Сентябрь
Ранняя осень начинается с появлением первых жёлтых листьев на берёзах, липах, вязах. Это – предосенье. В лесах растут опята, в воздухе летает паутина. Охлаждается вода в реках и озёрах. Люди собирают урожай на огородах, в садах. Заканчивается этот период тогда, когда на деревьях примерно равное количество зелёных листьев и листьев окрашенных жёлтым, оранжевым, багряным цветом. Обычно это бывает в конце сентября.
Сентябрь – красное лето провожает, осень золотую встречает.
Октябрь
Начинается золотая осеньс того, что листва на деревьях всё больше желтеети краснеет и начинается листопад. В южные области улетают перелётные птицы, готовятся к отлёту скворцы и грачи. Постепенно деревья становятся всё более и более голыми без листвы. Чем дальше осень – тем чаще дожди. Выпадает первый снег.
Октябрь – землю покроет где листком, где снежком.
Ноябрь
Для детей мы её называем «поздняя осень», или «глубокая осень», «предзимье». Этот период осени начинается от первого снега и продолжается до санного пути и ледостава на реках и озёрах. Впадают в спячку звери и насекомые. Полностью завершается листопад у деревьев и кустарников. Появляются зимующие птицы. К концу периода устанавливается прочный снеговой покров. Водоёмы затягиваются молодым льдом.
Ноябрь – сентябрев внук, октябрев сын, зиме родной батюшка.
Ноябрь – ворота зимы.
Игры с ребенком — коллекция осенних игр.
Игры с листочками.
1.Выкладывать из листочков узор, а дети его продолжают. Им надо угадать, что за узор загадали. Можно выкладывать большой – маленький – большой – маленький и т. д. Или желтый – красный – зеленый – желтый – красный – зеленый и т. д. Или посложнее уже будет маленький (любого цвета) – желтый – маленький – желтый и т. д. Детям нравится отгадывать.
2.Выкладывать из листочков буквы и цифры и выкладывать из палочек и листьев слова.
3.Выкладывать на земле картинки из листьев и палочек, камушков – разных забавных человечков и зверюшек. Хорошо для развития фантазии.
4.Плести венки из листьев на голову. Отбирать для венка листья с длинным корешками и заодно учимся тому, что такое «короткий» и «длинный».
5. Играем в магазин. Тогда листья – это «денежки». Покупаем, продаем, развозим покупки «доставкой на дом» и т. д.
От какого дерева листочек?
Собирать листочки (заодно их считаем). Дать по одному листочку (выбирать листочек с закрытыми глазами, так интереснее) А потом за 10 секунд – считать или от 1 до 10 или от 10 до 1 каждый раз по-разному (время приблизительно давать – всё зависит от расстояния) надо отнести листочек к его дереву.
Или собирать букет листочков с определенного дерева – только кленовые листья (осиновые, березовые). Кто больше успеет за минуту. Мама тоже соревнуется. И считать у кого сколько получилось, у кого больше, у кого меньше и насколько больше или меньше.
Сюрпризы.
На даче играть в сюрпризы, а заодно учим «лево и право». Прятать сюрприз на участке. Ребёнок ищет. А взрослый говорит путь. И давать задание – два шага влево, один шаг вправо, три больших шага вперед, повернуться вправо, один шаг назад и т. д. И так «вести» к сюрпризу. Очень нравится, и быстро усваивается право и лево, вперед и назад. Искать и по плану, но в комнате. Отмечать на плане, где спрятан сюрприз, попросить показать, где на плане стол, кровать, окно, дверь. А потом ребёнок ищет. Но по плану дети очень быстро соображают и находят.
Нарисованный гербарий.
Гербарий не собирать, а рисовать. Собрать на прогулке осенние листья, принести домой. Дома я расстелить клеенку на стол, красить одну сторону листка краской – надо покрасить густо. Обычно аккуратно намазать краской не получается, поэтому взять газету и расстелить сверху на клеенку. И на эту чистую газету перекладывать эти листочки краской вверх. На бумаге будет отпечаток листа. Потом можно отпечатки смотреть и вспоминать, от какого дерева этот лист, где и как вы его нашли.
