Стишки, рифмовки, считалки

Стишки, рифмовки, считалки

Eins, zwei, drei, vier – alle, alle turnen wir. Fьnf, sechs, sieben, acht, haben wir das gut gemacht. A, E, I, O, U, - aus bist du Du, du, du – wie heiЯt du? Ina, ina, ina – ich heiЯe Regina Butz, butz, butz – ich heiЯe Lutz. Au, au, au – Mann oder Frau, Rot oder blau, weiЯ oder grau, Hund oder Katz – geh an deinen Platz. Eins, zwei, drei – Hurra! Heute sind alle da! Vier, drei, zwei, eins- Drei fahr’n nach Mainz. Eins, zwei, drei, vier - Und du bleibst hier. Eins, zwei, drei, du bist frei. Vier, fьnf, sechs, du bist next. Eine bцse Ki –Ka – Katze schlдgt die Maus mit ihrer Tatze. Eine Mi – Ma – Maus sitzt vor ihrem Haus. Ein Mi – Ma – Mдuschen sitzt vor ihrem Hдuschen. Auf einem Billi-Bolli-Berg, Da wohnt ein Billi-Bolli-Zwerg Mit seiner Frau Marei Und du bist frei. Eins, zwei, drei, du bist frei. Vier, fьnf, sechs, du bist next. Guten Morgen! – ruft die Sonne, Guten Morgen! – ruft der Vogel. Guten Morgen! – ruft der Wind, Guten Morgen! – ruft das Kind. Vier, drei, zwei, eins- Drei fahr’n nach Mainz. Eins, zwei, drei, vier - Und du bleibst hier. Automobil, fahr nicht so viel, Benzin ist knapp, und du bist ab.

eins, zwei, drei – und du bist frei! Ix, ax, ux, der rote Fuchs, Die graue Maus – Und du bist raus. Eins, zwei, Polizei, drei, vier, Offizier, Fьnf, sechs, alte Hex, Neun, zehn – auf Wiedersehen! A –e, i –o, e – u – wo bist du? Hexe Minka, Katze Pinka, Vogel Fu – raus bist du! Eins, zwei, drei, vier, schцnes Wetter haben wir! Eine kleine Mickeymaus Zog sich mal die Hose aus, Zog sie wieder an – Und du bist dran. Die Katze kratzt mit ihrer Tatze an Treppe, Teppich und Matratze. Wir gehen in die Schule! Und wer kommt mit? Uwe und Ulla Und auch Frau Schmidt! Ь – ь – ь. Wie spдt ist es? – Sechs Uhr frьh. Д, ь, ц. Wir fliegen in die Hцh. Li – la, Luftballon! Fliege in die Hцh! Nimm mich mit! Nimm mich mit! Hali –holla – hallo! Eins, zwei, drei, vier – Alle, alle turnen wir! Hдnde hoch und jetzt nach unten. Noch einmal! Jetzt sind wir munter! Eins, zwei, drei, vier – Alle, alle turnen wir Wie geht es dir? Wie geht es dir? Mein lieber kleiner Ulli? Oh, danke schцn. Es geht mir gut! Ich gehe in die Schule.

Тренировка глагола-связки sein и прилагательных.

Ich bin groЯ. Du bist klein. Sie ist schцn. Es ist fein. Wir sind lustig. Ihr seid nett. Alle mцgen Internet. Ich bin groЯ, du bist klein. Wir sind lustig, das ist fein! Ihr seid sportlich, sie sind fleiЯig, Alle kommen aus Leipzig! Тренировка употребления имен прилагательных и наречий Wer ist wie? Lustig ist Marie. Traurig ist Albine. FleiЯig – Pauline. Freundlich ist Ivett. Jan ist immer nett. Und wie ist Paul? Paul ist leider faul. Peterle ist wissbegierig. Hilfsbereit ist Frдulein Liebig.

Ich bin Peter. Du bist Paul. Ich bin fleiЯig, du bist faul. Peter ist nicht Paul, FleiЯig ist nicht faul, Uta ist nicht Ruht, Schlecht ist nicht gut, Klug ist nicht dumm. Die Pause ist nicht um. (добавляется тренировка отрицания nicht) Oben ist das Leben bunt, Unten wohnt ein armer Hund, Links wohnt Mьller, Rechts wohnt Meier, In der Mitte wohnt ein Bayer, Vorne ist ein kleiner Zoo, hinten ist ein deutsches Klo.

Тренировка употребления отрицаний nicht и kein.

Eins, zwei, drei, alt ist nicht neu, Ich bin nicht du, Auf ist nicht zu, krank ist nicht gesund, Ein Affe ist kein Hund. Eins, zwei, drei, alt ist nicht neu, Kaffee ist kein Tee, Ein Finger ist kein Zeh, Eckig ist nicht rund, Ein Zahn ist kein Mund

Eins, zwei, drei, alt ist nicht neu, Ein Buch ist kein Brot, Grьn ist nicht rot, Ein Ei ist kein Eis, Schwarz ist nicht weiЯ. Eins, zwei, drei, alt ist nicht neu, Nein ist nicht ja, Hier ist nicht da, Ja ist nicht nein, groЯ ist nicht klein.

