Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение " Детский сад №7 п. Переволоцкий"
Номинация: Непосредственно - образовательная деятельность
во второй младшей группе.
«Салют над городом в честь праздника Победы»
Подготовила :воспитатель 1 категории
Провела:17.04.2015г.
Аннотация: Великая Отечественная война всё дальше уходит в глубь истории. В жизнь вошли новые поколения. О тех событиях узнают по рассказам старших, из книг и кинофильмов. Слушают, читают, смотрят и думают :неужели так было. Данное занятие разработано для детей 3-4 лет. Традиционно проводится накануне Дня Победы.
Введение: Даже маленькие дети должны знать, что война – это горе, страдания и смерть. У дошкольников необходимо начинать формировать чувство патриотизма, любви к своей Родине и уважения к людям, которые ковали Победу.
Актуальность темы: патриотическое воспитание ребенка - основа формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Поэтому большую работу по воспитанию патриотических чувств нужно вести в ДОУ. С каждым днем утрачивается связь поколения, очень мало осталось в живых героев ВОВ.
Отсюда возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, который подарил нам счастливую жизнь.
Ожидаемые результаты: понимание важности праздника Дня Победы в жизни российского человека; в результате проведенных мероприятий дети должны узнать о легендарном прошлом нашей Родины; иметь представление о военных профессиях, о родах войск, военной технике, о памятных местах родного посёлка; о земляках-героях, о героях своей семьи; должны быть познакомлены с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тему; называть города-герои; иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств (Парад Победы, салют, возложение цветов и венков к обелискам, встречи с ветеранами).
Работа с детьми:
1. Проведение занятий и бесед «Праздник со слезами на глазах», «Памятные места родного посёлка», «Что такое героизм», «Дети войны», «Почему война называется ВОВ», «В нашей семье есть герой», «Георгиевская лента - символ Дня Победы», «Взрослым и детям нужен мир на всей планете».
2. Чтение и обсуждение произведений о войне:
С Алексеев «Они защищали Москву».
Л. Кассиль «Твои защитники».
С. Михалков «День Победы».
А. Суркова «Утро победы».
С. Михалков «Быль для детей».
О. Высоцкая «Салют».
Е. Трутнева «Парад».
3. Разучивание стихотворений, песен, пословиц на военную тематику.
4. Сюжетно-ролевая игра «Почта», составление поздравительной телеграммы ко Дню Победы.
5. Просмотр с детьми электронных презентаций
"День Победы","Ветераны","Память".
6. Проведение подвижных игр «Полоса препятствий», «Опасная разведка», «Помоги раненому», «Захватим вражеское знамя».
7. Изготовление творческих работ для оформления выставок.
8. Выставка детских работ.
Работа с родителями.
1. Консультации «Юный гражданин», «Защитник Отечества».
2. Сбор информации, материала о ВОВ.
3. Участие в оформлении выставок (совместные работы родителей и детей) .
4. Составление книги памяти (рассказы взрослых о членах семьи - участниках ВОВ, фото, рисунки) .
Основная часть:
Цель: Закрепление знаний детей о том, что давным - давно была Великая Отечественная война, на войне использовали военную технику, победили врага.
Программные задачи:
Развивающие:
Развивать память, диалогическую речь детей.
Активизировать речь детей:
- существительные обелиск, техника, лётчик, танкист, моряк,
- прилагательное: военная,
- обогащение словаря: артиллерист
Совершенствовать технику рисования ляпушками, рисовать салют.
Образовательные:
Расширять знания детей о военной технике, познакомить с военной машиной «Катюша».
Закрепить знания детей о том, кто управляет военными машинами.
Воспитательные:
Развивать интерес к прошлому страны, её истории.
Воспитывать чувство любви к Родине, желание жить в мире.
Методы и приёмы:
Словесные: художественное слово, вопросы к детям, объяснение, рассказ воспитателя, педагогическая оценка;
Наглядные: игрушки – военная техника, письмо, макет обелиска.
Игровые: внезапное появление голубя «почтальона», подвижная игра «Чей экипаж быстрее соберётся».
Практические: рисование салюта.
Оборудование и материалы:
Голубь, письмо, атрибуты к игре «Чей экипаж быстрее соберётся» (пилотки, бескозырки, игрушки – танк, корабль, самолёт, ТСО, игрушки «Военная техника».
Предварительная работа:
1. Рассматривание картин о В. О. войне, оформления стенда «Мой папа - солдат»
2. Чтение и заучивание стихов «Февраль» С. Маршак, «Письмо» А. Ливанов.
3. Чтение рассказов «Памятник советскому солдату», «Сестра» Л. Кассиль.
4. Рассматривание иллюстраций «Военная техника», «Защитники Отечества».
5. Консультация для родителей «Как провести праздник «День защитника Отечества» вместе с ребёнком».
