Мастер класс « Семь чудес света» определение географических координат.
При в виде этих фотографии какие ассоциации у вас появляются?(слайд 1) Мне хотелось бы вспомнить строки из стихотворения М. Лермонтова «Парус» Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?.
Наверное каждому из Вас хочется отправиться в далекие путешествия. Каждый человек рожден мечтателем и путешественником. С детства, читая приключенческие книги, просматривая романтические фильмы, каждый стремиться ступить ногой на неизвестный, но манящей тайнами берег, мир дальних стран зовет за собой.
На уроке географии можно получить такую способность путешествовать по карте нашей планеты, открывать новые земли. Сегодня я хочу вам предложить вашему вниманию мастер класс на тему : « Проект на один урок. Семь чудес света». После изучения географических координат, для закрепления темы я провожу практическую работу. Практические занятия во многом повторяют традиционную форму, но есть и новшества. Одним из них является практическая деятельность.
И так практическая работа «Семь чудес света»
Цель: уметь работать с географическими картами.
Задачи:
- уметь ориентироваться по карте; уметь определять географические координаты уметь наносить географические объекты на контурные карты; уметь измерять расстояние между географическими объектами, используя масштаб, найти действительное расстояние между объектами;
Выполнение практического задания происходит в игровой форме. Класс отправляется в путешествие к далеким странам. Для этого необходимо карта полушарии, контурные карты, флажки, линейки и объекты изучения.(приложение 1) Учащейся последовательно выполняют задания. Пока в 6 класс работать в группе сложно, поэтому лучше, если они делают самостоятельно. Наносят на контурные карты географические объекты и записывают расстояние. После выполнения практической работы, каждый ученик закрепляет флажок, с координатами и расстоянием от города Казани до одного из семи чудес, у доски на карте. И делает сообщение об одном географическом объекте из семи чудес света. (приложение 2)
Практические работы в такой форме на уроке географии, помогают учащимся изучить трудный к усвоению материала, в непринужденной игровой форме. Процесс выполнения идет на нескольких уровнях, ученики сразу видят результат и у них проявляется стимул для создания новых проектов. Определение географических координат можно использовать при изучении океанов в 7 классе. Определять координаты островов. В 8 классе можно определять координаты горных вершин России.
Приложение 1.
Географические объекты | Географическая широта | Географическая долгота | Расстояние см. | Расстояние в км. от г. Казани. |
1.Пирамида Хеопса-г. Каир. Африка Египет | ||||
2.Статуя Свободы г. Нью-Йорк. Северная Америка. США | ||||
3.гора Эверест (Джомолунгма) Евразия. Непал | ||||
4.Водопад Анхель Южная Америка. | ||||
5.Озеро Байкал Россия | ||||
6. Колизей. Рим. Евразия. Италия. | ||||
7.Мачу-Пикчу. Южная Америка. Перу. г.Лима |
Приложение 2.
1.Пирамида Хеопса – одно из семи чудес света, сохранившееся до наших дней. Считается, что её строительство на левом берегу Нила в Египте началось в 2580 году до н. э. и продолжалось 20 лет. До 1300 года нашей эры пирамида Хеопса была самым высоким сооружением в мире. Сегодня её высота – 139 метров при длине сторон основания – 230 метров. О её грандиозности говорит тот факт, что она состоит из 2 500 000 отдельных блоков. Каждый такой блок весит 2,5 тонны. А вся пирамида – 6 250 000 тонн.
Прямоугольные блоки длиной один метр изготовлены из базальта, гранита и
известняка. Сама пирамида стоит на природном скальном фундаменте. Её грани
почти одинаковы по размерам и направлены по сторонам света с высочайшей точностью. Изначально пирамида были облицована белым известняком, а на самой вершине был установлен позолоченный камень – пирамидион. Поэтому в древности она сверкала в солнечных лучах.