Тренировка названий цветов и красок.

Schwarz und weiЯ, rot und blau, grьn und gelb, braun und grau. Die Tafel ist schwarz, Das Heft ist blau, die Kreide ist weiЯ. Der Gummi ist grau.

Ich male die Sonne gelb Ich male der Himmel blau, Ich male den Wald grьn. Ich male das Haus braun.

Тренировка употребления глаголов.

Was ich nicht alles mache! Ich lese und ich schreibe. Ich rechne und ich male. Ich spiele und ich singe. Ich tanze und ich springe. Ich turne und ich lache. Was ich nicht alles mache! Wir lieben unsere Schule, wir lernen fleiЯig hier. Wir machen sie auch sauber, denn Schule – das sind wir. Wir turnen und wir singen, wir basteln, spielen hier. Wir sorgen hier fьr Ordnung, denn Schule – das sind wir.

Wir lernen jetzt fleiЯig Deutsch. Wir lernen jetzt fleiЯig und spielen auch gern. Wir sind immer lustig und sehen gern fern. Wir lesen schon richtig und sprechen schon gut. Wir finden das wichtig. Sagt schnell, was ihr tut. Wir wollen immer lustig sein! Wir wollen immer lachen! Wir wollen immer fleiЯig sein! Wir wollen vieles machen! Unser kleines Schwesterlein Macht schon alles ganz allein: Wдscht sich selbst mit einem Schwamm, Kдmmt sich selbst mit einem Kamm, Zieht auch selbst sein Kleidchen an. Seht nur! Was die Kleine kann!

Стихи и рифмовки для закрепления названий дней недели, месяцев, времен года.

Welcher Wochentag ist heute? Sagt mir bitte, liebe Leute! Montag oder Dienstag? Mittwoch oder Donnerstag? Freitag oder Sonntag? Samstag oder Montag? Am Montag trinke ich Kaffee. Am Dienstag trinke ich Kompott. Am Mittwoch trinke ich Tee. Am Donnerstag esse ich Brot. Am Freitag trinke ich Limonade. Am Samstag trinke ich nichts. Am Sonntag esse ich Schokolade. Am Sonntag regnet es, o weh!   Am Montag aber kommt der Schnee.   Am Dienstag sind die Plдtze weiЯ.   Am Mittwoch gehen wir auf das Eis.   Am Donnerstag ist der Himmel blau.   Am Freitag ist das Wetter grau.   Am Samstag ach, wo ist der Schnee?   Am Sonntag regnet es, o weh! Der Frьhling schenkt uns neues Leben, Der Sommer – Sonnenschein uns Spiel. Der Herbst kann Obst und Frьchte geben. Der Winter aber Kдlte viel. Im Mдrz, da tropft, s von jedem Dach: Der Frьhling sagt uns „Guten Tag“. Der April ist oft noch nass und kalt, Doch Vцglein singen schon im Wald. Im Mai pflьcken wir Blumen im Feld, Der Mai den Kindern sehr gefдllt! Im Juni alles grьnt und blьht, Da singt die Nachtigall ihr Lied. Herbstlied. Bunt sind schon die Wдlder, gelb sind schon die Felder, und der Herbst beginnt. Rote Blдtter fallen, graue Nebel wallen, kьhler weht der Wind. Es regnet, es regnet, und alles ist nass, die Bдume, die Blumen, die Tiere, das Gras. Nun sind die Bдume ohne Blдtter, und bald ist kaltes Winterwetter.

Das Jahr hat 12 Monate. Ich bin der Monat Januar! Mit mir beginnt das neue Jahr. Ich bringe Frost, ich bringe Schnee. Mit Eis sind Fluss und See. Es war eine Dame, die lebte in Paris, wo sie sich alle Tage, die Haare fдrben lieЯ. Am Sonntag war sie rцtlich, am Montag braun wie Tee, am Dienstag schwarz wie Ebenholz, am Mittwoch weiЯ wie Schnee So lila wie die Flieder, erschien sie donnerstags, am Freitag war sie gelblich, am Samstag blond wie Flachs. Am Montag spielen wir Klavier, Am Dienstag turnen alle wir, Am Mittwoch springen alle hoch. Am Donnerstag fahren Rad im Hof. Am Freitag laufen wir schnell. Am Samstag scheint die Sonne hell. Am Sonntag schwimmen alle hier. Am Montag in der Schule wir. DreiЯig Tage hat September, April, Juni und November. Februar hat achtundzwanzig. Alle andern ohne Frage Haben einunddreiЯig Tage. Es ist Herbst, es ist Herbst, Bunte Blдtter fliegen. Bunte Blдtter, rot und gelb auf der Erde liegen. Falle, falle, gelbes Blatt, rotes Blatt, gelbes Blatt. Bis der Baum kein Blatt mehr hat, - weggeflogen alle. Winter kommt! Winter kommt! Flocken fallen nieder. Es ist kalt. Es ist kalt. WeiЯ ist alles wieder. Falle, falle, weiЯer Schnee, kalter Schnee, kalter Schnee! Eine Eisbahn wird der See, Und wir freuen uns alle! Blдtterfall. Blдtterfall, Blдtterfall, gelbe Blдtter ьberall rascheln, rascheln, es wird kalt, und der Schnee bedeckt sie bald. Blдtterfall, Blдtterfall, gelbe Blдtter ьberall.