6. Рисование на тему «Наша армия родная»
Ход занятия
Цель: Формировать интерес к рисованию руками.
Материал: Разведенная гуашь или акварель; лист бумаги; вода; тр. салфетка.
Техника: Рисование пальцами.
На занятии используются 2-4 краски разных цветов: синяя, зеленая, красная, оранжевая, желтая
Звучит музыка на песню «Одинокая бродит гармонь».
В: Ребята, послушайте, пожалуйста, внимательно стихотворение.
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
В: Дети, а какому празднику посвящено это стихотворение?
В: Верно, празднику – Дню Победы. Победы над немецкими захватчиками нашей Родины. Ребята в этом году исполняется 70 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. О войне мы сегодня знаем по книгам, фильмам, воспоминаниям ветеранов войны и труда. Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Подлый враг напал на нашу страну внезапно, не объявляя нам войну, нарушив мирный договор. Фашисты надеялись на легкую и быструю победу. Им хотелось захватить богатые земли нашей страны, а мирных и трудолюбивых жителей сделать рабами. Но они просчитались, на защиту свободной любимой Родины встал весь народ от мала до велика. Это была долгая война, которая длилась 4 года. Солдаты строились в колонны и маршировали ровным строем. Давайте и мы с вами промаршируем? Становитесь в круг и повернитесь друг за другом.
На параде.
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой – раз, левой –раз -
Посмотрите все на нас.
Все захлопали в ладошки -
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки -
Громче и быстрей!
По коленочкам ударим -
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки, поднимаем -
Выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки,
Снова опустились.
Мы на месте покружились
И остановились.
Снова выстроились в ряд,
Словно вышли на парад,
Раз-два, раз-два,
Заниматься нам пора.
Дети проходят на места.
В: Молодцы, ребята, сегодня мы поговорили о Великом празднике - Дне Победы, о людях, которые воевали, защищая свою страну.
Стук в дверь.
В. – Кто к нам в гости спешит, пойду, открою дверь.
В. – Это кто к нам пожаловал, да это голубь.
В. – Ребята это непростой голубь, а голубь – почтальон. Принёс конверт большой нам.
Сейчас мы посмотрим, что лежит в конверте.
Достаю приглашение из конверта.
В. – Это приглашение. Интересно, куда?
Читаю приглашение.
«Дорогие ребята, приглашаем вас на выставку военной техники, где вы познакомитесь с военными машинами, которые помогли солдатам во время войны победить врагов и сейчас охраняют нашу Родину. Вы вспомните, кто управляет этими машинами».
Просмотр слайдов с изображением военной техники.
В. – Вот мы и пришли на видео выставку военной техники. Отгадайте загадку
Крылатый, но не птица
Летает в небесах
В мгновенье может скрыться
В пушистых облаках.(самолет)
Слайд: показ самолёта.
Ходит город великан
На работу в океан.(корабль)
Слайд :показ корабля.
Нагоняет страха
Стальная черепаха:
Бензином питается,
Огнём кусается.
Он на гусеницах мчится,
Только он не трактор.(танк)
Слайд: показ танка.
Летит стрекоза
Шумит как гроза.(вертолёт)
Слайд: показ вертолёта
Молодцы ребята, все военные машины вы знаете?
В. – Сегодня я вас познакомлю с новой военной машиной.
«И на море и на суше по дорогам фронтовым
Ходит русская «катюша» ходит шагом боевым»
Ребята, так говорили в то время о новой военной машине под названием «Катюша». Сейчас я вам её покажу.
Слайд: показ "Катюши" .
Она похожа на обычную машину. Только на ней находится ракетная установка. Она стреляла сразу несколькими снарядами. Враги очень боялись «Катюши», потому что о ней ничего не знали. Наши солдаты держали в тайне секрет её работы, а управлял ею артиллерист.
Давайте все вместе скажем, кто управлял «Катюшей»
(хоровые и индивидуальные ответы)
В. – Ребята, а кто управляет самолётом? (лётчик)
В. – Кто водит танки? (танкист)
В. – Кто служит на корабле? (моряк)
В. – Ребята, вам понравилась выставка машин?
В. – А какие это машины? (военные) .
В. – А вы хотите быть солдатами? Хорошо. Сейчас поиграем в игру «Чей экипаж быстрее соберётся». Ребята выберите себе шапочки, кто кем хочет быть. (Дети надевают шапки по выбору). Ребята, нужно выбрать капитанов. (Выбираем) Капитаны готовы к службе.
Звучит музыка, дети маршируют, по окончании музыки: «Экипажи, занять свои места», (дети встают за капитанами по знакам) .
Играем один раз.
В. - Вот как мы дружно играли. Ребята как вы думаете, в войне могли победить одни моряки? Лётчики? Танкисты? Почему?
