Открытый урок чтения для детей 5 – 6 лет с речевыми нарушениями
«Они сражались за Родину»
,
Учитель – логопед МАДОУ № 000, г. Екатеринбург.
Задачи:
1. Коррекционно – образовательные:
- расширение и углубление знаний детей о войне;
- активизация словаря по данной теме.
2. Коррекционно – развивающие:
- учить составлять связный рассказ по картинкам;
- учить грамматически правильно строить предложения;
- умение правильно согласовать существительные с числительными;
- совершенствование координации речи с движениями.
3. Коррекционно – воспитательная:
- воспитание чувства патриотизма к Родине, желание её защищать.
Оборудование: магнитофон, аудиозапись песни «С чего начинается Родина?», музыка марша, тематические картинки о войне, мяч.
Предварительная работа: беседы с детьми о Великой Отечественной Войне, рассматривание картин.
1.Организационный момент
Под песню «С чего начинается Родина?» (муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского) дети выполняют легкие танцевальные движения.
2.Основная часть
Логопед. Ребята, о чем песня?
Дети. О Родине.
Логопед. Мы сегодня с вами поговорим о нашей родине. Как вы понимаете, что такое Родина?
Дети. Дом, где мы живем, семья, город...
Логопед. Как вы считаете, надо нашу Родину охранять и защищать? Почему?
Дети. Да, чтобы на неё не нападали фашисты и не началась война.
Логопед. Кто защищает нашу Родину?
Дети. Солдаты.
Логопед. А как вы думаете, кто-нибудь ещё помогает солдатам на войне?
Дети. Да, собаки – санитары.
Логопед. Давайте посмотрим на картинки и составим по ним рассказ.
Посмотрите на первую картинку, что произошло с солдатом?
Дети. Была война. Солдат дрался с фашистами. Он был ранен в ногу.
Логопед. Давайте на вторую картинку посмотрим, кто помог солдату?
Дети. Собака-санитар.
Логопед. Как собака помогла солдату?
Дети. На спине у собаки была сумка с красным крестом. В ней лежал бинт и лекарства.
Логопед. Что сделал солдат?
Дети. Он открыл сумку, достал бинт, йод. Обработал и перевязал рану.
Логопед. Молодцы, что на третьей картинке мы видим, кого позвала собака?
Дети. Собка позвала санитаров. Они положили раненого на носилки и доставили в госпиталь.
Логопед. А кто теперь попробует пересказать весь рассказ?
Ответы детей.
Физкультминутка
Под музыку марша дети произносят текст и маршируют.
Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на парад.
Аты-баты, маршируем,
Аты-баты все подряд.
Выше правой,
Выше левой.
Снова правой,
Снова левой.
Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на парад.
Логопед. Молодцы, давайте сейчас поиграем в игру с мячом. Посчитаем от 1 до 10 и обратно со словами солдат, потом собака.
После игры в мяч дети садятся за столы и им предлагаются картинки.
Логопед. Вы знаете, в каких войсках служат наши солдаты?
Дети. В танковых, морских, летных…
Логопед. Сейчас поиграем в игру «У кого что?». Я буду называть разные виды войск, а вы поднимите те картинки у кого они есть.
3. Итог
Логопед. О чём мы с вами сегодня говорили?
Дети. О Родине, о тех, кто её защищает.
Логопед. Ребята, вы любите свою Родину?
Дети. Да!
Логопед. Мы должны её защищать и стараться, чтобы никогда у нас не было войны.
