Викторина 1 класс

Викторина 1 класс

ОУ  «______________________________» 

Фамилия,  имя____________________________________

1. Назови предмет, про который можно сказать:

а) белый, сладкий, твёрдый___________________________    

б) продолговатый, зелёный, твёрдый, съедобный___________________  

2. Отгадай, о ком или о чём идёт речь:

а) пушистый, ходит, мяукает ______________________  

б) гладкое, стеклянное, в него смотрятся, оно отражает _____________  

3. Дай название каждой группе слов:

а) Елена, Алексей, Жанна, Михаил -  _______________________  

б) Стол, диван, кресло, стул - _____________________________  

в) а, о, е, ы, ю - ___________________________  

г) с, п, р, щ, з - ____________________________  

д) январь, март, май, июль - _________________________  

е) чашка, блюдце, стакан, кастрюля - ______________________  

ж) зима, лето, весна, осень - _______________________  

4. Из каждого слова возьми только первые слоги и составь новое слово:

а) баран, рана, бантик - ________________________

б) кора, лото, боксёр - _________________________  

5. Буква заблудилась! Какие буквы в словах нужно заменить, чтобы предложения приобрели правильный смысл?

а) Принцесса над цветком склонилась,

Корова с головы её свалилась.  

б) На весёлом карнавале

Дети в мисках танцевали.  

6. Добавь к слову один или два слога, чтобы получилось новое слово:

а) кар________________________  

б) вес__________________________  

в) бук____________________________  

7. Расположи буквы по порядку и запиши слова.

2 6 1 5 4 3

И А Г Р А Т ___________________________  

2 5 1 6 4 3

О К С А А Б   ______________________________  

6 3 2 4 5 1

А Н И И Ц С ______________________________  

Викторина 2 класс 

ОУ «_________________________________»

Фамилия, имя учащегося:____________________________________

1.В каждом из этих слов спряталось другое слово. Найди его
хлев, зубр, коса, уточка, волк. 

...............................................................................................
2.Найди лишние слово, объясни причину исключения:

мяч, арбуз, лес, зубы
……………………………………………………………………………………………………….
Ночь, дочь, поле, петь
………………………………………………………………………………………………
3.Составь слова из букв: ы, л,о, м е, р,о, п у, р,а, к,ч

……………………………………………………………………………………………………

4.Найди лишнюю пару:
широкий - узкий
громкий – сильный;
тёмный – светлый.
робкий - смелый ……

5.Выдели слово, которое расположено не в алфавитном порядке:
Мак
Мальчик
Молния
Муха
Муравей ……

6. Разгадай ребусы.
Р 1 а ……………………………………………..
Э100ния ……………………………………………..
За1ка ……………………………………………… ……

7.Выдели слова, которые можно разделить для переноса.
Осень, яма, пояс, Анна, лейка, ясень, сучья, якорь, коньки, аист.
……

8. Продолжи предложения, вставив подходящее животное.
Индюк, осёл, медведь, лиса, рыба, заяц, свинья, сорока, волк.
Нем как……………………………………………….
Грязный как………………………………………...
Труслив как …………………………………………
Упрям как…………………………………………....
Колючий как………………………………………… ……

9. Выдели слова, в которых начальные буквы должны быть большими.
наташа, озеро, гора, собака, тузик, кузнецов, волга
……

10. Выдели слова, которые есть в пословице или поговорке.
а) Когда считают цыплят?
По весне
Летом
Зимой
По осени ……
б) Когда приходит аппетит?
Во время отдыха
Во время прогулки
Во время еды
Никогда не приходит ……

11. Выбери нужную форму существительного
Мама испекла пирожки с
повидлом,
повидлой. ……

12. Впиши в 4 клетки слово ласточка.

