Сценарный план игры по станциям «Пернатые друзья».
П/п | Содержательная часть. | Техническое сопровождение |
1. | I. Вступительная часть. Ведущий1: Добрый день, друзья! Уже почти век орнитологи всего мира традиционно отмечают Международный день птиц. Ребята, а вы знаете, когда отмечается этот день? (Ребята отвечают) Да, ребята День птиц совпал с Днем Смеха – 1 апреля! И в преддверии этого весеннего праздника мы с вами собрались. Ведущий2: Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц. В России День птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов. В сороковые годы эта добрая традиция была прервана, а в 1996 году возобновлена. Ведущий3: Птицы везде - над нами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Ведущий3: Сегодня мы предлагаем вам поучаствовать в игре по станциям, на которой вы покажете свои знания, и, конечно же, узнаете что-то новое для себя о наших пернатых друзьях. Ведущий1: В нашем зале присутствуют команды школ Центрального района, а именно ГБОУ СОШ № 000, 321, 122. Каждая команда состоит из 6 человек. У каждой команды будет свой маршрутный лист, в который вписываются результаты и итоговые баллы. По результатам игры будут вручены дипломы Лауреатов I, II, III степени. Ведущий2: Наш маршрут состоит из 8 станций: -Узнайте птиц - Птичьи разговоры - Кто Я? - Блиц-опрос - Живые синонимы - Магический квадрат - Тайна цифр - Творческая мастерская Ведущий3: По заданному маршруту вы будете передвигаться со своими кураторами. Ведущий1: Уважаемые участники, у вас было домашнее задание. Просим команды представить его. Представление команд Ведущий2: Спасибо командам за их выступление. | Фоновая музыка (пение птиц) |
2. | II. Основная часть. Ведущий2: Итак, наша игра начинается. Прошу команд отправиться по станциям указанных в маршрутных листах со своими кураторами. 1 станция «Узнайте птиц» Перед вами перечень птиц и их характеристика. Ваша задача соединить стрелками признак и названия птицы. Сколько правильных ответов, столько баллов получает команда. На выполнение этого задание 3 минуты и 2 минуты на проверку задания. Птица-рыболов соловей Птица-плотник ласточка Лесная кошка поползень Птица-строитель баклан Птица-акробат иволга Пернатый солист дятел Ночной хищник кукушка Легкомысленная мамаша сова Ответ: Птица-рыболов (баклан). Баклан прекрасно ныряет на глубину до 5 м и плавает так быстро под водой, что от него трудно уйти и самой ловкой рыбке. Каждая птица съедает в день 700–800 г рыбы. Бакланы воруют рыбу из сетей, охотятся на нее вблизи берегов и в море, истребляют ее, когда она идет на нерест. Птица-плотник (дятел). Дятлы долбят кору деревьев целыми часами, доставая оттуда насекомых. Поэтому и говорят: "Заладил, как дятел". Лесная кошка (иволга). Иволга действительно умеет кричать кошкой. А перед грозой иволга обычно сидит на макушке высокого дерева среди густой зелени, издавая звуки, напоминающие игру на флейте. Птица-строитель (ласточка). Самыми искусными строителями считают иволгу и ласточку. Гнезда ласточек-саланган или стрижей-саланган съедобны. Они построены из слюны. Из этих гнезд варят суп. Птица-акробат (поползень) лазает по деревьям. Пернатый солист (соловей). Недаром об этой птице говорят: "В лесном оркестре он первая скрипка – самая трепетная, самая звонкая". Среди полезных насекомоядных птиц соловьи занимают одно из первых мест, поскольку в большом количестве уничтожают насекомых-вредителей. Ночной хищник (сова). Совы глотают мышей целиком. Охотятся ночью. Легкомысленная мамаша (кукушка) – подкидывает свои яйца в чужие гнезда. Станция 2. «Птичьи разговоры» Перед вами перечень птиц и звуки, которые они издают. Ваша задача соединить стрелками птицу и характерный для нее птичий разговор. Сколько правильных ответов, столько баллов получает команда. Время на выполнение 3 минуты и 1 минута на проверку задания. Гуси крякают Соловьи кричат Журавли гогочут Утки свистят Вороны ухают Ласточки воркуют Голуби каркают Синицы щебечут Совы пищат Ответ: Гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают, вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы ухают. Станция 3. «Кто Я?» Перед вами иллюстрации птиц и информационные справки о них. Ваша задача соотнести справку с изображением, и написать название птицы. Если правильно соотнесли изображение и описание, то команда получает 0, 5 баллов за каждый правильный ответ, если соотнесли изображение, справку и написали название птицы – 1 балл за каждую. На выполнение задания 4 минуты и 1 минута на проверку задания. Ответ: павлин, снегирь, цапля, ласточка, сова, воробей, фламинго, синица, чиж, сойка.) Станция 4 «Блиц опрос». Перед вами перечень вопросов. Ваша задача дать ответы на вопросы. На сколько вопросов ответит команда, столько баллов получает. Если в вопросе нужно назвать несколько птиц, то сколько птиц названо, столько баллов получает команда за этот вопрос. На выполнение задания 5 минут. 1.