Тренировка названий частей тела.

Punkt, Punkt, Komma, Strich, fertig ist nun das Gesicht. Kцrper, Arme, Beine dran – Fertig ist der Hampelmann. Hдnde, FьЯe und ein Hut. Ist der Hampelmann nicht gut?

Punkt, Punkt, Komma, Strich, fertig ist nun das Gesicht. Links und rechts sind Ohren, so bin ich geboren. Der Kopf ist rund, der Kopf ist rund, Ich habe zwei Ohren, zwei Augen, eine Nase und einen Mund.

Тренировка названий членов семьи.

Die Familie. Ich heiЯe John und bin der Sohn. Mein Vater heiЯt Hans. Mein Opa heiЯt Franz. Meine Mutter heiЯt Renate. Meine Oma heiЯt Agathe. Meine Schwester heiЯt Annett. Meine Tante heiЯt Ivett. Mein Bruder heiЯt Fred. Mein Onkel heiЯt Tedd. Mein Vetter heiЯt Benjamin. Meine Kusine heiЯt Evelin. Wir wohnen alle in einem Haus. Nun ist die Geschichte aus.

Meine Mutter heiЯt Ruth, sie ist lustig, sie ist gut. Mein Vater heiЯt Ernst, er ist klug, er ist ernst. Mein Bruder heiЯt Gьnter, er ist sportlich, er ist munter. Meine Schwester heiЯt Konstanze, sie kann singen, sie kann tanzen. Ich heiЯe Fritz, Und mein Hund heiЯt Spitz.

Песенки

Wenn du glьcklich bist...

Wenn du glьcklich bist, dann klatsche in die Hand (zweimal)

Wenn du glьcklich bist, dann zeigt es sicherlich auch dein Gesicht,

Wenn du glьcklich bist, dann klatsche in die Hand!

Wenn du glьcklich bist, dann stampfe mit dem FuЯ (zweimal)

Wenn du glьcklich bist Wenn du glьcklich bist, dann stampfe mit dem FuЯ

Wenn du glьcklich bist, dann schreie laut Hurra! (zweimal)

Wenn du glьcklich bist, zeigt es sicherlich auch dein Gesicht,

Wenn du glьcklich bist, dann schreie laut Hurra!

Wenn du glьcklich bist, dann klatsche, stampf und schrei (zweimal)

Wenn du glьcklich bist, zeigt es sicherlich auch dein Gesicht,

Wenn du glьcklich bist, dann klatsche, stampf und schrei

Wenn du glьcklich bist, das winke allen zu (zweimal)

Wenn du glьcklich bist, zeigt es sicherlich auch dein Gesicht,

Wenn du glьcklich bist, das winke allen zu

Wenn du glьcklich bist, dann nicke mit dem Kopf (zweimal)

Wenn du glьcklich bist, zeigt es sicherlich auch dein Gesicht,

Wenn du glьcklich bist, dann nicke mit dem Kopf

Wenn du glьcklich bist, dann springe in die Luft (zweimal)

Wenn du glьcklich bist, zeigt es sicherlich auch dein Gesicht,

Wenn du glьcklich bist, dann springe in die Luft

Wenn du glьcklich bist, dann winke, nick und spring (zweimal)

Wenn du glьcklich bist, zeigt es sicherlich auch dein Gesicht,

Wenn du glьcklich bist, dann winke, nick und spring!

Drei Chinesen mit dem Kontrabass

Drei Chinesen mit dem Kontrabass
saЯen auf der StraЯe und erzдhlten sich was.
Da kam die Polizei, fragt was ist denn das?
Drei Chinesen mit dem Kontrabass.

In der nдchsten Strophe werden alle Vokale durch ein „a“ ersetzt:
Dra Chanasa mat dam Kantrabass
saЯan af dar StraЯa and arzahltan sach was.
Da kam da Palaza, fragt was ast dann das?
Dra Chanasa mat dam Kantrabass.

… dann durch ein „e“:
Dre Chenese met dem Kentrebess...

… dann durch ein „ i“:
Dri Chinisi mit dim Kintribiss...

… und nun durch ein „o“:
Dro Chonoso mot dom Kontroboss...
… zum Schluss durch ein “u”:

Dru Chunusu mut dum Kuntrubuss...

Und wie hцren sich die Umlaute „д“, „ь“ und „ц“ an?

Meine Hдnde sind verschwunden

1.

Meine Hдnde sind verschwunden,

ich habe keine Hдnde mehr!

Ei, da sind die Hдnde wieder!

Tra la la la la la la.

2.

Meine Nase ist verschwunden,

ich habe keine Nase mehr.

Ei, da ist die Nase wieder.

Tra la la la la la la.

3.

Meine Augen sind verschwunden,

ich habe keine Augen mehr.

Ei, da sind die Augen wieder.

Tra la la la la la la.

4.

Meine Ohren sind verschwunden,

ich habe keine Ohren mehr.

