Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral

ГБОУ Школа № 000 СП №8
«Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ:
«НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ: ПРИРОДОВЕДЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ»
НОМИНАЦИЯ: «ЗЕЛЕНЫЕ УГОЛКИ МОСКВЫ»
Возрастная категория детей: 5-7 лет.
Примерное время проведения: 50-60 мин (без учета дороги).

Маршрут подготовили:
старший воспитатель
воспитатель
*****@***ru
Место проведения: зона отдыха «Яуза»
Как добраться: ст. метро «Медведково», при выходе направо, 3-5 мин до объекта.
Рекомендуемый материал при посещении маршрута: маршрутные листы, рабочие листы, планшетная папка, восковые мелки цветные, простой карандаш, клеящий карандаш, белый лист бумаги, фотоаппарат, компас, термометр, сосуд, фильтры.
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:
Не рекомендуется:
- Заходить за ограждаемые зеленые зоны; подходить близко к реке, только в сопровождении взрослого;
- Собирать природный материал (листья, луковицы растений, цветы, желуди, орехи, семена);
- Запускать водоплавающие модели; бросать в воду посторонние предметы;
- Брать крупный игровой материал (самокаты, велосипеды, крупные мячи).
Места посещения на маршруте.




![]()
![]()
![]()
Информационно-познавательный блок:
3-я прогулка в зоне отдыха «Яуза». Яуза - самый крупный приток реки Москвы. С 1991 года вся незастроенная часть долины реки Яузы была объявлена памятником природы. Из рыб в верхнем течении Яузы (в районе Медведково-зона отдыха «Яуза») наиболее распространены мелкие плотва и окунь, попадаются щурята. Здесь гнездятся дикие утки. Долина реки Яуза сохранила своё природное очарование, это относится к её протеканию по северо-востоку Москвы. Здесь она укутана зелёными берегами, окружена скоплениями деревьев, кустарников и трав, выглядит очень естественно. С невысоких холмов открывается прекрасный вид на долину реки в любое время года. Тут есть, где отдохнуть на свежем воздухе, наблюдать ход речки, кормить уток, облокотиться на ствол дерева, пробежаться по зелёным склонам или скатиться на санках по склонам белым.
Мероприятия с детьми:
- Предложить детям внимательно посмотреть на реку и определить, в какую сторону она течет. С помощью компаса определить направление течения реки. Набрать немного воды из реки в сосуд, при помощи термометра измерить температуру воды, рассмотреть воду, пропустить через фильтр. Спросить детей: «Что они заметили? Почему вода мутная? Как сделать, чтобы вода в реке стала чище? Понаблюдать за пернатыми водоплавающими, которых можно встретить на Яузе (утки), за их повадками, за тем, как они передвигаются. Ответить на вопросы: На что похожи лапки уток? Почему они разного окраса (утка и селезень)? Выдвинуть предположения, для чего селезню такой яркий окрас. Расспросить детей, чем, на их взгляд, утки питаются. Покормить птиц. Спросить, каких других водоплавающих дети знают. Узнать у детей, какие виды деревьев они знают (лиственные и хвойные), чем они отличаются, как называются семена, плоды и шишки различных деревьев, определить, какие деревья здесь растут. Спросить детей, чем голуби могут помогать людям. Попросить детей рассказать, какие виды местности они знают, перечислить их признаки и особенности. Загадать загадку про ель.
Особенности прохождения данного маршрута:
Прохождение маршрута носит спортивно-познавательный игровой характер с элементами геокешинга и опытной деятельности: по заданному вопросу, загадке или фото дети должны найти этот объект и проводить исследования и опыты с водой.
Выполнение действий в рабочих листах:
Материал для рабочих листов: распечатанные рабочие листы, простой карандаш, клеящий карандаш, цветные восковые мелки, белый лист бумаги, компас, термометр, бумажные геометрические фигуры.
Рабочий лист №1: отметить направление течения реки, температуру воды; составить изображение обитателя водоема (рыбка) из геометрических фигур.
Рабочий лист №2: отметить на картинках только водоплавающих птиц; сделать зарисовки.
Рабочий лист №3: «Что белка подберет под елкой»; сделать зарисовки ели.
Рабочий лист №4: составить паззл, найти выделенные фрагменты на целой картинке и раскрасить их.
Рабочий лист №5: отметить вид местности в зоне отдыха «Яуза».


