже на макушке, под мишкою ветка прогнулась, под зайчиком чуть покачнулась. Сейчас ребятишек игрушки обрадуют. Ой, игрушки падают!

Воспитатель предлагает детям показать, как простые мягкие игрушки хотели нарядить елку. Вызывает одного ребенка, вручает ему все три игрушки, помогает вести ролевой диалог. Затем предлагает трем детям по одной игрушке, всем помогает вести ролевой диалог.(Игра несколько раз повторяется).

Воспитатель организует игру драматизацию. Кто-то из детей «становится елкой», на него накидывают платок. Дети берут в руки игрушки, произносят слова (где бы хотела игрушка быть на елке) и игрушки падают с елки. Игра повторяется до тех пор, пока каждый из детей не получит роль. Воспитатель делает подсказки, хвалит детей.