Какие птицы в нашей стране не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки и быстрее всех летают? (Стрижи.) 2.У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвина.) 3.Какая птица – самая большая в мире? (Африканский страус.) 4.Назовите самых маленьких птиц. (Колибри, королек.) 5.Какая птица поет? (Соловей) 6.Какая птица делает гнездо из рыбьих костей? (Зимородок.) 7.Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, рябчики.) 8.Какая птица наших лесов высиживает птенцов зимой? (Клест.) 9. Летом и осенью самец и самка одинаково рыже-бурые или пёстрые, а к зиме приобретает белую окраску, назовите птицу.(Белая куропатка.) 10.У каких птиц самцы красные, а самки зеленоватые? (У клестов.) 11.Назовите птиц, зимующих в нашей местности. (Синица, снегирь, ворона, воробей, сорока, клест, сойка, поползень, дятел и др.) 12.Назовите птиц-санитаров, которые, питаясь на свалках и помойках, способствуют оздоровлению местности. (Вороны, галки, сороки, коршуны.) 13.Какая птичка может летать хвостом вперед? (Колибри.) 14.Какие птицы не летают? (Африканский страус, американский нанду, эму, казуар, киви, пингвины.) 15.Какая перелетная стая обещает снег? (Стая перелетных гусей. По народной примете, через день-два после того, как пролетели гуси, надо ждать снегопада.) 16.Как ворона предсказывает мороз? (Если вороны и галки расположились на ночлег на кончиках ветвей – значит, ночь будет теплая. Если птицы прижались к стволу – жди мороза.) 17.Какая птица высиживает яйцо на весу? (Пингвин.) 18.Какая птица издает собачий лай? (Самец белой куропатки. Весной во время тока он издает звук, похожий на лай собаки.) 19.Какая певчая птица может нырять на дно водоема и бегать по дну? (Оляпка – водяной воробей. Она ловит на дне насекомых, червей и даже мелких рыб.) 20.Какая птица имеет самую высокую скорость в пикировании? (Скорость полета сокола во время пикирования на добычу может достигать 360 км/ч.) 21.У какой птицы самый длинный язык? (У дятла.) 22.Какие птицы, высиживают птенцов, держа его на лапах? (Пингвин.) 23.Что означает «пеликан» в переводе с греческого? (Мешок.) 24.Какая птица обладает способностью спать в полете? (Аист.) 25.Какое народное название у вороны? (Карга.) Станция 5. «Живые синонимы» Перед вами незаконченные фразы. Ваша задача дописать их. Подумайте, как и о ком у нас говорят в народе, используя названия птиц. Сколько слов отгадано, столько баллов и получает команда. Время на выполнения задание 4 минуты и 1 минута на проверку задания. •Могучий, как … (орел). •Вороватый, как … (ворона). •Важный, как … (гусь). •Надутый, как … (индюк). •Длинноногий, как … (журавль). •Большеглазый, как … (филин). •Взгляд хищный, как у … (ястреба). •Взгляд зоркий, как у … (сокола). •Болтливый, как … (сорока). •Ворковать, как … (голубь). •Накаркать (накликать беду), как … (ворона). •Долбить (говорить одно и то же), как … (дятел). Станция 6. «Магический квадрат». Перед вами таблица, в которой находятся буквы. Ваша задача соединить буквы, так чтобы получились названия птиц, линия должна не прерываться. После того, как вы найдете всех птиц, останутся отдельные буквы, с помощью которых, вы сможете составить еще одно название птицы. За каждое найденное слово команда получает 1 балл, а за составленное из оставшихся букв слово – 5 баллов. Время на выполнение задания 5 минут. Станция 7. «Тайна цифр». Перед вами математические примеры, которые вы должны решить. Полученные ответы помогут вам узнать буквы. Воспользовавшись алфавитом, сложите полученные буквы, и вы узнаете, как называется самая странная птица в мире. За отгаданное слово команда получает 5 баллов. Время выполнения 3 минуты и 1 минута для проверки ответа. Ответ: КИТОГЛАВ. Это одна из самых крупных птиц, являющаяся близким родственником аистов, пеликанов, марабу. На массивной голове птицы находится огромный клюв с крючком на конце. Голова широкая, даже немного шире тела китоглава. Эта странная птица обитает на берегах Нила в Африке, предпочитая болотистые места. Её главный корм - двоякодышащие рыбы протоптеры. Станция 8. «Творческая мастерская». Перед вами листы ватмана. Ваша задача нарисовать плакат под названием «Берегите птиц». После того, как плакат будет готов, вы должны будите его представить. Оценивается яркость, красочность плаката, аккуратность и его содержательная сторона. Время на выполнения задания – 5 минут. | |
3. | III. Заключительная часть. Ведущий1: Вот и подошла к завершению наша игра по станциям. Настало время подвести итоги и перейти к награждению. Награждение Ведущий2: Мне хочется, чтобы по пути в школу и домой, вы не только беседовали друг с другом, но и обращали внимание на окружающую природу, увидев птиц, понаблюдали бы за их поведением и в будущем не забывали, что птицы нуждаются в нашей помощи и защите. Ведущий3: До новых встреч! | Фанфары Фоновая музыка (пение птиц) |
Заместитель директора по организационно-массовой работе
Исп.