Викторина 3 класса

МКОУ  «______________________________» 

Фамилия,  имя ____________________________________

Выпиши слова, в которых только твердые согласные звуки:

Малыш, лужицы, пальцы, подъезд, таблица, оркестр

__________________________________________________________________

Замени выражения одним глаголом:

Клевать носом – _________________

Зарубить на носу – ___________________

Чесать языком – _________________

Дать стрекоча – ____________________

Ломать голову – __________________

Запиши: а) 3 слова, в которых букв больше, чем звуков;

б) 3 слова, в которых звуков больше, чем букв.

а)_________________________________________________________________

б)________________________________________________________________

В каждой группе слов найди «лишнее», подчеркни его:

А) Молоко, бревно, пальто, число, весло.

Б) Клевета, забота, весна, победа, истина.

В) Звук, жест, долг, глаз, рукав.

Г) Они, мы, сани, вы, ты.

Д) Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь.

Запиши пословицы, в которых встречается слово «семь»___________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 6. Запиши к выделенным прилагательным противоположные по смыслу слова:

Свежее утро – _______________ утро;

свежая булка – ________________ булка;

Свежая рыба – ______________ рыба;

свежая газета – ______________ газета;

Свежая блузка – ______________ блузка.

7.Однажды Незнайка составил 12 слов из слова «команда». Какие из них он включил в список неправильно? Подчеркни их

Кот, дама, мак, карман, дамка, ад, мандат, дно, ода, мода, дан, анаконда.

Вставь подходящие по смыслу предлоги.

Покатился _____ огород,

Докатился _____ ворот,

Подкатился _____ ворота,

Добежал ______ поворота,

Там попал ______ колесо,

Лопнул, хлопнул – вот и все!

Запиши слова по группам:

а) слова, родственные слову «нос»,

б) слова, родственные слову «носить: поднос, носорог, носилки, носик, утконос, носильщик, переносица, носитель, вынос, носатый.

А)________________________________________________________________

Б)_________________________________________________________________ 10. В каких из перечисленных ниже глаголах можно по-разному поставить ударение? Подчеркни их.

Вычитать, прочитать, рассыпать, выкупать, искупать, вырезать, отрезать.

Викторина. 4 класс

ОУ  «______________________________» 

Фамилия,  имя ____________________________________

1. А) «Предмет – признак». К данным существительным запишите однокоренные прилагательные.
Честь –
Печь –
Небеса –
Мука –
Место –

Чудеса –

Молоко –
Прелесть –

Б) Запиши слова по транскрипции: [дошт’], [ т’этрат’], [фарэл’], [тр’эл’], [л’эсн’ица], [бал’эзн’].

В) «Наборщик». Из букв слова «ГОСУДАРСТВО» составьте как можно больше слов (имена существительные в именительном падеже).

2. А) Определите, какими частями речи являются подчеркнутые слова.

В поля, некошеных косой,
Всё утро дождик шёл косой.
Дочь грома капля-егоза,
Кончая свой высотный путь,
Летела с круч, закрыв глаза,
В лицо земли, боясь взглянуть,
Скользнув с небесного стекла,
В ладонь цветка она стекла.

Б) Собери пословицу.
1.Монастырь, не, уставом, в, ходят, чужой, со, своим
2. Другому, яму, упадёшь, не, сам, в, неё, рой
3. Один, семь, отрежь, раз, примерь, раз
4. Коню, не, в, дарёному, зубы, смотрят
5. Не, всё, лес, волка, смотрит, как, корми, он, в
6. Погонишься, за, ни, не, двумя, зайцами, одного, поймаешь

В) Шарады.

Наш первый слог тот отгадает,
Кто ноты хоть немного знает.
Второй и третий – оленя украшают.
А целое – нередко сил лишает.

Моё начало – буква алфавита,
Она всегда шипит сердито,
Второго корабли боятся,
А целое весной летает и жужжит,
То сядет на цветок, то снова улетит.

Первое на земле валяется,
Второе в Волгу вливается,
А целое – птицей называется.

