Непосредственно-образовательная деятельность по сенсорике в I младшей группе на тему
«К нам в гости пришло солнышко»
Задачи:
Образовательнаые: закрепить знания основных цветов; побуждать называть цвета; закреплять знания геометрических фигур; закрепить понятия «большой» и «маленький». Развивающие: развивать мелкую моторику рук. Воспитательные: создать радостное настроение, воспитывать у детей чувство отзывчивости, желания помочь. Общеразвивающие: большие и маленькие круги зеленого цвета, игрушки: петушок, солнышко, курочки из картона, прищепки (зеленые, красные, желтые), домик, разноцветные мячики, коробки, обручи.Ход НОД
Приветствие игра «Собрались все дети в круг» Организационный момент :Воспитатель - Ребята, посмотрите сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними познакомимся. А еще к нам пришло солнышко. Давайте с ним поздороваемся. Ребята, скажите мне, пожалуйста, на что похоже солнышко? (на круг)
А какого цвета оно? (желтого)
Посмотрите, солнышко протянуло к нам свои лучики. Давайте поиграем с солнышком.
П/И «Дай нам солнышко тепла».
Мы на солнышко взглянули
И ладони протянули
Дай нам солнышко тепла
Чтобы силушка была (делают движения пальчиками, словно маня к себе)
Наши пальчики малютки,
Не хотят ждать ни минутки (ритмично сгибают и разгибают пальцы)
Тук-тук молоточком (стучат кулочками по коленкам)
Хлоп-хлоп лапоточком (хлопают по коленям)
Прыг-прыг, словно зайки
Скачут детки на лужайке (подскоки)
Ребята, солнышко приглашает нас в путешествие. А поедем мы на поезде. Я буду паровозом, а вы вагончиками, цепляйте свои вагоны. Поезд отправляется, путешествие начинается (музыка «Паровозиком встаем, весело гудок даем»)
Воспитатель - Ребята, у нас с вами первая остановка. Перед вами весенняя лужайка и солнышко предлагает нам поиграть в игру «Собери по цвету мячики» (в обручах лежат мячики трех цветов, их нужно по цвету разложить в коробки)
Музыка « Солнышко лучистое»
Воспитатель - Молодцы дети, справились с заданием и нам пора ехать дальше цепляйте вагоны к паровозу и отправляется дальше.
Следующая остановка у нас около реки. Как же нам перебраться на другой берег? (нужно построить мостик)
Воспитатель - Мостик мы будем строить из геометрических фигур. Посмотрите, здесь лежат разные фигуры, вам нужно среди них выбрать большие зеленые круги. У нас получился мост?
Дети - Да
Воспитатель - Молодцы ребята, поехали дальше. Через мостик перейдем и друзей там найдем.
У нас следующая остановка. Что вы здесь видите?
Дети - Дом
Воспитатель - Кто же в нем живет?
Дети – Петушок
Воспитатель - Давайте, поздороваемся с ним. Ребята, у петушка случилась беда, лиса пробралась в домик и общипала курочкам хвостики. Давайте поможем курочкам и сделаем им новые хвостики.
Д/и «Прицепи курочкам хвостики» (дети подходят к столу, на котором лежат курочки из картона разного цвета и прищепки), (прицепляют курочкам хвостики-прищепки)
Воспитатель - Молодцы, ребята, справились с заданием (помогли курочкам) и курочки говорят вам спасибо. Ну, а нам сейчас пора возвращаться в д/с. Прицепляйте свои вагончики и в путь (музыка)
Итог НОД:
Ребята, вам понравилось путешествовать? А что понравилось или запомнилось больше всего?
