Задание 15.3. Сочинение на морально-этическую тему Как сформулировано задание

Задание 15.3. Сочинение на морально-этическую тему

Как сформулировано задание

15.3. Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера – аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример – аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Композиция (структура) сочинения

I. Вступление.

- Толкование значения слова (понятия морально-этического характера).

- Комментарий  понятия морально-этического характера.

II. Основная часть.

- Первый пример (из текста).

- Второй пример (из жизненного опыта ИЛИ из текста).

III. Вывод.

Клише для написания сочинения 15.3

Вступление ( это ОДИН абзац!!!)
Толкование значения слова	Основные способы  толкования значения слова 1. Перечисление основных признаков. На чём основано это качество/чувство? Какие признаки оно включает в себя? Человечность - это моральное качество, которое включает в себя благожелательность, уважение к людям, сочувствие и доверие к ним, великодушие, самопожертвование ради интересов других. 2. Подбор синонимов. Синонимы - близкие по значению слова той же части речи. Человечность – это гуманность, человеколюбие, доброта, отзывчивость. 3. Указание на типичные поступки людей, наделённых этим качеством. Как ведёт себя/поступает человек, наделённый этим качеством/испытывающий это чувство? По отношению к кому его проявляет? Человечность – это в первую очередь способность быть человеком, то есть понимать другого, относиться к нему, как к самому себе. Опорные слова: свойство человеческой души/моральное качество/качество человека/способность/готовность/умение/чувство/переживание/склонность/вид взаимоотношений … , которое/-ый/-ая включает в себя … / которое/-ый/-ая основано на …
Комментарий	В чём заключается ценность этого качества/чувства? Почему каждый человек должен им обладать/испытать его?
Основная часть (всего ДВА абзаца: каждый аргумент выносим в отдельный абзац)
Первый пример (из текста)	В тексте (Ф. И.О. автора) мы видим, как … В тексте (Ф. И.О. автора)  можно найти пример, подтверждающий мою мысль. В тексте (Ф. И.О. автора)  мы наблюдаем яркое проявление … . И т. п.
Второй пример (из жизненного опыта ИЛИ из текста)	С проявлениями … мы часто сталкиваемся и в повседневной жизни. Например, … . Часто с … можно столкнуться и в повседневной жизни. Мне тоже приходилось сталкиваться с … . И т. п.
Заключение
Вывод	Каким станет мир/наша жизнь без этого качества, чувства? ИЛИ призыв ценить и беречь любовь/дружбу/искусство и т. п. ИЛИ призыв воспитывать в себе такое-то качество (силу духа, человечность и т. п.) Эти примеры говорят о том, что … – это не просто красивое слово, это то качество, без которого мы, люди, … . Таким образом (итак), … - это одно из тех слов, которые учат нас … Таким образом, проявляя … , каждый их нас становится … . И т. п.

Образец сочинения (реальное сочинение девятиклассницы):

Вступление
Толкование значения слова	Человечность – это в первую очередь способность быть человеком, то есть понимать другого, относиться к нему, как к самому себе. Люди, наделённые этой способностью, чувствуют чужие проблемы, готовы протянуть руку помощи ближнему, поддержать в сложной ситуации.
Комментарий	Под человечностью я понимаю некую способность к самопожертвованию. Только эта жертва не принесет душевные страдания, наоборот, она внесет в жизнь смысл.
Основная часть
Первый пример (из текста)	В тексте Б. Васильева мы видим, как нарушение правил человечности оборачивается настоящей трагедией. Школьники для своего музея крадут у слепой женщины единственное письмо от ее сына, который погиб на войне. Если бы они могли заглянуть в душу этой несчастной женщины, то они бы ужаснулись от содеянного. Вот как она переживает потеряю письма: «Он угас, умер, погиб вторично, и теперь уже навсегда». Навсегда! Наши российские школьники сделали то, что не смоли сделать даже фашисты! Они навсегда убили солдата. Трудно найти более красноречивый пример, подтверждающий важность человечности в нашей жизни.
Второй пример (из жизненного опыта ИЛИ из текста)	С проявлениями бесчеловечности мы часто сталкиваемся и в повседневной жизни. Например, совсем недавно в Интернете я прочитала о диком случае. В магазине пожилую женщину, пережившую блокаду, обвинили в воровстве. Ее как воровку повезли в милицию, где женщина скончалась от стыда. В одном из комментариев я прочитала вопрос: «Человеческая жизнь равна трем пачкам масла?» А ведь, возможно, и так! Где нет человечности, где нет понимания между людьми, человеческая жизнь перестает что-либо стоит.
Заключение
Вывод	Эти примеры говорят о том, что человечность – это не просто красивое слово, это то качество, без которого мы, люди, просто не сможем существовать, превратимся в злобных зверей, обреченных на самоуничтожение.
№	Критерии оценивания сочинения 15.3	баллы
С3К1	Толкование значения слова
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его	2
Экзаменуемый (в той или иной форме) дал определение, но не прокомментировал его	1
Экзаменуемый дал неверное определение, или толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует	0
С3К2	Наличие примеров-аргументов
Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта, или экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста ВАЖНО! Под жизненным опытом следует понимать всё богатство личностного опыта. Жизненный опыт включает в себя примеры из художественных произведений, научной литературы, кинофильмов, факты общественной и личной жизни. Качество аргумента, его доказательная сила определяются не тем, из какого источника он взят, а тем, подтверждает ли он справедливость тезиса.	3
Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста	2
Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) из жизненного опыта	1
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента	0
С3К3	Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста	2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и/или в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста	1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки, и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста	0
С3К4	Композиционная стройность
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет	2
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, но допущена одна ошибка в построении текста	1
В работе допущено две и более ошибки в построении текста	0
Максимальное количество баллов за сочинение по критериям	9

