Эссе
«Я-Учитель»
« Чтобы стать настоящим
воспитателем детей, надо
отдать им свое сердце »
Нередко я задаюсь вопросом « Каким должен быть человек, чтобы иметь право называться Учителем?»
Чтоб научить ребенка чему-то новому, воспитать в нем хорошие качества, учитель сам обязан обладать ими.
Я считаю, что быть учителем – это не просто работа, это образ жизни, состояние души, и душа эти должна быть наполнена любовью: любовью к своему предмету, любовью к своей профессии, любовью к ученикам! «Сердце отдаю детям», так называется известная всем книга выдающегося педагога , который всю свою жизнь посвятил детям, занимался проблемами их воспитания и развития и самым главным принципом своей работы считал любовь к ним. Именно на любви к детям я и строю свою работу.
Еще будучи школьницей я присматривалась к работе учителей и поняла, что одна из главных проблем частых конфликтов и непонимания между педагогами и их подопечными в том, что не всегда учитель стремится понять детскую душу, поставив себя на место ребенка, не переживает вместе с ним его радостей и горестей. Учитель, который встречается с учеником только на уроке, не знает детской души. А кто не знает ребенка, тот не может быть воспитателем! Для такого человека мысли, чувства и стремления детей закрыты за семью печатями.
Возможно, чтобы понять детскую душу, нужно самому в душе быть ребенком.
Мне повезло! Я всегда умела понимать детей. Я всегда знала, что детский мир – это особенный мир! У детей свое представление о добре и зле, о чести и бесчестии, о человеческом достоинстве. Конечно же большую роль играет и мой собственный возраст. Сейчас мне 25 лет, я начала работать в школе два года назад. На данный момент являюсь классным руководителем 10а класса, разница с ребятами всего лишь 9 лет. Думаю, это помогает мне их лучше понять ведь мне самой совсем недавно было 16 и все особенности этого возраста свежи в памяти. Я работаю в школе лишь третий год, как только пришла в школу сразу получила 8а класс. Не скрою, меня пугала такая ответственность, да и не секрет, что именно в 8 -9 классе ребята вступают в так называемый «трудный возраст». Но все оказалось не так уж страшно, мы очень быстро нашли общий язык. Очень помогло то, что у нас много общих интересов, для меня они сформировавшиеся личности со своими принципами, своими идеями, своим мировоззрением. Более того, я воспринимаю их как равных, и порой сама учусь у них каким-то жизненным ценностям. Думаю ребята также ценят то, что я могу поставить себя на их место, порадоваться и посочувствовать, дать совет и протянуть руку помощи. Я очень ценю то, что они мне доверяют. Не скрою, что иногда мой возраст наоборот мешает мне, но проблемы созданы для того, чтобы их решать и думаю у меня это получается.
Также хочу отметить, что есть и свои трудности в том, что я курирую ребят не с 5 класса, а с 8, я познакомилась с ними уже как с сформировавшимся коллективом со своими законами и порядками, но хочу отметить, что ребята помогли мне влиться в жизнь класса, все подробно рассказали и показали. Например, с прошлым классным руководителем они начали вести фотоальбом и я продолжила эту замечательную и пополняю альбом фотографиями показывающими главные события нашей школьной жизни.
Не могу не сказать и о работе с родителями. Помню свое первое родительское собрание и свои ощущения перед ним. В голове крутились вопросы «Как они меня воспримут?», «Как они смогут доверить детей такому юному педагогу?». К счастью, многие родители моих учеников понимают, что мы с ними – воспитатели одних и тех же детей. Результат нашей деятельности будет успешным только в том случае, если мы будем союзниками, поэтому мы будем и дальше продолжать вместе работать, создавая комфортные условия для личностного роста и развития каждого ребенка, делая жизнь детей полноценной и интересной, окружая их заботой, вниманием и любовью.
Повторюсь, что на мой взгляд, самое главное для учителя – любить детей, ведь ребята это чувствуют, душа ребенка настолько проницательна, они чувствуют каждую эмоцию, направленную на них. Также немаловажно заработать уважения с их стороны, именно на сочетании любви и уважения с обеих сторон можно построить добрые человеческие и даже семейные отношения. Не побоюсь слова «семейные», ребята проводят большую часть времени вместе на протяжении многих лет, как родные братья и сестры, переживая многие трудности и радости вместе, как одна большая семья.
Подводя итог, я с уверенностью могу сказать, что я, счастливый человек, потому что выбрала свое дело и полюбила его на всю жизнь, я, как и , тоже отдаю свое сердце детям.