Ei, da sind die Ohren wieder.

Tra la la la la la la.

5.

Meine Finger sind verschwunden,

ich habe keine Finger mehr.

Ei, da sind die Finger wieder.

Tra la la la la la la.

6.

Mein Mund, der ist verschwunden,

ich habe keinen Mund mehr.

Ei, da ist der Mund wieder.

Tra la la la la la la.

Fliegerlied

Ich lieg gern im Gras und schau zum Himmel rauf

Schauen die ganzen Wolken nicht lustig aus?

Und fliegt ein Flieger vorbei, dann wink ich zu ihm rauf

Hallo, Flieger!

Und bist du auch noch dabei, dann bin ich super drauf

Und ich flieg, flieg, flieg wie ein Flieger

Bin so stark, stark, stark wie ein Tiger,

Und so groЯ, groЯ, groЯ wie ne Giraffe

So hoch wohoho!

Und ich spring, spring, spring immer wieder,

Und ich schwimm, schwimm, schwimm zu dir rьber,

und ich nehm, nehm, nehm dich bei der Hand,

weil ich dich mag und ich sag:

„Heut ist so ein schцner Tag! Lalalalala!“

Das ist grade, das ist schief

Das ist grade, das ist schief,

das ist hoch und das ist tief,

das ist dunkel, das ist hell,

das ist langsam, das ist schnell.

Das sind Haare, das ist Haut,

das ist leise, das ist laut,

das ist groЯ und das ist klein,

das mein Arm und das mein Bein.

Das ist eckig, das ist rund,

das die Nase  und das mein Mund,

Das sind meine Fingerlein,

manche groЯ und manche klein.

Das ist dick und das ist dьnn.

Das die Ohren, das das Kinn.

Das ist offen, das ist zu.

Das bin ich und das bist du.

Das ist traurig, das ist froh,

das mein Bauch und das mein Po,

das ist nah und das ist fern,

dieses Lied, das sing ich gern.

Brьderchen, komm tanz mit mir

Brьderchen, komm, tanz mit mir,

beide Hдnde reich ich dir,

einmal hin, einmal her,

rundherum, das ist nicht schwer.

Mit den Hдndchen klapp, klapp, klapp,

Mit den FьЯchen trapp, trapp, trapp

einmal hin, einmal her,

rundherum, das ist nicht schwer.

Mit dem Kцpfchen nick, nick, nick

Mit den Fingern tick, tick, tick

einmal hin, einmal her,

rundherum, das ist nicht schwer

Ei, das hast du gut gemacht,

ei, das hдtt ich nicht gedacht,

einmal hin, einmal her,

rundherum, das ist nicht schwer

Noch einmal das schцne Spiel,

weil es uns so gut gefiel

einmal hin, einmal her,

rundherum, das ist nicht schwer

Was machen wir so gerne  hier im Kreis?

Was machen wir so gerne  hier im Kreis? (zweimal)

Klatschen, klatschen, tra-la-la-la-la (zweimal)

Was machen wir so gerne  hier im Kreis? (zweimal)

Stampfen, stampfen, tra-la-la-la-la (zweimal)

Was machen wir so gerne  hier im Kreis? (zweimal)

Schnipsen, schnipsen, tra-la-la-la-la (zweimal)

Was machen wir so gerne  hier im Kreis? (zweimal)

Tanzen, tanzen, tra-la-la-la-la (zweimal)

Was machen wir so gerne  hier im Kreis? (zweimal)

Hьpfen, hьpfen, tra-la-la-la-la (zweimal)

Was machen wir so gerne  hier im Kreis? (zweimal)

Dreht euch, dreht euch, tra-la-la-la-la (zweimal)

Tuff tuff tuff, die Eisenbahn,

Tuff tuff tuff, die Eisenbahn,

wer will mit, der hдngt sich dran.

Alleine fahren mag ich nicht,

drum nehme ich den/die... mit.

Пальчиковые игры

Das ist der Daumen, der sagt: "Ich bin weiЯ wie Schnee!".
Das ist der Zeigefinger, der sagt: "Ich bin grьn wie Klee!".
Das ist der Mittelfinger, der sagt: "Ich kann blau wie der Himmel sein!"
Das ist der Ringfinger der sagt: "Ich bin gelb wie der Sonnenschein!"
Das ist der kleine Finger, der sagt: "Ich bin rot wie Mama's Mund!"
Alle Finger sagen: "Wir sind kunterbunt!"

Mutter, Vater, ich hab’ Hunger1

Mutter, Vater, (поочерёдно дотрагиваемся до мочек уха указательными пальцами)

Ich hab’ Hunger, (поочерёдно дотрагиваемся указательными пальцами до щёк)

Wisst ihr wo? (дотрагиваемся указательным пальцем правой руки до кончика носа)

Di-da-do! (постукиваем указательным пальцем правой руки по губам)

Die Maus und der Bдr2

Da kommt der Bдr, (складываем правую руку в кулак и тихо постукиваем ей по столу)

Der tritt so schwer. (постукиваем кулаком по столу чуть громче и перестаём стучать при произнесении последнего слова)

Da kommt die Maus: (левая руку быстро перебирает пальцами, двигаясь к «медведю»)

Klingelingeling, (левой рукой дёргаем себя за левую мочку уха)

Klopf, klopf, (левую руку складываем в кулак и тихо постукиваем по кулаку правой руки)

Ist der Herr zu Haus?