Листья карандашами.
Еще рисовать осенние листья карандашами. Стол накрыть клеенкой. На стол положить осенний лист. Сверху кладем лист из альбома. Прикрепляем бумагу скотчем к клеенке. Надо следить, чтобы листья не двигались под бумагой. Дети закрашивают бумагу. Получается отпечаток листьев. Держать карандаш надо с наклоном. Тоже очень любопытно и оригинально получается.
1. Сделайте с малышом «картофельного человечка» и понаблюдайте с помощью его за развитием семян.
Возьмите большую свежую картофелину. Вырежете с одного ее конца немного мякоти. Затем срежьте картофелину с другой стороны так, чтобы она могла ровно стоять на блюдце. Далее всё выполняет уже ребенок. Он смачивает вату водой и укладывает ее в отверстие картофелины. Проследите, чтобы вата была очень хорошо пропитана влагой. Малыш посыпает немного семян травы ( или горчицы, кресс – салата) на влажную вату. Картофелину ставим на блюдце с водой и наблюдаем за семенами. Через несколько дней у картофельного человечка появятся «волосы» — вырастут первые ростки. Можно сделать картофельному человечку глазки, чтобы получилась смешная рожица.
2. Поиграйте в игру «А ну-ка, найди».
Попросите малыша на прогулке отыскать мокрый камень, прямую длинную палочку, круглый предмет, прозрачный предмет, изогнутую «как буква Г» веточку и т. д. Называйте разные свойства и качества предметов окружающего мира (форма, цвет, размер, фактура и т. д.)
3. Загадайте ребенку логические задачки об осенней погоде.
Например: «Мальчик одевался, чтобы пойти в школу. Мама подошла к закрытом окну, посмотрела на улицу и сказала: «Какой сильный ветер, одевайся потеплее». Как мама узнала. Что на улице сильный ветер, ведь окно было закрыто?» На нашем сайте «Родная тропинка» в бесплатных материалах Вы найдете много вариантов осенних логических задачек для детей.
4. Сделайте с малышом интересное упражнение для развития координации движений «Качели для листовичка» (для осеннего листочка, шишки и т. д.).
Вам понадобится ленточка длиной примерно 40 см и кусок линолеума или пластика примерно 6Х10 см. В куске делаем два крупных отверстия (как в крупной пуговице). Задача ребенка – просунуть ленту в отверстия и сделать качели так, чтобы Листовичок мог на них покачаться. Ребенок берется за края ленты и раскачивает «качели». «Хвосты» ленты должны быть одинаковыми по длине, иначе качели выйдут кривыми – развиваем глазомер.
5. Сделайте вместе с малышом опыт, который покажет ребенку, зачем осенью животные меняют шубки на зимние, более теплые.
Вам понадобится шерстяная перчатка или рукавичка и два кубика льда из морозильной камеры. Пусть ребенок наденет на одну руку перчатку. Положите ему на ладошки по кубику льда на 5 секунд. Какой руке быстрее стало холодно? Почему? Делаем вывод о том, что кожа не пропускает воду, но не защищает от холода и морозов.
А что же происходит с животными, у которых нет шерсти? (тюлени, моржи, киты) Как же они защищаются от холода? У них есть под кожей жировой слой, который сохраняет тепло. Давайте это проверим вместе с ребенком. Возьмите растительное масло, два полиэтиленовых пакета и 2 новых кубика льда. Вылейте масло в ладошку ребенку и засуньте руку, смазанную маслом, в пакет. Другую руку (без масла) тоже засуньте в пакет. Пакет будет выполнять роль «кожи», а масло – роль «жира». Положите на ладошки, укрытые пакетами, по кубику льда. Подержите 5 секунд. Какой руке холоднее? Почему?
Прочитайте ребёнку сказку Эдуарда Шима «Храбрый опёнок».
Много по осени грибов уродилось. Да какие молодцы — один другого краше!
Под темными елками деды боровики стоят. У них кафтаны белые надеты, на головах — шляпы богатые: снизу желтого бархата, сверху — коричневого. Загляденье!
