СИСТЕМА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ (ВШСОКО) МБОУ «Школа № 6»
Стр.1 – результаты - достижения обучающихся за счет активизации способностей
Блоки | Критерии | Показатели | начало года | конец года | динамика |
РЕЗУЛЬТАТ | |||||
ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ | Мотивация (в январе по данным психолога) | Доля обучающихся с высокой и хорошей мотивацией к обучению | |||
Количество обучающихся с высокой и хорошей мотивацией | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога – предметника или классного руководителя | |||||
Адаптация первоклассников (в ноябре по данным психолога) | Доля первоклассников, успешно адаптированных по результатам психологического обследования | ||||
Количество адаптированных обучающихся | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Адаптация вновь прибывших (в январе и мае по данным психолога) | Доля обучающихся, из вновь прибывших, успешно адаптированных по результатам психологического обследования | ||||
Количество адаптированных обучающихся из вновь прибывших | |||||
Общее количество обучающихся, вновь прибывших под руководство педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Успешность адаптации для воспитанников Субботней школы (в декабре заполняет психолог) | Доля воспитанников Субботней школы, успешно адаптировавшихся в условиях предшкольной подготовки в Субботней школе | ||||
Количество обучающихся, адаптированных к школе | |||||
Общее количество обучающихся в Субботней школе | |||||
УЧЕБНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ | Качество предшкольной подготовки (в мае заполняет психолог) | Доля выпускников Субботней школы, повысивших степень школьной зрелости | |||
Количество выпускников Субботней школы, повысивших степень школьной зрелости | |||||
Общее количество обучающихся Субботней школы | |||||
Индивидуальные образовательные достижения младших школьников (заполняется классным руководителем) | Доля обучающихся, имеющих портфолио, соответствующее школьному положению о «Портфолио ученика» | ||||
Количество обучающихся, имеющих портфолио ученика | |||||
Общее количество обучающихся под руководством классного руководителя | |||||
Учебный прогресс по результатам предметного тестирования в 4 кл (Укажите по какому предмету за период мониторинга?) | Доля обучающихся с уровнем предметной грамотности не ниже 2 - го | ||||
Количество обучающихся из числа протестированных с результатами тестирования (диагностической работы) не ниже 2 уровня | |||||
Общее количество обучающихся, принявших участие в тестировании по предмету (диагностической работе) | |||||
Интеллектуальный прогресс в командных формах участия в мероприятиях школьного уровня | Доля обучающихся - победителей (призеров) в командных формах участия в интеллектуальных конкурсах | ||||
Количество победителей (призеров) в командных формах участия в интеллектуальных конкурсах | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Интеллектуальный прогресс в индивидуальных формах участия в мероприятиях школьного уровня | Доля обучающихся - победителей (призеров) в индивидуальных формах участия в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах | ||||
Количество победителей (призеров) в индивидуальных формах участия в интеллектуальных конкурсах | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Творческий прогресс в командных формах участия в мероприятиях школьного уровня | Доля обучающихся победителей - призеров в командных формах участия в творческих конкурсах | ||||
Количество победителей (призеров) в командных формах участия в творческих конкурсах и выставках | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Творческий прогресс в индивидуальных формах участия в мероприятиях школьного уровня | Доля обучающихся - победителей (призеров) в индивидуальных формах участия в творческих конкурсах | ||||
Количество победителей (призеров) в индивидуальных формах участия в творческих конкурсах и выставках | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Спортивный прогресс в командных формах участия в мероприятиях школьного уровня | Доля обучающихся – победителей (призеров) в командных формах участия в спортивно – оздоровительных конкурсах, соревнованиях | ||||
Количество победителей (призеров) в командных формах спортивных конкурсов, соревнований | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Спортивный прогресс в индивидуальных формах участия в мероприятиях школьного уровня | Доля обучающихся - победителей (призеров) в индивидуальных формах участия в спортивно – оздоровительных конкурсах, соревнованиях | ||||
Количество победителей (призеров) в индивидуальных формах участия в спортивных конкурсах, соревнований | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
ЛИЧНОСТНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ | Самостоятельная инициатива | Доля обучающихся класса, проявляющих инициативу в представлении достижений личных, классных, школьных | |||
Количество обучающихся, представивших достижения собственные, своего класса, своей школы в формах презентации, заметки, интервью, публикации, зафиксированных в школьной газете, на школьном сайте, радио, ТВ) | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Гражданская идентичность | Доля обучающихся с гражданской установкой готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается | ||||
Количество обучающихся, принявших активное участие в школьных социальных акциях | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Нравственно-этическая ориентация | Доля обучающихся, выполняющих правила школьной жизни | ||||
Количество обучающихся, не состоящих на классном и школьном учете по поведенческим причинам | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Активность | Доля обучающихся – активистов школьной жизни | ||||
Количество обучающихся, получивших грамоты, дипломы, свидетельства, сертификаты активиста мероприятий на базе школы | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Психологический климат в классном коллективе (по данным психолога) | Доля обучающихся, эмоционально благополучных в классе (по методике ) | ||||
Количество обучающихся с высоким и выше среднего индивидуальным эмоциональным индексом | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Приобщение к здоровому образу жизни | Доля обучающихся с установкой на здоровый и безопасный образ жизни | ||||
Количество обучающихся, принявших активное участие в акциях по здоровому образу жизни | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ | Активность участия в проектной деятельности на школьном уровне | Доля обучающихся, принявших активное участие в групповых формах проектной деятельности | |||
Количество обучающихся, получивших свидетельство, сертификат, диплом за групповой ученический минипроект | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Сформированность проектных действий на классном и школьном уровне | Доля обучающихся, имеющих высокий и выше среднего уровень сформированности проектных действий | ||||
Количество обучающихся, получивших свидетельство, сертификат, диплом за индивидуальный ученический минипроект | |||||
Общее количество обучающихся, принимающих участие в проектной деятельности | |||||
Активность участия в исследовательской деятельности на классном и школьном уровне | Доля обучающихся, принявших активное участие в групповых формах исследовательской деятельности | ||||
Количество обучающихся, получивших свидетельство, сертификат, диплом за групповую исследовательскую работу | |||||
Общее количество обучающихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Сформированность исследовательских действий на школьном уровне | Доля обучающихся, имеющих высокий и выше среднего уровень сформированности исследовательских действий | ||||
Количество обучающихся, получивших свидетельство, сертификат, диплом за индивидуальную исследовательскую работу | |||||
Общее количество обучающихся, принимающих участие в исследовательской деятельности | |||||
Качество сформированности исследовательских действий | Качество участия в научно – практических конференциях городского уровня (качество подготовки исследовательских работ) | ||||
Количество победителей (призеров) из числа участников научно – практических конференций младших школьников | |||||
Общее количество участников научно – практических конференций городского уровня |
Стр. 2 – результаты - достижения участников за счет организационных условий
Блоки | Критерии | Показатели | начало года | конец года | динамика |
ПРОЦЕСС | |||||
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | Формирование УУД средствами урочной деятельности | Доля обучающихся, показывающих качество подготовки по предметам интеллектуальной направленности (математика, информатика, русский язык, чтение, окружающий мир, английский язык) | |||
Количество подготовленных под руководством педагога победителей (призеров) комплексной олимпиады по предметам интеллектуальной направленности | |||||
Общее количество обучающихся, занимающихся по учебной программе педагога (математика, информатика, русский язык, чтение, окружающий мир, английский язык) | |||||
Доля обучающихся, показывающих качество подготовки по предметам творческой направленности (ИЗО, музыка, труд) | |||||
Количество подготовленных под руководством педагога победителей (призеров) комплексной олимпиады по предметам творческой направленности | |||||