2. Статуя Свободы. Это — одна из главных достопримечательностей Соединенных Штатов Америки, ее символ и визитная карточка страны. Статуя Свободы воздвигнута на острове Свободы, который находится в нескольких километрах на юго-запад от южной окраины района Нью-Йорка — Манхэттена. Статуя представляет собой скульптуру женщины, одетую в длинную одежду. В правой руке, которая поднята вверх, женщина держит факел, а в другой табличку. На табличке выбиты римские цифры, которые означают 4 июля 1776 года, день, когда Америка приобрела независимость. На голове у нее одета корона с семью зубцами, которые являются символами семи континентов и семи мировых океанов. 25 смотровых окон являются символами небесных лучей и земного жемчуга. Монумент состоит из двух частей — самой скульптуры, покрытой медью, и мощного гранитного пьедестала. Высота скульптуры от основания до верхушки факела равна 47 метрам, общая же высота монумента с пьедесталом достигает 93 метров.
3.Гора Джомолунгма.
На границе Непала и Китая находится самая высокая гора планеты — Джомолунгма, официальная высота которой составляет 8848 м. Вершина эта была открыта работниками геодезической службы Британской Индии в 1832 году. В результате обработки съемок гималайских вершин было установлено, что гора, обозначенная на карте как пик XV, является самой высокой не только в Гималаях, но и во всем мире. Руководителем геодезической службы в период с 1830 по 1843 год был сэр Джордж Эверест и в 1856 году его преемник Эндрю Во внес предложение назвать вершину в честь сэра Дж. Эвереста. Под этим названием вершина известна и сегодня во многих странах мира. Местным жителям эта вершина была известна давно, тибетские монахи называли ее Джомолунгма, что переводится как «Божественная» или «богиня-мать Земли». В Непале вершину называют Сагарматха, что в переводе означает «Мать Богов». В последнее время Китаем поднимается вопрос о необходимости заменить европейское название вершины и на историческое.
4. Водопад Анхель.
Расположенный в дикой малонаселённой местности Венесуэлы, водопад Анхель долгое время был доступен лишь для самых отчаянных искателей приключений. Но местным индейцам племени пемон он был издавна известен под названием Керепакупаи-Меру («Водопад глубочайшего места»). Индейцы верили, что на плато обитает злой дух, который крадёт души людей, и поэтому племена никогда не поднимались на вершину Ауян Тепуй. В 1933 году американский пилот Джеймс Эйнджел пролетал над одним из самых глухих районов Гвианского нагорья. Жёлто-оранжевые валуны и отложения плато Ауян Тепуй блестели на солнце словно золотые. Лётчик решил добыть это золото. Никакого золота не было и в помине, но лётчик обнаружил водопад, падающий вниз по отвесной скале, и сообщил о своём открытии Национальному Географическому обществу США. Водопад назвали в честь его «первооткрывателя» — фамилия Эйнджел в испанском произношении читается как Анхель.
5.Озеро Байкал.
Байкал находится в центре Азии на границе Иркутской области и Республики Бурятия в Российской Федерации. Озеро протянулось с юго-запада на северо-восток на 620 км в виде гигантского полумесяца. Ширина водоёма колеблется в пределах от 24 до 79 км. Байкал — самое глубокое озеро на Земле. Современное значение максимальной глубины озера — 1642 м — было установлено в 1983 году. Вода в Байкале холодная. Температура поверхностных слоёв даже летом не превышает +8…+9 °C, в отдельных заливах — +15 °C.
6. Колезей. Рим Италия.
Новые семь чудес света нашего времени включают и европейские памятники. Это знаменитый римский Колизей. Его появление отчасти связано с деспотичным правлением Нерона. Он, покончив с жизнью, оставил после себя грандиозный дворец с озером в самом центре Рима. Пришедший к власти Веспасиан решил навсегда стереть из памяти народа жестокого Нерона. Шикарный дворец было решено отдать имперским учреждениям, а на месте озера соорудить громадный амфитеатр. Так и появился Колизей. Изначально, после возведения в 80 году, он именовался Амфитеатр Флавиев. Современное название сооружение получило лишь в VIII веке, скорее всего, из-за своих внушительных размеров.
7. Мачу-Пикчу. Южная Америка. Перу.
Мачу-Пикчу – уникальный город Южной Америки, находящийся на высоте почти 2500 тысячи метров над уровнем моря. Испанские завоеватели не смогли добраться до него, именно поэтому архитектура древнего города осталась нетронутой. Открыт Мачу-Пикчу был лишь в самом начале XX века профессором Йельского университета. Примечательно, что про город известно очень мало, ничего не знают ни о количестве населения, ни о целях постройки и проч. Очевидно одно: Мачу-Пикчу имеет очень четкую структуру и планировку.
.