Под светлыми осинками отцы-подосиновики стоят. Все в мохнатых серых курточках, на головах красные шапки. Тоже красота!
Под высокими соснами братцы маслята растут. Надеты на них желтые рубашки, на головах картузики клеенчатые. Тоже хороши!
Под ольховыми кустиками сестрицы сыроежки хороводы водят. Каждая сестрица в льняном сарафанчике, голова цветным платочком повязана. Тоже неплохи!
И вдруг возле поваленной березы вырос еще один гриб-опенок. Да такой невидный, такой неказистый! Ничего нет у сироты: ни кафтана, ни рубашки, ни картуза. Стоит босиком на земле, и голова непокрыта — белобрысые кудерьки в колечки завиваются. Увидали его другие грибы и ну — смеяться: — Глядите, неприбранный какой! Да куда ж ты на свет белый вылез? Тебя ни один грибник не возьмет, никто тебе не поклонится! Опенок тряхнул кудрями и отвечает:
— Не поклонится нынче, так я подожду. Авось когда-нибудь и пригожусь.
Но только нет — не замечают его грибники. Ходят меж темных елок, собирают дедов боровиков. А в лесу холоднее становится. На березах листья пожелтели, на рябинах покраснели, на осинках пятнышками покрылись. Ночами студеная роса на мох ложится.
И от этой студеной росы сошли деды боровики. Ни одного не осталось, все пропали. Опенку тоже зябко в низинке стоять. Но хоть ножка у него тонкая, да зато легкая — взял, да и повыше перебрался, на березовые корни. И опять грибников ждет.
А грибники ходят в перелесках, собирают отцов подосиновиков. На Опенка по-прежнему не глядят.
Еще холоднее стало в лесу. Засвистел ветер-сиверко, все листья с деревьев оборвал, голые сучья качаются. С утра и до вечера льют дожди, и укрыться от них некуда.
И от этих злых дождей сошли отцы подосиновики. Все пропали, ни одного не осталось.
Опенка тоже дождем заливает, но он хоть и щупленький, а прыткий. Взял и вскочил на березовый пенек. Тут его никакой ливень не затопит. А грибники все равно не замечают Опенка. Ходят в голом лесу, собирают братцев маслят и сестриц сыроежек, в кузовки кладут. Неужели так и пропасть Опенку ни за что, ни про что?
Совсем холодно стало в лесу. Мутные тучи надвинулись, потемнело кругом, с неба снежная крупа сыпаться начала. И от этой снежной крупы сошли братцы маслята и сестрицы сыроежки. Ни одного картузика не виднеется, ни один платочек не мелькнет.
На непокрытую голову Опенка крупа тоже сыплется, застревает в кудрях. Но хитрый Опенок и тут не оплошал: взял да и прыгнул в березовое дупло. Сидит под надежной крышей, потихоньку выглядывает: не идут ли грибники? А грибники тут как тут. Бредут по лесу с пустыми кузовками, ни одного грибка не могут найти. Увидели Опенка да так-то обрадовались: — Ах ты, милый! — говорят. — Ах ты, храбрый! Ни дождей, ни снега не побоялся, нас дожидался. Спасибо тебе, что в самое ненастное время помог! И низко-низко поклонились Опенку.
Поиграйте в народную игру «Капуста». На середину комнаты или игровой площадки положите разные вещи (это будет наша капуста). Выбираем хозяина огорода, который будет сторожить «капусту» от волков, синиц, бобров, куниц, зайцев и медведей ( то есть будет сторожить наши положенные в середину вещи от нас — игроков). Все игроки приговаривают или поют:
«Я на камушке сижу,
Мелки колышки тешу,
Мелки колышки тешу,
Огород свой горожу.
Чтоб капустку не украли,
В огород не прибегали
Волки и синицы, бобры и куницы,
Заяц усатый,
Медведь толстопятый».
После этих слов все игроки стараются забежать в «огород», быстро схватить «капусту» и убежать. Если хозяину удалось запятнать игрока – он из игры убывает. Кто больше всего унес капусты – тот стал самым ловким и побеждает.
