Карточка №1
1. Познание в современной философии преимущественно рассматривается как (укажите наиболее правильный ответ):
способности, умения, навыки в определенной области деятельности значимая информация в аспекте деятельности объективная реальность, данная в сознании действующего человека обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний атрибут трудового процесса2. Индукция - это:
логический путь от общего к частному подача ложного знания, как истинного восхождение познания от частных, единичных фактов к обобщениям более высокого порядка момент интеллектуального озарения относительная, неполная истина3. Эмпиризм - это:
направление в теории познания, считающее мышление источником знания; направление в теории познания, считающее чувственный опыт источником знания направление в теории познания, считающее абсолютное сознание источником знания направление в теории познания, считающее интуицию источником знания направление в теории познания, направление, считающее врожденные идеи источником знания4. Высшая ступень логического понимания; теоретическое, рефлексирующее, философски мыслящее сознание, оперирующее широкими обобщениями и ориентированное на наиболее полное и глубокое знание истины – это:
рассудок разум чувство переживание интуиция5. Какое из понятий лишнее в данном перечне?
гносеологический оптимизм агностицизм скептицизм антропоцентризм конвенциализм6. Установите соотвествие философских школ по отношению к пониманию ими значимости науки:
Понимание мира | Школа |
| сциентистские направления | неотомизм |
| антисциентистские направления | экзистенциализм |
| «философия жизни» | |
| неопозитивизм | |
| неокантиканство |
7.«Я мыслю – следовательно, существую». В какой период истории философ мог выдвинуть это положение и почему?
Карточка №2
1. Абсолютизация роли и значения чувственных данных в философии связана с направлением:
рационализма реализма скептицизма сенсуализма гедонизма2. Метод познания в философии и науке, когда мысль движется от общих положений к частным выводам:
индукция дедукция анализ синтез инерция3. В философии «агностицизм» понимается как:
рассмотрение процесса познания рассмотрение объектов познания полное или частичное отрицание принципиальной возможности познания сомнение в возможности познания метод познания4. Уровни научного познания (укажите все варианты):
эмпирический религиозный теоретический мифологический диалектический5. Совокупность подходов, приемов, способов решения различных практических и познавательных проблем — это:
методика развитие навык механизм процесс6. Соотнесите термин и определение
Термин | Определение |
| абсолютная истина | знание, проникающее и охватывающее бесконечную духовную первооснову |
| относительная истина | неполное знание о предмете (системе) |
| истина как откровение | истина, которая тождественна своему предмету, прошедшая многолетнюю проверку |
7. «Знание – сила»? В какой период могла быть сказана эта фраза и почему, что она могла выражать?
Карточка №3
1. Метод познания в философии и науке, когда мысль движется от общих положений к частным выводам:
индукция дедукция анализ синтез инерция2. В решении вопроса о познаваемости мира существуют такие позиции (укажите все правильные варианты):
агностицизм эмпириокритицизм скептицизм гносеологический оптимизм гедонизм3. Вид познания, вплетенный в ткань жизнедеятельности субъекта, но не обладающий доказательной силой, называется:
абстрактным теоретическим обыденным научным божественным4. К какой форме научного познания относится концепция инопланетного происхождения жизни на Земле?
гипотеза теория проблема парадигма модель5. Науке присущи такие основные функции, как (укажите все правильные ответы):
мировоззренческая B. методологическая C. Эстетическая D. политическая E предсказательная6. Соотнесите эпоху и определение истины
Историческая эпоха | Определения истины |
| античность | истина – это соответствие чувств и идей фактам |
| средние века | истина – это проявление идеи или сущности |
| Новое время | Бога – вот что является истиной |
| ХХ век | Истина – это открывающаяся сущность вещи |