Первое – нота,
Второе – тоже,
А целое на боб похоже.
Начало – голос птицы,
Конец – на дне пруда,
А целое в музее
Найдете без труда.

Первое – предлог.
Второе – летний дом.
А целое порой
Решается с трудом.

3. А) Отгадай слово.
корень в слове снежинка приставка в слове посмотрел
приставка в слове подъехали корень в слове дороженька
суффикс в слове лесник суффикс в слове лыжник
окончание в слове ученики

В) Переставьте буквы, так чтобы получились новые слова.
Ложа –
Трепак –
Вобла –
Пион –
Числа -
Планка –
Конус –

4. А) Буриме. По рифмам сочините за одну минуту стихотворение.

_______________________________звонок
_______________________________сто ног
_______________________________смех
_______________________________не могу
_______________________________всех
_______________________________бегу
_______________________________перемена
_______________________________Лена
_______________________________друг
_______________________________вокруг

Б) Фразеологизмы. Замените фразеологизмы близкими по смыслу словосочетания.

Яблоку негде упасть. Слышно, как муха пролетит. Сел в галошу. Как рыба в воде. Сидеть, как на иголках. Комар носа не подточит. Родился в рубашке.

В) Отгадайте пословицы по двум ключевым словам.
Свет – тьма;
Труд – лень;
Встречают – провожают;
Погибай – выручай.

Викторина для 5-6 классов

ОУ  «______________________________» 

Фамилия,  имя ____________________________________

ПОДБЕРИ СИНОНИМ

СТАДО  ИЗВЕСТНОСТЬ ПОТАСОВКА СЛОЙ ЛОВКОСТЬ

а а а а а

  2. УГАДАЙ

Что получится, если:

А) ко второй букве алфавита прибавить часть бильярдного стола;

Б) от  кожгалантерейного изделия вычесть имя известного белого медвежонка и прибавить школьное занятие;

В) к  21  букве  алфавита  прибавить плохую школьную оценку;

Г) к первой букве алфавита прибавить часть собрания сочинений;

Д) от земляной груши оставить только первую букву и прибавить к ней любимое занятие детей без последней буквы.

3.НАБОРЩИК

Вернись к предыдущему заданию.

Возьми все буквы из ответа  на пункт А, прибавь  к  ним  все  буквы  из  ответа  пункт Д.  Теперь  из  всех  этих букв  набери: рогатое животное, музыкальный инструмент,
любимое лакомство ребят. То  же  самое  проделай  с  буквами ответа Б и Г. Теперь  из  всех этих  букв набери: название птицы, звание рядового на флоте.

4.ВЫЧИСЛИ ЧУЖАКА

Найди лишнее слово  в  каждом ряду и объясни свой выбор:

1. Москва, Липецк, Пенза, Киров;

Пилить, стелить, мерить, белить, каша, шляпа, небо, земля: печка, вагон, песок, дрова; родина, семья, трибуна, друзья.

5. АНАГРАММА

Найди  в  анаграммах  названия  птиц.  Какое слово здесь лишнее? Почему?

АНИИЦС, АГПОПЙУ, РКОАСО, ОВЛГИА, ОЙВЕОЛС, РЕКСВЦО, ЗААНС, РУССТА, ФЛНИИ, ЕРОБВОЙ.

6.Кошачий язык

Эти слова однажды произнёс кот. А ты понимаешь  кошачий язык? Сможешь

перенести?

А еьптре збе амтгрыо поёьапдшр!

  Акдело зеб могатры ен дйуьшё!

  ин пиьтопезб могатры, ин отесьп,

  ан хотваро еномар ен оретчпьс!

Когда, кому и. где он их сказал?

Рекомендации по выполнению.

Задания 1-4 за каждый правильный ответ 1 балл. Задание №5 за каждую правильно разгаданную анаграмму 1 балл плюс 2 балла за ответ на вопрос.  За перевод задания №6 - 10 баллов плюс 3 балла за ответ на вопрос.

