Режимный момент деятельности с детьми по технологиям "Детский календарь" и "Река времени"
с детьми подготовительной группы
Тема "Изобретение первого автомобиля"
Разработчик:
Программные задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с историей создания автомобиля. закрепить в сознании детей мысль о том, что транспорт изобретен человеком для удобства перемещения; что в разные времена люди жили по-разному; сейчас люди живут не так как раньше, в будущем будут жить не так как сейчас.
Развивающие
- развивать зрительное восприятие, внимание, память; развивать логическое мышление, творческое воображение и фантазию детей; стимулировать собственные высказывания детей - вопросы, ответы, реплики, являющиеся основой познавательного общения.
Воспитательные:
- воспитывать интерес детей к прошлому, к истории создания техники; воспитывать наблюдательность, умение слушать, действовать по инструкции, работать в команде.
Ход:
Открываем календарь
Продолжается январь
В январе, в январе
Много снега на дворе!
Ребята, предлагаю сегодняшнюю работу по календарю провести как блиц - опрос, согласны? Мы обсудим сегодняшний день, вспомним прошедшие дни января и узнаем что нас ждёт впереди. Если готовы, улыбнитесь мне.
Вопросы:
- Какое сегодня число?
- День недели?
- Чем необычен сегодняшний день? (Пришли гости). Как можно обозначить это в календаре? (зарисовать смайлики).
- Какая интересная деятельность нас ждёт?(клубный час).
Каждый день календаря отличается один от другого и оставляет в памяти незабываемые воспоминания. Вернёмся к началу месяца и вспомним праздники и всемирные дни.
Вопросы:
- Самый волшебный и сказочный праздник?
- Как называется праздник 7 января?
- Следующий праздничный день?
- Самая вежливая дата в году?
- Всемирный день 17 января?
- День, когда принято обмениваться теплом своей души.
Отражение всех этих дат можно увидеть в нашей группе.
Много праздников и необычных дней было в январе и ещё нас ждёт. например - 29 января День изобретения первого автомобиля. Какой будет это день недели, сколько дней осталось до этой даты?
Актуализация знаний
Кто знает, как автомобиль появился в нашей жизни? Какие у вас есть предположения? (Дети рассуждают.)
Сколько у нас много версий и предположений. А какая из них верная?
Постановка образовательной цели
- Что будем делать? (Варианты детей.)
Верно, если мы что-то не знаем, то можем спросить у того, кто это знает.
Готовясь к сегодняшнему разговору, я попросила Вадима с помощью родителей узнать нужную нам информацию. Будешь моим помощником.
Садитесь в машину времени.
Слайд 1. Мы оказались с вами в глубокой древности.
Давным-давно в древности первобытный человек жил в пещере, носил шкуру животных вместо одежды, жарил еду на костре и охотился на диких зверей, транспортом ему служили собственные ноги.
Слайд 2. Шли годы. Древний человек думал, как же ему облегчить себе жизнь? И однажды он приручил дикую лошадь, и она стала для человека другом и помощником. С помощью лошади человек охотился, пахал землю, перевозил грузы, она стала для него первым транспортом.
Слайд 3. Человеку очень хотелось передвигаться быстрее, и как вы думаете, что он придумал? КОЛЕСО - великое изобретение, которое изменило жизнь людей.
Слайд4. Люди стали делать повозки на колёсах. В них стали запрягать лошадей, быков. Появился первый транспорт на колёсах.
Слайд 5. Шли годы, людям хотелось, чтобы перемещаться можно было удобнее, быстрее, на дальние расстояния. Человек хотел облегчить жизнь и себе, и бедной лошади, которая тянула повозку с тяжёлым грузом и в жару, и в мороз. Он думал: как сделать, чтобы тележка поехала сама? И вот наступило время создания автомобиля.
Слайд 6
И вот о первом автомобиле с бензиновым двигателем нам расскажет Вадик.
Слайд 7
-Машин на дорогах становилось всё больше и больше, не стало на улицах лошадей с повозками. Началось время автомобилей.
Слайд 9
- В настоящее время по дорогам ездят разнообразные модели автомобилей с каждым годом появляются новые и новые: спокойные и надежные машины, удобные и скоростные, с хорошей проходимостью и безопасные. ( Какие вы знаете модели?). Современные машины отличаются от первого автомобиля? Что есть в современных автомобилях? ( Рассмотрим выставку). (Навигаторы, подушки безопасности, кондиционеры и многое другое). Человек чувствует себя уютно в своём автомобиле, он может ездить на далёкие расстояния, без особого труда, давит на педаль, немного поворачивает руль, и автомобиль едет сам. Автомобиль это великое изобретение человека
Человек постоянно хочет сделать автомобиль всё лучше и лучше.
Давайте пофантазируем. Ребята, каким вы представляете автомобиль будущего?
Уже сегодня учёные, изобретатели, дизайнеры работают над машинами будущего. Они разрабатывают автомобили, работающие на солнечных батареях, от электричества и не загрязняют воздух; автомобили амфибии, которые могут ездить по дорогам и плавать по воде, во время плавания колёса убираются и автомобиль превращается в катер; летающие автомобили уже стали не из мира фантастики, их тоже разрабатывают и представляют на выставках, они проходят первые испытания. Пройдёт немного времени, и мир автомобилей изменится. Без автомобиля мы не можем себе представить жизнь, ведь теперь он - друг и помощник человека.
Игра «Река времени»
-Вы очень много узнали об истории создания автомобиля, предлагаю вам заключительную игру «Река времени». Возьмите по одной картинке и расположите на макете «Реки времени» что было сначала, что потом. (Дети выполняют задание.) Вот так человек на протяжении всего времени пришёл к созданию автомобиля, и сейчас продолжает делать его всё лучше.
Рефлексия
- Ребята понравилось вам путешествие? Что нового интересного вы узнали? Как появился автомобиль? Что же люди изобрели, чтобы исполнить свою сказочную мечту о чудо-машинах? (сначала колесо, потом двигатель, его поставили на повозку, и появился автомобиль).
