Диагностика интернет - аддикции

Диагностика интернет - аддикции.

На сегодняшний день данная тема чрезвычайно актуальна, в связи с тем, что стремительное развитие виртуальных средств коммуникаций, оказывает влияние, на все человеческое общество, и на детей в частности. Для того чтобы понимать в полной мере данную проблему, важно учитывать все аспекты подросткового возраста. Потому, что в этом возрасте происходит становление личности, формирование «Я-концепции». И оттого как пройдет подростковый кризис зависит вся, будущая жизнь, человека.

Дети оказались в группе риска, даже на начальном этапе развития онлайн-сетей, сделано много разных исследований, в этой области, и выявили некоторые закономерности, которые пагубно влияют на личность подростка. Такого рода проблемы несут сугубо психологический характер.  Психологический аспект многообразных препятствий и помех в общении соединен с личностным фактором, мотивационно-содержательной стороной общения и содержит в себе, во-первых, отчужденность и аутистичность, во-вторых - избыточность, малосодержательность общения. Коммуникативный аспект состоит из неумения и неспособности установить контакт. Если первое соединено с коммуникативной осведомленностью, навыками и умениями, которым можно научиться, то второе следует из особенностей личности и сложнее поддается коррекции.

Сложности в развитии личностной сферы у подростков, были во все времена. Это связано с недостающим вниманием, со стороны окружающих взрослых, к детям. Подобные трудности возникают из-за сложных социальных, и экономических условий жизни. Как и во все времена, условия жизни имели, и будут иметь трудности, и сложности в социуме. Именно поэтому подобные проекты, для предотвращения разных форм аддиктивного поведения, необходимы. Понимания зависимости как заболевания, кардинальным образом, меняет отношение к проблеме. Во многих странах, интернет-аддикция воспринимается как заболевание, на ряду, с химическими зависимостями. Непомерное нахождение за компьютером в ущерб всему другому, сложности в установлении и поддержании межличностных отношений из-за особенностей мировосприятия и познавательных процессов, определенных взаимодействием с альтернативной реальностью компьютерных технологий, ввергают в упрощенную систему отношений «человек - человек» у подростков, включенных в компьютеризированную деятельность. В индивидуальном развитии у них доминируют характеристики человека-деятеля и слабо сформированы свойства человека-субъекта общественных взаимодействий, в частности, навыки интимно-личностного взаимодействия с другими людьми.  Сетевое общение позволяет подростку жить в грезах и реализовывать в рамках этих грез столь желанную (сколь и невозможную в подлинных условиях) коммуникативную активность.

Важно на ранних стадиях, возникновения интернет – аддикции, выявить и принять меры для психокоррекции. Дети входящие в «группу риска» могут обладать следующими психологическими  качествами: интровертированы, малообщительны, умны и не обладают коммуникативными навыками. Их легко отличить по поведению: они погружены в себя, много фантазируют, придерживаются в стороне от одноклассников, иногда не поспевают за школьной программой. Риск развития интернет-аддикции, зависит как от патологических особенностей личности (шизоидные, неустойчивые, сензитивные и др. черты), так и от средовых психотравмирующих факторов. При этом - наряду с бесчисленными положительными прогнозами - едва ли не максимальное заинтересованность общества пробуждают, возможно, отрицательные аспекты использования информационных технологий, в особенности детьми и подростками.

Среди ярых посетителей компьютерных клубов, в особенности игроков, часто наблюдаются, так называемые, трудные дети и подростки: не нашедшие места среди ровесников, по некоторым основаниям «нелюбимые» дети, вырастающие в сложной семейной ситуации, а кроме того, совершенно верно, характеризующиеся отставанием психического развития, акцентуациями характера и т. п. Эти дети и их родители, вне всякого сомнения, нуждаются в психологической помощи. Возникает вопрос, как определить,  когда следует обратиться к специалисту? Первое, что можно отметить, это постоянное времяпровождение в «виртуальном мире», в ущерб всем остальным делам, раздражительность, замкнутость, отсутствие аппетита и др.