Краткосрочное планирование
Раздел: Семья Тема: Самый дорогой человек | Школа: №10 им. А.Байтурсынова, г. Уральск | |
Класс:5 | ФИО учителя: Карекенова Слухия Букешовна | |
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке. | 5.1.1.1 Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; 5.2.4.1 – создавать высказывание (повествование) на основе иллюстраций, комиксов; 5.5.1.1-использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах; | |
Цели урока | Все учащиеся смогут: отвечать на вопросы по содержанию, определять тему, находить ключевые слова, описать иллюстрацию, правильно используя глаголы; Большинство учащиеся будут уметь: объяснить название текста, подбирать глаголы, соответствующие ключевому слову; составить устный рассказ по рисунку, соблюдая структуру и жанр; Некоторые учащиеся смогут : нарисовать счастливый конец сказки и по нему создать устное высказывание; | |
Языковая цель: | Учащиеся могут: составлять устное высказывание, рассуждать о роли мамы в жизни человека. | |
Ключевые слова и фразы:сердце, молния, любящее сердце, Береза-мать | ||
Стиль языка, подходящий для диалога в классе: Беседа по наводящим вопросам: | ||
Вопросы для обсуждения: Почему сказка называется «Сердце матери»? Как именно защищала Берёза-мать дочерей? Как вы думаете, почему мама всегда защищает своих дочек? Как будут жить три дружных сестрицы без мамы? Чему учит сказка? | ||
Подсказки:- потому что..., я думаю...., я считаю... | ||
Предыдущее обучение | На предыдущих уроках ученики обсуждали тему семья. У учащихся выработаны навыки слушания, умеют определять тему и основную мысль. | |
Ценности | -воспитание чувства уважения и любви к матерям | |
Межжпредметные связи | Живопись, самопознание, музыка. | |
ПЛАН | ||
Планируемое время | Запланированная деятельность | Ресурсы |
Начало урока 5 минут | Мотивация и введение в тему. Ребята, давайте послушаем песню (звучит песня о маме), а теперь разделимся на группы. Стратегия « Деление на группы» (дети вытягивают из конверта листочки со словами) Любовь Мама Сердце Доброта Как вы думаете, что объединяет прослушанную песню и данные слова? О чем мы будем говорить на данном уроке? -Молодцы! Сегодня мы с вами будем говорить о самом добром человеке, о маме. Это человек, которого вы видите рядом с собой с первой минуты своей жизни. А в верном и чутком сердце мамы не гаснет любовь к своему ребёнку, сколько бы лет ему не было. Итак, ребята сегодня мы с вами научимся понимать прослушанный текст, определять его тему, создавать текст-повествование по картинам. | Песня о маме листочки со словами Предтекстовая работа |
СЕРЕДИНА УРОКА 10мин | Прогнозирование содержания текста (На экране показывается иллюстрация к тексту с изображением березы-матери и трех березок). Как вы думаете, о чём этот текст? Какая история может случиться с берёзой? Первичное прослушивание текста кребцова.«Сердце матери» 1Задание: « Найди пару» Берёза разыгралась, прошла Гроза росла, защищала Молния радовались, росли Гром сверкала, опалила Берёзки рухнул Ствол гремел Критерий: сочетает глаголы с зависимыми словами в нужных формах Дескрипторы:
Взаимооценивание учащихся Стратегия «Две звезды и одно пожелание» |
Текстовая работа карточка |
10мин
10мин
Конец урока
5мин