Der Regen

Es nieselt, es trцpfelt, (тихо постукиваем кончиками пальцев по столу)

Es regnet, es gieЯt, (кладём кончики пальцев на стол и стучим чаще и громче)

Es hagelt, (хлопаем в ладоши)

Es donnert (стучим кулаком по столу)

Und alle Leute laufen weg. (прячем руки за спину)

Da scheint die liebe Sonne.

(gespreizte Hand)

Auf einmal kommt eine groЯe, schwarze Wolke.

(mit den Hдnden einen Kreis zeigen)

Es trцpfelt,

(leicht mit den Fingerspitzen auf den Tisch tippen)

es regnet,

(stдrker mit den Fingerspitzen auf den Tisch prasseln)

es gieЯt,

(mit flacher Hand auf den Tisch hauen)

es hagelt,

(mit den Handknцcheln auf den Tisch klopfen)

es donnert,

(mit der Faust auf den Tisch hauen und den FьЯen stampfen)

es blitzt!

(Zick-Zack in die Luft malen und “Tsch”… sagen)

Da laufen alle Leute schnell nach Hause.

(Hдnde hinter den Rьcken nehmen)

Dann scheint die liebe Sonne wieder.

(gespreizte Hand)

Die fьnf Finger

Fьnf Finger wollten (поднимаем ладонь вверх и шевелим пальцами)

Auf die Reise gehen:

Der ist mit dem Auto gefahren, (поднимаем вверх большой палец, а потом двумя руками «крутим руль автомобиля» и сопровождаем это звуком «ж-ж-ж»)

Der ist mit dem Zug gefahren, (поднимаем вверх указательный палец, а потом двумя руками изображаем движение колёс поезда и сопровождаем это звуком «чш-чш-чш»)

Der ist mit dem Schiff gefahren, (поднимаем вверх средний и ладонью правой рукой изображаем «плавание»)

Der ist mit dem Flugzeug geflogen, (поднимаем вверх безымянный палец и ладонь правой руки «летает» в воздухе)

Und der Kleinste (поднимаем вверх мизинцы обеих рук и «едем» ими по столу как на роликах)

Ist mit dem Roller fortgeflitzt.

Tiere

Meine braven Fingerlein (подносим к лицу раскрытую ладонь правой руки

Dьrfen einmal Tierlein sein. (быстро шевелим пальцами)

Dieser Daumen ist das Schwein, (большой палец поднимает кончик носа – делает «пятачок» поросёнка)

Dick und fett und ganz allein. (сгибаем и опускаем большой палец и делаем им движения вправо-влево, как поросёнок помахивает хвостиком)

Zeigefinger ist der Ziegenbock (указательными пальцами ставим себе «рожки»)

Mit dem langen Zottenrock. (подносим указательные пальцы к подбородку и делаем из них «бородку» козлика)

Mittelfinger ist die groЯe Kuh, (средними пальцами ставим себе «рожки»)

Die nur immer schreit: „Muh, muh!“ (наклоняем голову с «рожками» и мычим)

Ringfinger ist ein stolzes Pferd, (поочерёдно стучим безымянными пальцами по столу)

Wird vom Reiter sehr begehrt. (поочерёдно стучим безымянными пальцами по столу)

Dieses kleine Fingerlein (поднимаем мизинцы, сгибаем и разгибаем их верхние фаланги)

Soll das kleine Schдfchen sein. (медленно перебираем мизинцами по столу)

Tiere laufen im Galopp (стучим всеми пальцами обеих рук по столу в ритме стиха)

Immer lustig hopp, hopp, hopp, (делаем всеми пальцами невысокие «прыжки» по столу)

Laufen in den Stall hinein, (сжимаем на столе обе руки в кулак)

Denn es bricht die Nacht hinein. (разжимаем обе ладони и кладём их на стол)

Das ist Papamaus,
sieht wie alle Mдuse aus.
Hat zwei Ohren soooooo groЯ,
ein Nдschen soooo spitz,
ein Fellchen soooo weich,
und ein Schwдnzchen soooo lang.

Das ist Mamamaus,
sieht wie alle Mдuse aus.
Hat zwei Ohren sooo groЯ,
ein Nдschen soooo spitz,
ein Fellchen soooo weich,
und ein Schwдnzchen soooo lang.

Das ist Brudermaus,
sieht wie alle Mдuse aus.
Hat zwei Ohren soooo groЯ,
ein Nдschen soooo spitz,
ein Fellchen soooo weich,
und ein Schwдnzchen soooo lang.

Das ist Schwestermaus,
sieht wie alle Mдuse aus.
Hat zwei Ohren soooo groЯ,
ein Nдschen sooo spitz,
ein Fellchen sooo weich,
und ein Schwдnzchen sooo lang.

