КОНСПЕКТ

ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ № 10

«ЗНАКОМСТВО С ВЕЛИКИМ УЧЕНЫМ И НАШИМ ЗЕМЛЯКОМ М. В. ЛОМОНОСОВЫМ»

ПОДГОТОВИЛИ ВОСПИТАТЕЛИ:

  СУХОПАРОВА ЕЛЕНА ФЕДОРОВНА

  ФИЛИППОВА АНАСТАСИЯ АНДРЕЕВНА

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

«ЗНАКОМСТВО С  ВЕЛИКИМ УЧЕНЫМ И НАШИМ ЗЕМЛЯКОМ М. В. ЛОМОНОСОВЫМ»

  Программное содержание.

Знакомить детей с жизнью и деятельностью великого ученого . Развивать познавательные способности, связную речь, обогащать словарный запас новыми словами ( поморы, рыбный промысел, гандвик, академия), умение рассуждать, высказывать своё мнение. Развивать творческие способности и технические навыки при составлении мозаичной работы. Поддерживать интерес к экспериментально – исследовательской деятельности. Воспитывать у детей чувство гордости за великие достижения нашего земляка ученого .

  Материал.

Картина с рисунком, мольберт ( мозаика из картона, клей) Магниты (скрепки канцелярские, бумага, ткань, деревянная доска, иголка, воздушный шарик) Игра « Вопрос – ответ» Презентация

  ХОД ЗАНЯТИЯ:

Ребята у нас сегодня необычное занятие – путешествие. А главным нашим помощником будет волшебный экран.

Карта Архангельской области. Перед нами географическая карта Архангельской области. 
    Как называется город в котором мы живем. Кто может показать его на карте. На какой реке он находится? Северная Двина впадает в белое море. А как называют людей, живущих в нашем городе  (архангелогородцы, поморы, северяне)
Сегодня  мы поговорим о том, как один знаменитый помор, наш земляк прославил наш северный край.  ( Ломоносов )  Ломоносов. Ломоносов наш земляк, потому что родился на нашей северной земле недалеко от Архангельска. Северная деревня (слайд). В далекой деревне Мишанинская в поморской семье родился мальчик. Назвали его Мишей, по - старинному Михайло. Он рос умным и смышленым. Много читал. Его первой книгой была энциклопедия «Всё обо всём». Он занимался арифметикой и грамматикой. В море (слайд). Его отец занимался рыбным промыслом, ловил рыбу. Когда Михайло исполнилось 10 лет отец брал своего сына в море. Мальчик помогал отцу. Их судно было очень легким и быстрым. И за это рыбаки дали ему название «Чайка» (как птица легкая и быстрая). Трудная была работа у рыбаков. Море было то спокойное, то бушующее. Ребята, а как в старину называли море. Гандвик. ( Да. Это весь Северный залив и море, и океан) «Ломоносов идёт в Москву» (слайд). Когда Ломоносову исполнилось 19 лет, он с рыбацким обозом отправляется учиться в Москву. Ему очень хотелось учиться и получать новые знания. «Славяно-греко-латинская академия в Москве» (слайд).  В Москве он закончил Московскую академию и стал лучшим учеником. Изучал языки славянский, греческий, латинский.  И за то, что он много знал, учителя и ученики называли его «Человек-университет» «Петербургская академия» (слайд).  В Петербургской академии получил образование и стал лучшим учеником. Он изучал науки:  астрономию, химию, физику, географию, был поэтом и создавал картинки из стеклянной мозаики – был мастером мозаичного искусства. Слайд «Мозаичные работы» (смотрим).  Давайте и мы будем мастерами мозаичного искусства и из мозаики выложим  море. Коллективная работа под музыку «Корабль в море» А теперь будем учеными экспериментаторами. Мы знаем, что ученый Ломоносов проводил опыты, изучал природные явления, металлы, свойства магнитов. ( эксперименты с магнитами) Ребята, был по ученым делам в городе Архангельске. А знаете ли вы достопримечательности в нашем городе связанные с памятью ученого.( ответы детей).  Фото – игра «Узнай и назови»  (слайды с фотографиями) Земляки Ломоносова послали нам конверт с заданиями. Они хотят узнать, что мы запомнили о великом ученом.
    В какой деревне родился Ломоносов? Какая первая книга была у Ломоносова? Как помогал отцу? Со скольки  лет выходил в море? Куда отправился учиться с начало? Где дальше учился? Какие науки изучал? Как учителя и ученики называли ученого? 

Вот и я пожелаю, чтобы вы хорошо занимались, успешно учились в школе и поступили в университет им. .

  Стих.