Общее количество обучающихся, занимающихся по учебной программе педагога (ИЗО, музыка, труд) | |||||
Доля обучающихся, показывающих высокое качество подготовки по предметам физкультурно – оздоровительного цикла (физкультура, ритмика) | |||||
Количество подготовленных под руководством педагога победителей (призеров) комплексной олимпиады физкультурно - оздоровительного цикла | |||||
Общее количество обучающихся, занимающихся по учебной программе педагога (физкультура, ритмика) | |||||
ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | Формирование УУД средствами внеурочной деятельности практико – ориентированной направленности (при наличии программы внеурочной деятельности) | Доля обучающихся, показывающих качество подготовки по интеллектуальным видам внеурочной деятельности | |||
Количество победителей (призеров) из числа детей, подготовленных под руководством педагога к презентации (представлению, демонстрации) достижений в интеллектуальных видах внеурочной деятельности | |||||
Общее количество обучающихся, занимающихся по программе внеурочной деятельности педагога– предметника или классного руководителя (кружок, объединение, клуб и т. п.) | |||||
Доля обучающихся, показывающих качество подготовки по творческим видам внеурочной деятельности | |||||
Количество победителей (призеров) из числа детей, подготовленных под руководством педагога к презентации (представлению, демонстрации) достижений в творческих видах внеурочной деятельности | |||||
Общее количество обучающихся, занимающихся по программе внеурочной деятельности педагога – предметника или классного руководителя (кружок, объединение, клуб, студия ) | |||||
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся | Доля обучающихся, показывающих качество педагогической работы по формированию здорового образа жизни | ||||
Количество обучающихся, систематически заполняющих паспорт здоровья школьника | |||||
Общее количество обучающихся класса, группы | |||||
Сохранение контингента | Доля стабильного состава обучающихся в классе | ||||
Количество обучающихся на момент проведения мониторинга | |||||
Количество обучающихся на начало учебного года | |||||
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ | Активность родительской общественности на классном и школьном уровне | Качество деятельности педагога по организации работы с родителями | |||
Количество мероприятий с участием родителей, организованных и проведенных педагогом– предметником или классным руководителем | |||||
Общее количество мероприятий, проведенных педагогом – предметником или классным руководителем в классе, школе за период проведения мониторинга | |||||
Качество деятельности педагога по регулированию работы с родителями | |||||
Количество родителей, организованных педагогом – предметником или классным руководителем для участия в мероприятиях школьного и городского уровня | |||||
Общее количество родителей обучающихся, находящихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Качество деятельности педагога по руководству работы с родителями | |||||
Количество семей, имеющих благодарности, грамоты за активное участие в жизни класса, школы | |||||
Количество семей обучающихся, находящихся под руководством педагога– предметника или классного руководителя | |||||
Участие родителей (общественности) в управлении и оценке качества образовательных результатов | Доля общественных экспертиз, организованных и проведенных педагогом | ||||
Количество отзывов - зафиксированных информаций по итогам получения обратной связи (результаты опроса, анкетирования, интервьюирования, тестирования и т. п. ) | |||||
Общее количество мероприятий, проведенных педагогом – предметником или классным руководителем для детей, родителей, общественности, др. внешних экспертов с целью получения обратной связи (опрос, анкетирование, интервьюирование, тестирование и т. п. ) | |||||
Общественная оценка деятельности класса, школы, деятельности педагога | Доля родителей, выразивших удовлетворенность результатами деятельности классного руководителя, деятельностью школы | ||||
Количество родителей из числа респондентов, выразивших удовлетворенность результатами деятельности классного руководителя, деятельностью школы (письменный отзыв, публичное сообщение, интервью, на школьном сайте, в школьной или городской газете) | |||||
Общее количество респондентов из числа родителей, внешних экспертов, охваченных формами опроса, анкетирования, интервьюирования, тестирования, проведенного педагогом – предметником или классным руководителем |
Стр. 3 – результаты – достижения педагогов за счет активизации инновационной деятельности
Блоки | Критерии | Показатели | начало года | кон года | динамика |
УСЛОВИЯ | |||||