Das ist Babymaus,
sieht nicht wie alle Mдuse aus.
Hat zwei Ohren soooo klein,
ein Nдschen soooo platt,
ein Fellchen sooo rauh,
und ein Schwдnzchen soooo klein.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

BegrьЯung3

Guten Morgen, Sonne! (двумя руками рисуем в воздухе круг).

Guten Morgen, Wind! (поднимаем руки над головой и показываем движение ветра)

Guten Morgen, Regen! (руки поочередно опускаем вниз, показывая падающие вниз капли дождя)

Guten Morgen, mein Kind! (приветствуем жестом стоящего рядом)

Guten Morgen, Schдflein! (делаем маленькие шаги  к центру круга)

Guten Morgen Kuh! (качаем головой вправо – влево)

Ich heiЯe... (ученик называет своё имя)

Und wie heiЯt du? (задаёт вопрос стоящему рядом)

Ich klatsche mit den Hдnden, (хлопаем в ладоши)

Ich  stampfe mit den FьЯen, (топаем ногами)

Ich klatsche, stampfe, klatsche, stampfe (хлопаем в ладоши и топаем ногами по очереди)

Und will dich begrьЯen. (делаем жест приветствия правой рукой)

Die Vцglein fliegen

Die Vцglein fliegen und fliegen und fliegen, (скрещиваем большие пальцы рук над головой и медленно шевелим пальчиками — это птичка.

Die Vцglein fliegen und fliegen und fliegen (делаем руками движения как крыльями)

Ьber Berg und Tal, (поднимаем руки вверх и широко разводим их)

Ьber Wald und Feld, (подносим правую руку ко лбу и смотрим вдаль)

Ьber 's weite, weite Meer. (вытянув руки вперед, плавно раскачиваем ими)

Sie setzen sich auf einen Ast (скрещиваем большие пальцы рук над головой и медленно шевелим пальцами)

Und schaukeln hin und herum Abendwind, (покачиваемся вправо-влево, изображая ветер)

Gute Nacht, mein Kind! (наклоняем голову влево и кладем ее на сложенные вместе ладони, закрываем глаза)

Ich hab' ein Pferdchen

Ich hab' ein Pferdchen, (делаем два прыжка к центру круга)

Das lдuft wie der Wind: (то же самое движение назад)

Im Schritt, im Schritt, im Schritt, im Schritt, (шагаем по кругу, высоко поднимая

колени)

Im Trab, im Trab, im Trab, im Trab, (прыгаем на месте),

im Galopp, im Galopp, im Galopp, im Galopp. (прыгаем приставными шагами по кругу)

Und abends, wenn es mьde wird, (медленно ходим по кругу)

Fьhr' ich's in' Stall - da schlдft's. (останавливаемся и закрываем глаза)

Enten4

GroЯe Ente, (широко разводим руки, показывая большую утку)

Kleine Ente, (сводим руки, показывая маленькую утку)

Dicke Ente, (разводим локти, показывая толстую утку)

Dьnne Ente,(держим вытянутые руки близко друг к другу, показывая тонкую утку)

Alle setzen sich zu Tisch, (складываем руки вместе, как ученики за партой)

Denn zum Essen gibt es Fisch. (изображаем рыбу: делаем круги из большого и указательного пальца, прикладываем их к глазам и открываем рот)

Die Maus

(дети сидят в кругу на корточках)

Kommt die Maus die Trepp’ herauf, (сидим на корточках)

Trippdi–trapp. mit viel Geschnauf. (постепенно поднимемся)

Klingelingeling, klingelingeling. (поочерёдно дергаем себя за мочки ушей)

Wer ist da? Wer ist da? (встаём, поворачиваемся лицом друг к другу, ставим руки на бёдра и задаём вопрос)

Ich bin die Maus. (отвечаем, сжимая и разжимая согнутые в кулачки пальцы обеих рук)

Komm nur herein. (ведущий жестом зовёт кого-нибудь из круга)

Guten Tag! (здороваемся за руку)

Guten Tag! (здороваемся за руку)

Auf der Eisenbahn5

(Дети выстраиваются в шеренгу. Первый в шеренге – «машинист», он держит в руках трубу из картона)

Auf der Eisenbahn sitzt ein schwarzer Mann, (начинаем движение вперёд, показывая руками движение колёс)

Der macht Feuer an, dass man fahren kann. («машинист» поднимает и опускает трубу вверх-вниз в ритме стихотворения)

Sch, sch, sch - fffff, sch, sch, sch - fffff, sch, sch, sch – fffff, (изображаем выпуск пара, громко произнося звуки)

Kinderlein, Kilderlein, hдngt euch dran! (кладём руки на плечи друг другу и движемся быстрыми шагами)

Wir fahren mit der Eisenbahn. (движемся быстрыми шагами вперёд)

Eine kleine Dickmadam («машинист» в ритме считалки перекладывает трубу из одной руки в другую)

Fuhr auf einer Eisenbahn, («машинист» в ритме считалки перекладывает трубу из одной руки в другую)

Eisenbahn, («машинист» передаёт трубу в руки стоящего за ним)

Die krachte, (передаём трубу стоящему сзади)

Dickmadam, (передаём трубу стоящему сзади)

Die lachte. (тот, у которого остаётся труба, становится машинистом)

Fischenfangen

Все играющие садятся за стол и кладут на него руки. С помощью считалки определяется водящий – «рыболов». Он встаёт у стола и говорит:

Ich fische, fische, fische,

Ich fische auf dem Tische,

Ich hab’ die ganze Nacht gefischt,

Doch habe keinen Fisch erwischt.

