Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Лабораторная работа №4. Обнаружение и локализация закладных устройств с помощью нелинейного локатора.
Лабораторная работа №5. Многофункциональные поисковые приборы, ST-032 «Пиранья».
Лабораторная работа №6. Универсальный анализатор проводных линий «УЛАН-2».
Лабораторная работа №7. Принципы дозиметрической разведки. Дозиметрия ионизирующих излучений.
Лабораторная работа № 8. Многофункциональные поисковые приборы, ST-031.
Лабораторная работа № 9 . Многофункциональные поисковые приборы, программный коррелятор «OSCOR»
Лабораторная работа № 10 Обнаружение и локализация акустических закладных устройств, программный коррелятор «OSCOR».
Лабораторная работа № 11 Изучение механизмов акустоэлектрических преобразований.
Лабораторная работа № 12 Изучения принципа работы и применения лазерного микрофона
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Средства обучения включают в себя учебную литературу (рекомендованные учебники, учебные и учебно-методические пособия, справочную литературу, наглядные пособия в виде различных компьютерных файлов и презентаций).
Для проведения лекционных занятий предоставляются лекционные аудитории. Для лабораторных - компьютерные классы ЦИКО с соответствующим программным обеспечением и обязательным выходом в Интернет. С точки зрения технического обеспечения необходимы: компьютеры не ниже Pentium4, интерактивная доска и проектор для проведения лекций и круглых столов при обсуждении тем и семинаров.
Компьютерные классы должны быть оснащены современной вычислительной техникой.
8. Образовательные технологии
№п/п | Виды учебной работы | Образовательные технологии |
1 | 2 | 3 |
Лекция (50% интерактивных методов обучения) | Вводная, лекция-информация с визуализацией, проблемная ситуация, коллективная мыслительная деятельность, доклад | |
Лабораторные (100% интерактивных методов обучения) | Практикум, технология учебного исследования, проектные технологии, доклад, дискуссия, мозговой штурм | |
Самостоятельная работа | Письменные и устные домашние задание, консультации преподавателей, подготовка к текущему и итоговому контролю, работа с электронным учебно-методическим комплексом | |
Контроль | Тестирование, программированный контроль |
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплин.
Интерактивные методы обучения – это методы, построенные на коммуникации людей, которые принимают участие в образовательном процессе: взаимодействие между студентом и преподавателем, между самими студентами.
К интерактивным относят, таким образом, не все методы активного обучения, а лишь те, которые строятся на психологических механизмах усиления влияния группы на процесс освоения каждым участником опыта взаимодействия и взаимообучения.
На занятиях необходимо использовать такие методы как: деловая игра; коллективная мыслительная деятельность; корпоративное обучение; метод проектов, тренинг.
Активные методы обучения – это способы активизации учебно-познавательной деятельности студентов, которые побуждают их к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения материалом, когда активен не только преподаватель, но активны и студенты.
На занятиях необходимо использовать такие методы как: проблемная лекция, лекция вдвоём, лекция с заранее запланированными ошибками, лекция-конференция; эвристическая беседа; учебная дискуссия; самостоятельная работа с литературой; семинар-практикум; кейс-стади; портфолио.
9. Методические рекомендации для преподавателя
- Тематика лекций и лабораторных занятий соответствует требованиям ГОС и содержанию рабочей учебной программы дисциплины «Инженерно-техническая защита информации». Основными формами обучения студентов являются аудиторные занятия, включающие лекции, лабораторные занятия, написание курсовой работы, а так же самостоятельную работу. Среди теорий отбора содержания учебного материала к важнейшим относятся концепции дидактического материализма, дидактического формализма, дидактического утилитаризма, проблемно-комплексная концепция, концепции структурализма, экземпляризма. Методами обучения традиционно считались: методы устного изложения знаний и активизации познавательной деятельности: лекции; методы закрепления изучаемого материала: работа с учебником; методы самостоятельной работы по осмыслению и усвоению нового материала: работа с учебной литературой, лабораторные и практические работы; методы учебной работы по применению знаний на практике и выработке умений и навыков: упражнение, лабораторные и практические занятия; методы поверки и оценки знаний, умений и навыков: наблюдение, опрос, поурочный балл, проверка домашнего задания, программированный контроль. Подготовка к семинарам по дисциплине «Инженерно-техническая защита информации» включает изучение теоретического материала в соответствии с целями, темой, изучение методики выполнения по методическим указаниям. Семинары включают: информационно-справочное обеспечение; учет степени подготовленности при выдаче информации и индивидуальная работа со студентами; управление процессом выполнения лабораторных работ; выдача дополнительных и индивидуальных заданий и методических рекомендаций по их выполнению; контроль результатов и их обработка; выдача аналитических данных по результатам работы каждому студенту в виде числа правильно выполненных заданий, количества допущенных ошибок и балльной оценки работы. Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Инженерно-техническая защита информации» проводится вне аудиторных часов, включает в себя работу с литературой и Интернет, подготовку курсовой работы по выбранной теме. Оценка полученных в ходе изучения по дисциплине «Инженерно-техническая защита информации» знаний происходит с помощью тестирования, в процессе выступлений на семинарах, обсуждения сообщений и тем занятий. При изучения дисциплины «Инженерно-техническая защита информации» дважды проводится итоговый контроль (в середине и в конце) - экзамен в традиционной письменной форме.