КАДРОВЫЕ | Активность в инновационной деятельности | Уровень готовности к самопрезентации портфолио | |||
Готовность к самопрезентации портфолио (самооценка 1 – готов, 0 – не готов) | |||||
Наличие портфолио учителя (по шкале 1 – да, 0 – нет) | |||||
Уровень готовности к самопрезентации педагогического опыта по теме самообразования | |||||
Готовность к самопрезентации педагогического опыта по теме самообразования (самооценка 1 – готов, 0 – не готов) | |||||
Наличие темы по самообразованию (по шкале 1 – да, 0 – нет) | |||||
Уровень готовности к представлению или обобщению опыта по использованию ИКТ – технологий в образовательном процессе | |||||
Готовность к представлению или обобщению опыта по использованию ИКТ, в т. ч. ЦОР в образовательном процессе (самооценка 1 – готов, 0 – не готов) | |||||
Наличие разработок с презентацией, представлением, обобщением опыта работы по использованию ИКТ, в т. ч ЦОР в образовательном процессе (по шкале 1 – да, 0 – нет) | |||||
Уровень продуктивности деятельности педагогов, участвующих в работе творческих групп | |||||
Наличие методического (творческого) продукта по результатам участия в творческой группе (самооценка 2 – готов, 1 – частично, 0 – не готов) | |||||
Участие в работе творческих (экспертных) групп (по шкале 1 – да, 0 – нет) | |||||
Доля методической продукции педагога, используемая для трансляции и распространения собственного педагогического опыта через информационные источники разного уровня (по факту имеющихся публикаций, размещенных материалов) | |||||
Количество размещений материалов педагогического опыта педагога (публикаций в СМИ, на сайтах, в изданиях, в сборниках методических и аналитических материалов и т. п ) | |||||
Количество имеющихся материалов в методической копилке педагога – предметника или классного руководителя, готовых для трансляции (публикации, обобщения, обмена, демонстрации и т. п) | |||||
Психологическая атмосфера в педагогическом коллективе | Доля педагогов с эмоционально благополучным состоянием (по методике ) | ||||
Количество педагогов с высоким и выше среднего индексом эмоционального благополучия | |||||
Количество педагогов - респондентов | |||||
ПРОГРАММНО - МЕТОДИЧЕСКИЕ | Нормированность методической продукции, реализуемой в школе | Доля КИМов (тестов, проверочных работ, проектных задач, творческих заданий, учебных ситуаций, анкет, опросников и т. п.), обеспечивающих оценку уровня сформированности УУД, утвержденных к реализации на уровне школы | |||
Количество контрольно – измерительных материалов УУД, из числа используемых педагогом – предметником или классным руководителем в образовательном процессе, утвержденных к реализации на уровне школы | |||||
Общее количество итоговых контрольно – измерительных материалов, используемых в образовательном процессе педагогом – предметником или классным руководителем | |||||
Доля методических разработок (программ, конспектов, сценариев, учебных проектов и т. п.), утвержденных к реализации на уровне школы в урочной и внеурочной деятельности | |||||
Количество методических разработок (самостоятельно педагогом адаптированных, авторских, компилированных и т. п.) из числа используемых, утвержденных к реализации на уровне школы | |||||
Общее количество методических разработок (самостоятельно педагогом адаптированных, модифицированных, компилированных и т. п.), используемых педагогом – предметником или классным руководителем в системе урочной и внеурочной работы | |||||
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКИЕ | Формы учебного сотрудничества | Доля уроков, организованных в новых формах сотрудничества | |||
Количество уроков из числа открытых, проведенных с использованием нестандартных форм учебного сотрудничества (учебных занятий, проблемных, диалогов, с использованием современных средств и т. п.), обеспечивающих формирование УУД | |||||
Общее количество открытых уроков, организованных и проведенных педагогом – предметником или классным руководителем за отчетный период | |||||
Обустройство развивающего пространства | Соответствие учебного оборудования требованиям образовательной программы согласно ФГОС | ||||
Имеется заявка с перечнем недостающего учебного оборудования для реализации образовательной программы (по шкале 1 – да, 0 - нет) | |||||
Достаточно учебного оборудования для реализации образовательной программы (по шкале 1- да, 0 – нет) | |||||
Доля уроков с использованием СОТ и современного учебного оборудования | |||||
Количество открытых уроков с использованием современного учебного оборудования, современных образовательных технологий | |||||
Общее количество открытых уроков, (учебных занятий, мероприятий и т. п.), организованных и проведенных педагогом – предметником или классным руководителем за отчетный период |
