Комплексное занятие «На пути к профессии».
Цели:
- Формировать потребность в труде; Способствовать осознанию правильности выбранной профессии работать над коррекцией зрительного восприятия, расширение представлений об окружающем и обогащении словаря; Воспитывать уважительное отношение к труду, как высшие ценности жизни.
Ход занятия.
У меня растут года
Будет мне семнадцать
Где работать мне тогда?
Чем заниматься?
Воспитатель: Этими словами из стихотворения В. Маяковского мне бы хотелось начать наше занятие “На пути к профессии”.
Скоро для каждого из вас прозвенит последний звонок, вы сдадите выпускные экзамены, и перед вами встанет вопрос: Кем быть? Чем заниматься? Какую профессию освоить?
Словарная работа:
- А скажите, кто может объяснить понятие – профессия, специальность, квалификация?
ПРОФЕССИЯ – это основной род занятий трудовой деятельности.
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – вид занятий в рамках одной профессии.
КВАЛИФИКАЦИЯ – степень подготовки к какому–либо виду труда.
Воспитатель:
- Современный рабочий должен обладать знаниями в разных областях, в том числе и умением работы на компьютере. Управлять сложными современными машинами, работать у станков без знаний профессии невозможно. В современном мире особенно востребованы люди рабочих профессий и специальностей.
- Кто знает, в каких учебных заведениях можно получить рабочую профессию?
(в профессиональных училищах, техникумах, колледжах).
- Где в нашем городе можно получить рабочую профессию? (ШГППК)
- Рабочую специальность вы можете получить в ШГППК. В данном учебном заведении вы получите знания по выбранной вами профессии, а по окончании получите документ – подтверждение вашей специальности и квалификации.
- Сегодня на нашем мероприятии я предлагаю вам изготовить буклет-памятку, под называнием «На пути к профессии».
Словарная работа:
- Вы знаете, что такое БУКЛЕТ?
Буклет - это вид печатной продукции, который используется в основном для рекламы, и имеет сложную конструкцию и проработанный дизайн (т. е. внешний вид). Посмотрите на доску, здесь вы можете увидеть пример буклетов.
- Чтобы вам самим их изготовить вам придётся выполнять необходимые задания. Ребята, обратите ВНИМАНИЕ, что на сегодняшнем мероприятии вы не будите соревноваться между собой. Поэтому главное не скорость, а качество и аккуратность. Потому что, он останется вам на память.
Техника безопасности при работе с клеем:
И ещё, так как мы будем работать с клеем, хочу напомнить, что:
1. С клеем работают на подкладном листе;
2. Клей необходимо ставить прямо перед собой в стороне от материалов и инструментов;
3. Избегать попадания клея в глаза;
4. Клея намазывать только столько, сколько необходимо. Лишний клей не делает вашу поделку красивей;
5. По окончании работы клей закрыть.
1 задание: «Правила выбора профессии»
Задание: Упорядочить правила.
(На слайде предложены правила выбора профессии, но они расположены не по порядку. Обучающиеся должны определить правильную последовательность правил выбора профессии.)
Правила выбора профессии:
Узнать какие рабочие профессии и специальности нужны там, где вы проживаете; Выбрав для себя профессию, быть настойчивым в стремлении овладеть ею в совершенстве; Посоветоваться в своём выборе с родителями, учителями, врачами, если есть возможность, получить квалифицированную профконсультацию; Подумать чем вам больше всего нравится заниматься, учитывая свои возможности; Подробно изучить эту профессию.(ответ: 1, 4, 5, 3, 2.)
(обучающиеся устно определяют последовательность правил, после чегополучают заготовки буклетов и проверяют, правильно ли они справились с заданием)
2 задание: «Мир профессий»
а) Задание: На экране картинки с разнообразными профессиями.
Выберете из предложенных профессий, те по которым вы после окончания школы сможете продолжить обучение. (швея, столяр-плотник, каменщик-печник, штукатур-маляр)
б) Задание: На столах перед вами лежат названия профессии с картинкой. Я буду читать стихотворение, а вы должны в такой же последовательности вклеить картинки с названием специальности в буклет.
Швея
Шей машина, платье шей
Для больших и малышей,
И с уменьем со сноровкой
Шьет швея наряды ловко.
Две умелые руки
Кроят, строчат лоскутки.
Штукатур-маляр
Но не с кистью и ведром
Наш маляр приходит в дом.
Вместо кисти он принес
Механический насос.
Столяр-плотник
Бежит рубанок по доске,
как будто лодка по реке.
У столяра топор в руке, –
доска подогнана к доске.
Столяр доволен.
Он поет и в руки молоток берет…
Доска сколочена с доской
и пахнет солнцем и сосной.
И новый стол почти готов,
и новый стих почти готов.
Вот допишу я строчку,
столяр вобьет последний гвоздь,
и я поставлю точку.
Каменщик-печник
Строит школы, строит бани,
Строит новые дома,
Строит целые деревни,
Даже строит города!