В. – Правильно не могли.
«Танкисты на танках рвутся в бой.
Лётчики с неба ведут огонь.
На море, на суше идет борьба.
Нам всем победа очень нужна».
В. – Ребята как вы думаете, война это хорошо или плохо? Почему? (ответы детей)
В. – Ребята, я согласна с вами, война это плохо, пусть всегда будет мир на земле.
Хотите послушать стихотворение о мире? Его нам расскажет
Мир - это главное слово на свете,
Мир очень нужен нашей планете
Мир нужен взрослым,
Мир нужен детям
Мир нужен всем.
В. – Ребята, 9 мая – каждый год наша страна отмечает День Победы в Великой Отечественной войне. Утром в этот день, в больших городах России проходят парады, а в не больших, таких как наш посёлок, торжественное шествие. Ветераны надевают ордена и медали. Люди дарят ветеранам цветы. Участники войны, люди младшего возраста и дети возлагают венки и цветы к военным памятникам. Вечером, когда стемнеет, начинается салют Победы.
Ребята, кто из вас видел салют? Как разлетаются его огни? В какое время суток обычно бывает салют и почему? (ответы детей).
Да, вечером бывает салют, посвященный этому великому дню. А самый большой, самый красивый салют запускают в столице нашей Родины - Москве. Сначала начинают греметь мощные залпы орудий, а потом в ночном небе вспыхивает множество ярких, разноцветных огней, которые рассыпаются на множество сверкающих искр. Люди смотрят на эту красоту и радуются: " Ура! Победа!"
Давайте и мы сейчас нарисуем праздничный салют.
Включая музыку «День Победы».
Воспитатель: Сегодня ребята мы нарисуем праздничный салют. А перед тем как приступить к рисованию давайте немного отдохнём.
Физминутка:
" Салют"
Вокруг все было тихо. Встать прямо, руки опустить.
И вдруг - салют! Салют! Поднять руки вверх.
Ракеты в небе вспыхнули Раскрыть пальчики веером,
И там, и тут! помахать руками над головой
Влево – вправо.
Над площадью, над крышами, Присесть, встать, руки
Над праздничной Москвой с раскрытыми пальчиками
Взвивается все выше поднять вверх ( 2-3 раза)
Огней фонтан живой.
На улицу, на улицу легкий бег на месте
Все радостно бегут,
Кричат: " Ура!" Поднять руки вверх, крикнуть "
«Ура»
Любуются Раскрыть пальчики веером,
На праздничный салют! руками над головой
Влево – вправо.
Просмотр видео сюжетов с изображением салюта.
Воспитатель :
- Давайте мы с вами нарисуем салют!
Положите на стол лист бумаги и покажите, как можно рисовать пальцами:
Окунуть кончик пальца в краску, затем прикоснуться им к бумаге, потом снова окунуть в краску и т. д. объяснить малышу, что рисовать салют нужно разными красками, которые находятся на столе. Объяснить ребёнку, что надо вымыть пальчик в банке после каждого прикосновения краски и вытереть его салфеткой.
Дать ребёнку самостоятельно нарисовать салют.
- Вот какой красивый, яркий, праздничный салют у нас получился! Молодцы!!!
В:Скажите, какому празднику был посвящен наш салют? (Дню Победы)
- Ребята, в День Победы мы покажем этот салют папам, мамам, бабушкам и дедушкам.
Скорей, скорей одеться!
Скорей позвать ребят!
В честь праздника Победы
Орудия палят.(Полина К)
Вокруг все было тихо,
И вдруг - салют! Салют!
Ракеты в небе вспыхнули
И там, и тут!(Илья)
Над площадью,
Над крышами,
Над праздничной Москвой
Взвиваются все выше
Огней фонтан живой!()
На улицу, на улицу
Все радостно бегут,
Кричат "Ура"!
Любуются
На праздничный
Салют!(Ксюша)
Салют из воздушных шариков.
Заключение:
О чем мы беседовали сегодня на занятии? (о Дне Победы) .
Когда празднуют День победы? (9 мая).
С какими военными машинами мы познакомились?.(самолёт, танк, вертолёт ,корабль.)
Чем мы сегодня занимались? (рисовали салют) .
Список использованных источников:
1. . Энциклопедия «Военная техника».М.: Аванта+, 2011.
2. «Патриотическое воспитание дошкольников». М., издательство «ЦГЛ» 2005
3. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий / Под ред. . – М., 2007.
4. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – М., 2010.
5. Рисуйте в нетрадиционной форме // Дошкольное воспитание. – 1995. - №11
Итак, обучение рисованию нетрадиционными способами дошкольников на занятиях в настоящее время имеет важное значение. Нетрадиционное рисование позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка, постоянно повышать интерес к художественной деятельности, развивать психические процессы. Оно позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.