Закончив стихотворение, участники игры быстро убирают руки со стола, а «рыболов» старается схватить чью-либо руку. Тот, чья рука будет поймана, становится «рыболовом».

Blдtter6

(Широко разводим руки в стороны и превращаемся в «дерево»)

Rote, gelbe, braune Blдtter (обе руки медленно опускаем вниз, перебирая пальцами, изображаем падающие с дерева листья)

Fallen von den Bдumen ab.

Der Weg ist besдt. (поднимаем руки вверх и качаемся вправо-влево)

Es raschelt, wenn man geht. (качаемся вправо-влево с высоко поднятыми руками и издаём звук шелеста листьев «ш-ш-ш»)

Die Bдume stehen bald ohne Blдtter. (медленно опускаем руки вниз)

Es kommt das kalte Winterwetter. (обхватываем себя обеими руками, показывая, что нам холодно)

Mein Kцrper

Ich habe einen Kopf.

Zwei Arme hab’ ich auch.

Und einen, einen, einen runden Bauch.

Die Augen, die sind hierDer Mund, mit dem man spricht.

Die Nase, Nase ist mitten im Gesicht.

Ich hab’ ja so viel Haar,

Und FьЯe um zu steh’n.

Und Muskeln, Muskeln, das kann ein jeder seh’n.

Zehn Finger hab’ ich hier.

Zehn Zehen wackeln froh

Und hinten,

hinten da hab’ ich noch den Po.

Скороговорки

Hundert Hasen haben Hunger, hundert Hasen haben Durst	Сто зайцев хотят есть, сто зайцев хотят пить.
Der Fuchs Felix fьttert Fische.	Лис Феликс кормит рыбок.
Die Giraffe Gretel gieЯt grьne Gurken im Garten.	Жирафа Гретель поливает зеленые огурцы в саду.
Der Lцwe Leonhard lacht ьber lustige Libellen.	Лев Леонард смеется над веселыми стрекозами.
Eine lange Schlange ringelt sich um eine lange Stange	Длинная змея вьется вокруг длинной палки
Schwarze Katzen kratzen mit schwarzen Tatzen.	Черные кошки царапаются черными коготками.
Der Igel Ingolf interessiert sich fьr Insekten.	Еж Ингольф интересуется насекомыми.
Das Kдnguru Karin kauft Kohl, Krдuter und Kirschen.	Кенгуру Карин покупает капусту, зелень и вишню.
Die Mдuse Monika und Marta sind Malerinnen. Sie malen das Meer.	Мыши Моника и Марта художницы. Они рисуют море.
Das Pferd Peter pflьckt Pflaumen	Конь Петер собирает сливы.
Der Jaguar Johann jongliert auf dem Jahrmarkt.	Ягуар Джоан жонглирует на ярмарке
Acht alte Ameisen aЯen am Abend Ananas.	Восемь старых муравьев ели вечером ананас.
Der Clown Christian dressiert Dackel und eine Dogge.	Клоун Кристиан дрессирует такс и дога.
Die Schildkrцte Scharlotta strickt schцne schicke Schale.	Черепаха Шарлотта вяжет красивые шикарные шарфы.
GroЯe Krebse krabbeln im Korbe, im Korbe krabbeln groЯe Krebse.	Большие крабы копошатся в корзине, в корзине копошатся большие крабы
Zehn Ziegen ziehen zehn Zentner Zucker zum Zoo.	Десять коз тащат 10 центнеров сахара к зоопарку.
Der Hase Hans hilft dem Hamster Helmut hдufig bei den Hausaufgaben.	Заяц Ганс часто помогает хомяку Гельмуту выполнять д/з
Ein schwarzes Schwein hat einen schwarzen Schwanz.	У черной свиньи черный хвост.
Fьnf Ferkel fressen frisches Futter.	Пять поросят едят свежий корм.
Putzige Pinguine packen pausenlos Pralinenpakete.	Забавные пингвины упаковывают без перерыва пакеты с конфетами
Der Bдr Brummi blдttert im Buch. Auf den Bildern sind Blдtter, Beeren und bunte Blumen.	Медведь Брумми листает книгу. На картинках листья, ягоды и пестрые цветы.
Der Affe Alfred ist Artist. Anna und Anton applaudieren.	Обезьяна Альфред артист. Анна и Антон аплодируют.
Der Esel Eckbert erntet Erdbeeren.	Осёл Экберт собирает землянику.

Упражнения на расслабление нервной системы и активизацию мозговой деятельности

Упражнение «Wir machen Komplimente». Дети по очереди говорят друг другу добрые слова, стараясь акцентировать достоинства своих одноклассников.