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ
Тема 1. Введение. Характеристика государственной системы противодействия технической разведке.
Тема 2.Свойства и виды информации
Тема 3. Демаскирующие признаки объектов наблюдения и сигналов
Тема 4.Средства и методы технической разведки
Тема 5. Способы и средства перехвата сигналов
Тема 6. Технические каналы утечки информации. Оптические, электромагнитные радиоэлектронные, акустические и виброакустические каналы утечки информации каналы утечки информации
Тема 7. Средства обнаружения технических каналов утечки информации Сканирующие приёмники. Детекторы электромагнитного поля. Мероприятия по выявлению средств технической разведки.
Тема 8. Методы и средства защиты информации от утечки по техническим каналам. Скрытие речевой информации в каналах связи. Обнаружение и локализация закладных устройств.
Тема 9. Концепция и методы инженерно-технической защиты информации. Виды контроля эффективности защиты информации. Методы расчета и инструментального контроля показателей показателей защищённости
Для углубления знаний можно использовать самостоятельную работу, которая может заключаться в изучении и анализе нормативной и методической литературы.
10.Рейтинг-план дисциплины по семестрам
Рейтинг-план дисциплины7й семестр
Инженерно-техническая защита информации
(название дисциплины согласно рабочему учебному плану)
специальность ПМИ
курс 3 , семестр 7 2014 / 2015 гг.
Количество часов по учебному плану 144 , в т. ч. аудиторная работа 58 , самостоятельная работа 46 .
Преподаватель: , к. ф.-м. н., доцент
(Ф. И.О., ученая степень, ученое звание)
Кафедра: прикладной информатики и программирования
Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
Минимальный | Максимальный | |||
Модуль 1 | ||||
Текущий контроль | 0 | 20 | ||
1. Аудиторная работа (включая конспектирование лекций) | 1 | 4 | 0 | 4 |
2. Выполнение лабораторных работ | 4 | 4 | 0 | 16 |
Рубежный контроль | 0 | 15 | ||
1. Контрольная работа | – | – | 0 | 15 |
Модуль 2 | ||||
Текущий контроль | 0 | 20 | ||
1. Аудиторная работа (включая конспектирование лекций) | 1 | 4 | 0 | 4 |
2. Выполнение лабораторных работ | 4 | 4 | 0 | 16 |
Рубежный контроль | 0 | 15 | ||
1. Контрольная работа | – | – | 0 | 15 |
Поощрительные баллы | ||||
1. Активная работа на занятиях | 0 | 10 | ||
Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
1. Посещение лекционных занятий | – | – | 0 | –6 |
2. Посещение лабораторных занятий | – | – | 0 | –10 |
Итоговый контроль | ||||
1. Экзамен | – | – | 0 | 30 |
Рейтинг-план дисциплины 8й семестр
Инженерно-техническая защита информации
(название дисциплины согласно рабочему учебному плану)
специальность ПМИ
курс 4 , семестр 8 20__ / 20__ гг.
Количество часов по учебному плану 108 , в т. ч. аудиторная работа 62 , самостоятельная работа 10 .
Преподаватель: , к. ф.-м. н., доцент
(Ф. И.О., ученая степень, ученое звание)
Кафедра: прикладной информатики и программирования
Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | |
Минимальный | Максимальный | |||
Модуль 1 | ||||
Текущий контроль | 0 | 20 | ||
1. Аудиторная работа (включая конспектирование лекций) | 1 | 4 | 0 | 4 |
2. Выполнение лабораторных работ | 4 | 4 | 0 | 16 |
Рубежный контроль | 0 | 15 | ||
1. Контрольная работа | – | – | 0 | 15 |
Модуль 2 | ||||
Текущий контроль | 0 | 20 | ||
1. Аудиторная работа (включая конспектирование лекций) | 1 | 4 | 0 | 4 |
2. Выполнение лабораторных работ | 4 | 4 | 0 | 16 |
Рубежный контроль | 0 | 15 | ||
1. Контрольная работа | – | – | 0 | 15 |
Поощрительные баллы | ||||
1. Активная работа на занятиях | 0 | 10 | ||
Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | ||||
1. Посещение лекционных занятий | – | – | 0 | –6 |
2. Посещение лабораторных занятий | – | – | 0 | –10 |
Итоговый контроль | ||||
1. Экзамен | – | – | 0 | 30 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