Строить нужно аккуратно,
Строить нужно на века,
Чтоб жилось в тепле, уюте
Даже в сильные снега.
Кирпич положит просто шик -
Это мастер - каменщик-печник.
(на буклет приклеили названия профессий с картинкой в последовательности: швея, столяр-плотник, каменщик-печник, штукатур-маляр)
Физминутка
Много профессий на свете у нас! (Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)
О них поговорим сейчас: (Развести руки в стороны)
Вот швея рубашки шьет, (Движения воображаемой иглой)
Повар варит нам компот, (Мешаем поварешкой)
Самолет ведет пилот - (Руки – в стороны)
На посадку и на взлет. (Опускают их вниз, поднимают вверх)
Доктор ставит нам уколы (Скрестить пальцы над головой. Движения: ладонь – кулак)
И охранник есть у школы. (Руки – согнуты в локтях, силовой жест)
Каменщик кладет кирпич, (Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз.)
А охотник ловит дичь (Делают бинокль из пальчиков)
Есть учитель, есть кузнец, (Загибают пальцы, перечисляя профессии)
Балерина и певец.
Чтоб профессии иметь, (Разгибаем пальцы)
Надо много знать, уметь (Повороты кистями - тыльная сторона ладошки)
Хорошо дружок учись! (Погрозить пальчиком)
И, конечно, не ленись! (Отрицательное движение указательным пальцем)
3 задание: «Собери определение»
Задание: Соотнесите начало и окончание определений.
Столяр-плотник – это специалист, который занимается …
… механической обработкой дерева и изготовляет из необработанной древесины детали и стройматериалы, а так же работой по дереву, вытачивает и изготавливает изделия из дерева или на основе дерева.
Штукатур-маляр – это специалист, который занимается…
… штукатуркой или облицовкой различных строительных поверхностей (стен, пола и др.), а так же окраской зданий, сооружений, оборудования, инструмента и прочих предметов интерьера.
Каменщик-печник – это специалист, который занимается …
… возведением или ремонтом каменных или кирпичных конструкций и кладкой (или ремонтом) печей, каминов.
(определения приклеиваются в буклет под соответствующей картинкой)
4 задание: «Спецодежда»
Задание: Даны 4 картинки со спецодеждой. Выберите необходимую спецодежду для данных специальностей.
- Приклейте спецодежду для специальности ШВЕЯ.
5 задание: «Инструменты»
Задание: а) На столах имеются инструменты 4 профессий, ваша задача – выбрать атрибуты, соответствующие названию профессий в ваших буклетах.
В корзинах лежат: ножницы, нитки, сантиметровая лента (швея), шпатель, кисть, халат (штукатур-маляр), ножовка, молоток, стамеска (столяр-плотник), молоток-кирка, рулетка, уровень (каменщик-печник).
б) Проверьте правильность выбора по карточкам.
в) Приклейте карточку с инструментами для столяра-плотника.
6 задание: «Качества»
Задание: На экране перечислены качества, которыми должны обладать специалисты различных профессий.
а) распределите, какими качествами должны обладать: швея, столяр-плотник, штукатур-маляр, каменщик-печник.
- внимательность, аккуратность, умение управлять собой, дисциплинированность, ответственность, терпение, склонность к выполнению однообразных и монотонных действий, устойчивое внимание, усидчивость, физическая сила, выносливость, отсутствие боязни высоты, наглядно-образное мышление, творческое воображение, ловкость.
б) Выберете карточку с качествами, которыми должен обладать штукатур-маляр и приклейте её в буклет.
Штукатур-маляр
Внимательность
Аккуратность
Умение управлять собой
Дисциплинированность
Ответственность
Столяр
Аккуратность
Ответственность
Терпение
Устойчивое внимание
Ловкость
Каменщик
Ответственность
Физическая сила
Выносливость
Отсутствие боязни высоты
Наглядно-образное мышление
Швея
Аккуратность
Ответственность
Терпение
Устойчивое внимание
Усидчивость
7 задание: «Результат работы»
Задание: перед вами карточки с результатом работы различных специалистов.
а) Определите, к какой профессии относятся результаты работы: швея, столяр-плотник, штукатур-маляр, каменщик-печник.
Швея: 
Столяр-плотник: 
Штукатур-маляр: 
Каменщик-печник: 
Б) Выберете карточку с результатом работы каменщика-печника и приклейте её в буклет.
Воспитатель: Вы, ребята, все молодцы, справились со всеми предложенными заданиями. А у вас осталось очень мало времени, ведь скоро вы закончите школу, прозвенит последний звонок, вы сдадите экзамен, пройдёт долгожданный выпускной вечер. Но к этому времени вам необходимо будет уже определиться, кем вы хотите стать в этой жизни? Мне хочется надеяться, что сегодняшняя встреча и буклеты, которые мы изготовили, помогут вам еще раз задуматься и ответить на главный вопрос: “Кем быть?”.