Игра «Eine Nachricht fьr dich». По кругу передаётся сообщение, например «Ich bin froh, dich zu sehen». «Du siehst heute wunderbar aus» и т. д.
Игра «Das Geschenk». Предлагается подарить своему однокласснику что-то нематериальное. «Ich schenke dir Glьck (die Sonne, Freundschaft)».
Методика «Утренний сбор». Дети делятся со своими одноклассниками планами на сегодняшний день, поздравляют с днями рождения и т. п. Задания типа «Male deine Stimmung» и т. д.
Упражнение «Ich sehe, hцre, spьre». Ученик должен сказать три предложения, что он видит; три предложения, что он слышит, три предложения о том, что он чувствует. Количество предложений зависит от уровня обучения.
Упражнение «Деревянная кукла» в формате физминутки. Кукла падает. Сначала кисти поднятых рук, затем до локтя, голова, кукла складывается в поясе и покачивается.
Упражнение на релаксацию и визуализацию. Расслабленная поза, глубокое дыхание, тишина. Прошу представить лес, аромат лесной поляны, тихий шелест листвы и т. п.

8. Упражнение «Раскачивание головой». "Nackenrollen." Hдnge den Kopf locker nach vorne und rolle ihn langsam halbreisefцrmig hin und her. Mach das Nackenrollen zuerst mit geschlossenen Augen, dann – mit offenen. Опусти спокойно голову вперед и раскачивай ее от правого плеча к левому. Упражнение делается сначала с закрытыми, а потом – открытыми глазами.

9. Упражнение «Энергетическое упражнение». "Energieьbung."

Reibe energisch die Handflдchen, dann lege sie schnell auf die Augen, damit die Energie in den Augenbereich flieЯt. Энергично потри ладони, а затем положи их быстро на закрытые глаза, чтобы энергия разогретых рук перешла в область глаз.
10. Упражнение «Массаж ушных раковин». "Ohrmuschelnmassage"
Massiere energisch Ohrmuscheln. Помассажируй энергично ушные раковины.
11. Упражнение «Массаж больших пальцев»."Daumenmassage."Massiere den Daumen vom Fingernadel langsam und krдftig. Помассажируй большой палец, начиная от ногтя, медленно и с усилием.

12. Упражнение «Положительные точки». "Positive Punkte". Mit den Fingerspitzen beider Hдnde berьhre leicht zwei Punkte ьber den Augen, etwa in der Mitte zwischen dem Haaransatz und den Augenbrauen. Diese Ьbung wird mit geschlossenen Augen gemacht. Кончиками пальцев обеих рук коснуться легко две точки над глазами, посередине между бровями и корнями волос.

13.Упражнение «Сова». (Eule). Bewege den Kopf ruhig durch das Mittelfeld hin und her, erst nach rechts, dann nach links und halte den Kinn dabei auf gleicher Hцhe. Медленно вращая головой, как сова, сначала направо, затем налево. Подбородок старайся не опускать.

14. Дыхательное упражнение. (Bauchatmen) Atme langsam ein, zдhle dabei bis drei, halte den Atem an und zдhle wieder bis drei, atme aus uns zдhle wieder bis drei, dann halte wieder an und zдhle bis drei. Медленно вдохнуть и сосчитать до трех, задержать дыхание и снова сосчитать до трех, выдохнуть, сосчитать до трех, снова задержать дыхание и сосчитать до трех.

15.Упражнение «Энергичный зевок» (Energiegдhnen) Цffne den Mund so weit, wie es mцglich ist, tu so, als mьsstest du gдhnen, dabei massiere leicht die Muskeln vor den Gelenken. Открой рот как можно шире и постарайся зевнуть, при этом массируй круговыми движениями сухожилия (около ушей), соединяющие нижнюю и верхнюю челюсти.

Упражнения на правильную осанку и профилактику близорукости

1. Положи книгу на голову. Выпрямись, чтобы она не упала. Выполняй сначала упражнение стоя на обеих ногах, затем - на правой, а потом – на левой. При правильной осанке книга не упадет. Lege ein Buch auf den Kopf. Steh gerade, damit es nicht runterfдllt. Yuerst steh auf beiden Beinen, dann nur auf dem linken Bein und anschlieЯend auf dem rechten Bein. Wenn deine Kцrperhaltung richtig ist, fдllt dein Buch nicht runter.

2. Легкий массаж век при закрытых глазах. Выполнять упражнение только истыми руками. Leichte Massage der Augenglieder mit den Fingerspitzen. Nur mit sauberen Hдnden machen.

3. Перевод взгляда сначала в вертикальной, затем в горизонтальной плоскостях.

Die Augen vertikal und horizontal bewegen.

4. Частое моргание в течение 20 секунд. Mit den Augen zwanzig Sekunden blinzen.

5. Сначала смотреть на палец перед глазами в течение 5-8 секунд, затем перевести взгляд на доску и смотреть также 5-6 секунд. Повторить упражнение три раза. Abwechselnd die Fingerspitze 5 – 8 Sekunden vor den Augen vokussieren und dann konzentriert die Wandtafel auch 5-8 Sekunden anschauen.

3 R. Schoch. Schnell wie der Wind. Тамбов, 1996

4 R. Schoch. Schnell wie der Wind. Тамбов, 1996