СЛОВАРИК ПОНЯТИЙ МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА формируют его эмоции, чувства, интеллект и мировоззрение. Наш внутренний мир - это наши мечты, надежды и чаяния, жизненные принципы и убеждения, отношение к окружающему миру.

ВЫБОР - главный этап принятия решения, состоящий в отборе одного варианта из нескольких возможных. Среди сотен принимаемых человеком решений самую важную роль играет выбор жизненного пути. Необходимость этого выбора возникает тогда, когда человек начинает осознавать своё место в обществе и размышлять о своих потребностях.

ДОБРОТА - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

1) ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ – это книги, которые мы особенно ценим, потому что они помогают нам найти ответы на возникающие в душе вопросы, формируют наш характер и наше мировоззрение, закладывают основы нравственности. 2) ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ – это те книги, которые произвели на нас особое впечатление, оставили какой-то след в душе.

ДРУЖБА - это близкие отношения между людьми, основанные на взаимной привязанности, доверии, духовной близости, общности интересов.

ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ — это идеалы, убеждения, принципы, стремления, которые наиболее значимы для человека. Эти ценности служат ориентирами в жизни, критериями качества жизни и «правильности» решений, действий.

ЛЮБОВЬ – это сильное сердечное чувство, глубокое эмоциональное влечение к другому человеку, основанное на интересе, восхищении, страсти.

МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ - это нежное и самоотверженное отношение матери к своим детям.

1) НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО - это те произведения, в которые автор вложил самого себя и которые будоражат души и умы людей. 2) НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО – это те произведения искусства, которые влияют на состояние человеческой души,  вдохновляют,  побуждают думать и чувствовать.

НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ, комплекс неполноценности, низкая самооценка — за всеми этими словами стоит отсутствие веры в себя, свои силы, свои возможности. Убежденность в собственной неполноценности рождается из сравнения себя с другими людьми. Человек оценивает свою внешность, свои таланты, свои способности и находит, что они у него ниже и хуже, чем у других.

НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР – это осознанно принятое человеком решение, это ответ на вопрос "Как поступить?" в критической ситуации: пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни.

СИЛА ДУХА – одно из главных качеств, делающих человека сильным не физически, а морально. Сила духа складывается из уверенности в себе, целеустремлённости, упорства, стойкости, несгибаемости, веры в лучшее. Сила духа заставляет человека находить выход из затруднительного положения, смотреть в будущее с оптимизмом, преодолевать жизненные невзгоды.

ВЗАИМОВЫРУЧКА - это взаимная, обоюдная помощь, поддержка. Каждый из нас может оказаться в ситуации, когда ему нужна помощь, когда он сам не может справиться со своими проблемами. В такие моменты очень важно, чтобы нашёлся человек, который протянет руку помощи. На этом держится мир. Взаимопомощь не должна сводиться к отношениям по принципу «ты - мне, я – тебе». Один человек может помочь другому, другой - третьему. Так по цепочке добро обязательно вернётся к тому, кто сделал что-нибудь хорошее, кто выручил кого-то из беды.