Викторина 7-8 класс

ОУ  «______________________________» 

Фамилия,  имя ____________________________________

1.Расставьте ударения в следующих словах.

Аристократия, баловать, газопровод, диспансер, околесица, премировать, современный, хаос, чистильщик, красивее.

2.Прочитайте стихотворные строки С. Чёрного. Повторение каких звуков передаёт жужжание мухи? Как называется этот художественный приём?

Зу-зу-зу –

Пол внизу…

Я ползу по потолку

В гости к чёрному крючку…

Зы, как жарко, зу-зу-зу,

Ах, как чешется в глазу!

3. Что общего у данных слов? Сгруппируйте их. Сколько частей у вас получится?

1) Бас, бассейн, басня, басить, басенный, баснословный;

2) барс, барский, барсовый, барство, барсук, барствовать, барсучонок.

4.Слова достоин и удостоен имеют один и тот же корень, они родственные. Почему слово удостоен пишется через букву е?

5. Перепишите, заменив цифры словами.

  1) Библиотека пополнилась 574 книгами.

  2) Вес спутника равен 243 кг.

  3) Произведение 84 и 95 равно 7980, а сумма равна 179.

6.Определите, из какого языка пришли в русский язык следующие слова. Каково лексическое значение этих заимствованных слов?

  Идеал, кардинальный, консерватор, консерватория, консервы, эксперт, эмиграция.

7. Вставьте нужные предлоги – от или для.1) Препарат… боли в спине.2) Средство… выведения пятен. 3) Альбом … рисования. 4) Чайник… заварки. 5) Дым… костра. 6) Таблетки… головной боли. 7) Очки…солнца. 8) Секрет… тебя.

8. Исправьте лексические ошибки в предложениях.

  1) В спектакле впервые дебютировала молодая актриса.

  2) Ты настоящий ведущий лидер нашей группы.

  3) Студенту-филологу необходимо ежедневно читать по четыреста страниц в день.

  4) В нашей школе изучают два зарубежных языка.

9. Замените данные ниже словосочетания фразеологизмами.

  Очень быстро (бежать), очень тесно, очень темно, очень мало.

10. Расставьте знаки препинания и объясните их.

Пригодись моя сила

Для слабых людей.

Пригодись моё сердце

Для светлых идей.

Пригодись молодым

Моё множество лет

Пригодись пригодись

Пригодись мой рассвет.

  Викторина  9-11 классы

ОУ  «______________________________» 

Фамилия,  имя ____________________________________

1.Что связывает Черную речку и гору Машук?

2.Как называлось орудие наказания  в рассказе Толстого «После бала»?

3.Сколько дней отсутствовал Мцыри в монастыре?

4.В каком чине был гоголевский Хлестаков?

5.Вспомните, из каких произведений эти герои. Укажите авторов и их название:

- Зарецкий

-Загорецкий

-Цифиркин

-Башмачкин

-Муромский

6.С именами каких писателей и поэтов связаны следующие литературные места России:

-Ясная Поляна

-Архангельская губерния, Холмогорский уезд

-Спасское-Лутовиново

-Нежин

-Тарханы

-Мелихово

-Карабиха

-Михайловское

7.Назовите авторов приведенных ниже романсов:

-«Я помню чудное мгновенье»

-«И скучно, и грустно»

-«Я пришел к тебе с приветом»

-«Еду ли ночью по улице темной»

8.Назовите произведения русской литературы, в названиях которых встречаются числительные?

9.Какая комедия имела несколько названий? Как называли её зрители?

10.Сколько романов написал ? Назовите их.

11.Тургенев посвятил роман «Отцы и дети»?

12. Бунин в Воронеже, детство провел в Орловской губернии. И Воронеж, и Орловщина дали русской литературе немало известных писателей. Знаете ли вы этих земляков ?