Знакомство с прилагательным

Знакомство с прилагательным.

2 класс.

- Мы уже с вами познакомились с существительными. А еще есть слова, которые украшают нашу речь. С их помощью наш рассказ становится интереснее, выразительнее.

- Я придумала много красивых слов к одной из этих картинок. Угадайте, о чем я говорю: дикая, рыжая, пугливая, шустрая, маленькая.

- Белка.

- Почему вы решили, что это белка?

(дети повторяют признаки предмета)

Загадки-описания, предлагаемые детям:

Дикий, серый, голодный, злой. (волк)

Дикий, серый, трусливый. (заяц)

Дикая, рыжая, умная, хитрая. (лиса)

- На какой вопрос отвечают слова «дикая, рыжая, серый,  голодный, злой?»

( Какая, какой?)

- Сегодня мы остановим свое внимание именно на них.

- Что мы должны будем выяснить об этих словах на уроке? (Что обозначают, для чего служат, на какие вопросы отвечают).

- На что в предмете указывает слово «рыжая»? «злой»? «голодный»? (Цвет, характер, качество)

- Чем является цвет, размер, вкус для предмета? (Признаком)

- Для чего мы их использовали? (Уточнили, описали предмет)

- Значит, для чего в русском языке служат слова – признаки предмета? (Чтобы описать предмет)

Задание:

- Подберите к каждому имени существительному подходящее слово – признак. Запишите в тетрадь с вопросом.

Запись в тетрадь:

Предметы  Признаки предметов

что? мёд какой? сладкий

кто? стрекоза какая? зелёная

что? поле какое? большое

что? дни какие? жаркие

- Слова, которые вы записали, называются именами прилагательными.

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие? и служит для описания предмета

Учитель:

-Один иностранный студент, изучающий русский язык, получил задание: соединить слова «река, пру, озеро» со словом «глубокий».

Вот как он сделал:

Река глубокий, пред глубокий, озеро глубокий.

-Правильно ли? А как нужно?

-Этот студент не знал одного секрета русского языка. А вот в чем секрет. Имена существительные подчиняют себе имена прилагательные, с которыми они связаны по смыслу: имя существительное женского рода требует, чтобы связанное с ним прилагательное было женского рода, имя

существительное мужского или среднего рода требует от имени прилагательного быть такого же рода.

- Теперь, когда вы знаете важную особенность, вы можете сказать: чему же надо научиться иностранцу, чтобы правильно присоединять к именам существительным имена прилагательные.

Задание на закрепление:

-Спишите, вставляя пропущенные окончания имен прилагательных.

Зелен… лист, зелен… трава, зелен… платье.        

-Что вы заметили? Почему окончания имен прилагательных разные?

- Как вы думаете, от чего зависит окончание имени прилагательного? (от существительного, с которым оно связано по смыслу)

Можно сделать вывод, что имя прилагательное зависит от существительного.